閻爾梅路過一處學堂，學堂並不大，是村一級的初小。保安團實行五歲入學，六年小學，三年中學的教育。其中小學分為初小和高小，初小四年，高小二年。一般的人家都是念完初小識的幾個字便去跟著父母種地去了，若是想當官不僅僅要念完高小，還必須中學畢業，這樣才能有靠政法大學的機會。只有四年政法大學畢業後才能進入政府體系充當低級吏員，也就是股級起步。

　　五歲入學，四年初小畢業為九歲，兩年高小後則是十一歲。十一歲已經可以去鋪子裡當學徒了，有了小學文憑是很受鋪子掌櫃的歡迎的。當然，如今保安團大力扶持工廠，能去工廠寫寫算算也很不錯。三年中學則為十四，四年大學為十八。保安團制定的婚齡符合這個時代的需求，為了多生育人口，再考慮到女孩生理發育時間後，仇天行便制定了男子十八，女子十六為結婚年齡。所以，一般中學畢業後，若是考不上政法大學，則去做工幾年就可以攢夠彩禮錢去成婚了。而且考政法大學不限年齡，只要有中學畢業的文憑都可以去考。可以說，這算是變相的科舉了。只是科舉出來是當官，政法大學畢業是為吏。

　　此時，閻爾梅看見的就是一個初小。如今保安團教育事業剛起步，財力缺乏，所以周圍幾個村子才有一個初小，高小只能是鎮上才有，至於中學，則是一個縣才有一個了，中學之上的政法學院和軍事學院唯有金陵城才有一個。這樣就意味著還有許多孩子不能入學，不過這也是沒有辦法的事情，師資力量和財力跟不上，只能慢慢的積攢實力建設了。所以許多地方老師都是全能型的，一人教授多門課程。

　　閻爾梅駐足的村子是比較大的村子，所以這才有一個初小。只見初小的校舍竟然是一個大大的房屋，看情形竟然是村子裡的祠堂，而且祠堂還開了兩扇窗戶和後門。這讓尊崇孝道的閻爾梅眉頭皺了起來，但是隨即想到若是能讓自己後代接受教育從此改變命運出人頭地，或許他們的祖先也是樂意的吧。隨即，閻爾梅便釋然了。

　　閻爾梅慈眉善目身穿僧衣，看樣子不像是壞人。所以閻爾梅靜靜地站在那裡，也沒有人去詢問。或許大師發現有慧根的孩童，正在觀察呢?有信佛的人暗地裡想到。

　　屋裡正在上課，所有人都十分認真，孩子們知道這是改變自己命運的機會，很是懂事的在聽課，老師也是努力的授課。若是他們課教授的好，可是有機會轉任幹部的。最近以學轉乾非常流行，老師當得再好還是不如當官好。所以，有仕途上進心的老師們紛紛積極起來。

　　祠堂很大，學生很多，於是三個年級都放在了一起。三年前，保安團在這片土地上就實行了這種教育，只是後來讓戰爭打斷了。如今重返此地後，學校根據學生知識的高低重新分配了三個年級，一年級、二年級和三年級，四年級沒有。課程也很簡單，老師先是花一刻鍾給一年級教授幾個字，然後讓他們自學。接著又花一刻鍾給二年級教數學，出了幾道加減乘除題後便又讓他們自學了。最後老師又給三年級教授地理課，說些地球是圓的，海的另一端又一塊塊大陸，甚至比中原還要大還要富饒。老師說的太有意思了，一二年級的學生耳朵紛紛豎了起來，連作業都顧不上做了。很快的，一堂課三刻鍾的時間過去了，接下來是一刻鍾的課間休息時間，閻爾梅也在外面站了三刻鍾。

　　下課了，學生們紛紛湧出屋外去玩耍了，當孩子們看見身穿僧衣的閻爾梅後，紛紛露出吃驚的神色，但是卻沒有說話而是繞開來了，有的還好奇的邊走路便回頭望著，但是不久隨即便被小夥伴拉走去玩了。

　　這時，老師看見閻爾梅了，便走過來打招呼道。

　　“不知大師前來何事?若是化齋的話，學生家中還有幾鬥米。”

　　雖然仇天行不信佛，甚至還向寺廟收稅，但是仇天行卻不禁佛，所以治下還是有佛教信徒的。這名老師就是一個信佛之人。

　　“多謝施主了，貧僧不是來化齋的。貧僧是見到施主正在授課，心中很是好奇，便過來一看了。”閻爾梅說道。

　　聽到閻爾梅的來意後，老師便客氣的說道。

　　“既然大師感興趣不妨進來看看。”

　　此時，屋內的孩子們都出去了，裡面空蕩蕩的。因為課堂是祠堂改造的，所以有些陰暗潮濕。即使南邊開了幾扇窗戶，也無法讓光線灑滿每個角落。課桌也是無比簡陋，甚至閻爾梅看見某個課桌十分像棺材板，可謂是條件十分簡陋。

　　“讓大師笑話了，此間課堂剛剛組建，所以一切從簡。”老師說道。

　　“哪裡，哪裡。這些都是外物，怎能比得了先生學識之萬一。先生的智慧讓貧僧猶如仰望高山啊！先生口中的算學地理學，貧僧竟然一無所知。”閻爾梅躬身單掌施禮說道。

　　聽見閻爾梅的話，老師頓時臉紅燥熱起來，他急忙解釋道。

　　“大師誤會了，學生哪有這等學識?學生以前也僅僅只是童生而已。這些都是按照課本教授的！不是學生的知識！”

　　“哦?竟是如此?不知貧僧可否觀看?”

　　“可以，可以，大師請看。”老師將桌上的三本冊子遞了過去。閻爾梅接過便翻閱了起來，時間一點點過去了，很快上課時間又到了，閻爾梅卻還沉浸在書本的世界裡。

　　“大師，大師！”老師輕輕的喊道。

　　“嗯，嗯?”閻爾梅無意識的回答道。

　　“大師，我們要上課了，您。”老師不好意思的說道。

　　這時，閻爾梅清醒了過來，他看見下面坐滿了孩子，正眼巴巴的看著自己，而此時他們的教材正在自己的手中。

　　這一刻，閻爾梅也不好意思了，他趕忙將教材還給了老師，然後說道。

　　“貧僧失禮了，先生，貧僧這就告退。”雖然閻爾梅將教材還給了老師，但是心中卻十分不舍。

　　見到閻爾梅這幅摸樣，老師說道。

　　“看來大師對我們的課程很感興趣， 若是不嫌棄的話，大師不妨旁聽。”

　　聽到老師的話，閻爾梅十分欣喜，便留下了。正好最後面有一個座位，閻爾梅便走過去坐了下來。一個大和尚坐在自己的身邊，學生們十分激動。但是在老師的嚴厲目光下以及知識的魅力下，學生們很快的就將閻爾梅忘了，沉浸在知識的海洋裡。

　　一天過去了，下午申時正，學校放學了。因為許多孩子都要負擔起家中的農活，所以申時就要回家幫助乾活了，他們回家或是割豬草或是拾糞團，很難得到休息。但是即使這樣，他們也是無比滿足的，因為他們可以上學。

　　放學後，閻爾梅又從老師的手中接過了書本，繼續看了起來。當即將日落時，閻爾梅終於看完了，他平複了一下心情，向著老師問道。

　　“先生，不知這三本書是哪位聖賢編寫的，裡面有些知識雖然有人提過但是何曾有過如此精湛的解釋?”

　　閻爾梅邊問邊感歎道。

　　“大師，這書是我們保安團教育部編寫的。據說主編是我們的團長仇天行同志！”

　　“什麽?這是你們的團長編寫的?”閻爾梅吃驚的說道。

　　這區區三本書已經不能用滿腹經綸來形容了，簡直是上知天文下知地理，中間無所不知啊！

　　一時間，閻爾梅對仇天行充滿了興趣，心中隻想去金陵城看看。