“臣遵旨。”魏廣川繼續道:“臣還有兩事要稟奏。”　　“說。”

　　“一是應募士的料米，兵器甲仗、作訓服和日常的開支該從哪裡撥給，二是具體的訓練章程該如何擬定。”

　　“應募士的糧餉問題愛卿就不用操心了，此事朕已交給翰林學士羅隱全權負責，至於訓練章程的擬定，還有兵事上的事，有不懂的可以請教金吾衛鄭老將軍，朕讓他做你的參議，三日後，把章程擬定好，給朕過目一下，朕會酌情刪改完善，等諸事都安排妥當後，朕會去校場觀操。”

　　“臣遵旨。”

　　經過五六天的商議和完善後，李曄初步定下了一個針對應募士的訓練章程，原先的一百余千牛衛選出六七十個作為臨時武教官，這也是他故意安排的。

　　這些千牛衛都是原壽王府的老人，忠誠度上沒什麽問題，身手也都不錯，但組織性和紀律性卻不敢恭維，而且長久呆在安逸的宮中，難免失了銳氣，更有不少還帶著一絲油滑氣，與其事倍功半的培養他們，還不如把心思全放在那那些聰慧且希望建功立業的士子應募士上。

　　好在這些原王府老人們，要說他們多勇武談不上，指望他們上戰場跟人拚殺，更不用想，但他們也不是毫無用處，至少他們系統的學過一些軍中技藝，戰術，有一定的軍事基礎，用他們給士子們做教官，執行自己的方案正合適不過。

　　應募士訓練章程具體的課程是禮、樂、射、禦、書、數六科。

　　學禮其實就是一個洗腦的過程，主要教授他們一些忠君愛國之道，這麽做的目的自然是為了徹底控制這個未來的親軍萌芽，成為他未來討伐權宦、藩鎮的利刃。

　　學樂就是教授他們一些軍歌，軍禮，一是為了增強禁衛們的凝聚力，同時也作為一種放松，課時安排相對較少。

　　學射和禦這塊是重點，表面上是學射術和騎馬，實際上是教授他們武藝和軍中戰術戰法，武藝先不說，單單軍事戰陣之術的教授就對李曄的考驗比較大，前世的他只是個偽軍迷，對軍事的了解隻停留在紙面上，沒有一點兒實際操作經驗。

　　要說中世紀最出名的野戰戰術就是西班牙大方陣了，排槍擊斃，威力無敵，不過想要用這種戰術，就必須要有大量的火器和精通火器戰術的士官，而且西班牙步兵方陣也不是無敵的，還有火炮可以克制它。

　　可惜現在是唐朝，火藥還沒有運用於軍事，李曄巧婦難為無米之炊，再說他即便知道火藥的大致配方，一時之間也難以配出合格的火藥，更別說造槍造炮了，這個過程需要慢慢來，急不得。

　　他覺得目前還是先傳授應募士們適應時代的戰陣之術比較妥當，古代的冷兵器戰法非常複雜與深奧，李曄不敢有絲毫輕視。

　　以前看兵書的時候，他發現古代戰爭從哨探到接戰，是一個非常浩大的工程，從探馬到隊伍排開，在沒有現代通信手段之下，需要將領通過對敵情的了解和分析，再根據地形，還有對自己一方的機動能力的掌握，通過旗語傳令，慢慢的鋪排開來，等交戰之時，數萬甚至十數萬人的陣形已經全部展開，光是這一項，就得花費很大的心血來學習，而且必須經過實戰的檢驗。

　　再加上平時的訓練，營伍管理、後勤、軍器、糧草、弓箭，再有金鼓、旗號、小隊編組，想一想，也是叫人心落膽寒！

　　好在有金吾衛大將軍鄭元規在，有這個沙場老將指點，一乾應募士們應該多少可以學到點什麽。

　　當然，近代和後世一些軍隊中好的東西，李曄也會等自己熟悉兵事之後，在戰爭中慢慢改良融合進去。目前來說，他決定還是嚴格按照唐時的練兵之法訓練，符合實際的就是最好的。

　　至於學書，自然是讓這些有文字功底的士子們邊訓練邊溫習儒家經典，目的是讓他們通曉君臣大義的同時，能明白人倫道理，用儒家思想武裝起來的軍隊，興許在這個時代裡能成為一隻不一樣的軍隊也未可知。

　　至於讓他們學數，在古代叫術算，李曄也有考慮，未來火炮的統規和測距需要用到算術，不懂數學，自然就學不會這項相對這個時代來說高端的技術，火炮是未來的戰爭之神，李曄必須要未雨綢繆，好在唐時科舉有明經術算科，不少應募士應該都有點底子，學起來估計不會太吃力。

　　八月上旬的一個午後，大明宮右銀台門外的馬球場應募士訓練營地。

　　李曄身著袞龍袍， 腰盤玉帶，站在臨時搭建的高台之上，整個人看上去頗為高貴大氣，再配上挺拔的身材，直挺的鼻梁，清秀端莊的面容和大而有神的眼睛，愈發顯得英氣逼人，淵渟嶽峙。

　　來到大唐半年，他的臉上不複前一陣那種迷茫無措之感，那種深藏在眼神中的畏怯和害怕的神采漸漸不見了，代之而起的卻是一臉的自信與從容，還有目光深處潛藏的逼人咄咄的上位者特有的氣息。

　　營地上，李曄一一看去，一千余士子個個是站得歪歪扭扭，東倒西歪的。他不由得心下感慨，沒有嚴格訓練過的果然就是烏合之眾。

　　看來對他們還是要按章程從最基本的隊列先訓練起。況且這古時作戰，嚴整的隊列和嚴格的紀律向來非常重要，能保持嚴整戰陣的就是虎狼，沒有隊列，就是烏合之眾。

　　李曄囑咐魏廣川按章程教他們學習如何站隊列隊，左轉右轉，齊步行進跑步等。

　　魏廣川領命而上，大聲呵斥著他們站隊，眾人先是新奇，後來便是亂成一團。

　　那隊列可說是慘不忍睹，隊伍歪歪扭扭不說，各人連左右都分不清楚，這情況不說下面的士子們，連千牛衛教官也同樣如此。一天下來，各人比幹了一天的活還累。

　　接連幾天，眾人還是左右不分，連魏廣川大聲喝叱也沒用。最後李曄不得不親自出馬，讓各個應募士子和教官們的右手臂上都綁根紅繩，標明左右，這樣情況才慢慢好轉。

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