為了訓練方便，方雲在倉庫偽裝的軍營裡面，專門建了三間大房子當做教室，每間教室能夠容納五十名學員，三間就是一百五十人。

　　護衛隊分作兩批，白天訓練，晚上一批去教室學習，另外一批人正常作息，第二天在輪換。

　　護衛隊的訓練主要是由方大山在主持，他從小跟著方雲，也跟著方雲讀了幾年書，能夠很好的貫徹方雲的訓練計劃。

　　不過方雲每天也在這裡帶上一致兩個時辰，護衛隊是他的根基，不親自看著點，方雲心裡沒底。

　　“現在我寫的這個字是右字，大家跟我一起念，右！”

　　“右！”

　　“右是哪裡呢，大家吃飯拿筷子的那隻手就是右手，所以下次在聽到向右轉的口令時，你們要記住向拿筷子的那隻手的方向轉，這樣教官的棍子就不會打到你們身上了。

　　當然如果你們當中有人發現拿筷子的手自己和別人不一樣，那就是左手，向反向轉就可以了，可聽明白了?”

　　現在是巳時(上午九點到十一點)，隊員們基本上都在外面訓練，隻有最近這幾天招收的隊員還在接受最基本的培訓。

　　方雲經過校場旁邊的教室時，就聽到了方福不厭其煩的教書聲。方雲也想看看護衛隊員們學的怎麽樣，於是大步走進了教室內。

　　“福叔，這批人表現如何?”方雲問道。

　　“大隊長好！”

　　看到方雲來了，正襟危坐的護衛隊員們紛紛站起來向方雲行禮道，方雲竟然願意請人來叫他們傭人讀書寫字，這讓這些護衛隊員們十分感動。

　　護衛隊員不認識字，並不是他們不想讀書，而是家裡實在太窮，連飯都吃不飽，拿什麽供他們上學。

　　可惜現在護衛度員的年齡都太大了，已經錯過了最佳的學習年齡，尤其那些已經二十多歲的隊員來說，讀書寫字對他們來說簡直比訓練還要痛苦十倍，他們寧願天天在操場上接受教官嚴苛的訓練，也不願意坐下來學習枯草無味的文字。

　　“少爺，您來了，柳複，你來接替我一下。”方福向教員‘辦公室’喊了一聲，然後繼續說道:“少爺，您稍等一下，我讓柳複來替我，我帶您到辦公室去說。”

　　很快就有一個頭戴冠巾，年齡在三十歲左右的中年人來到方福的這個教室，此人正是柳複。

　　“總教員，東家好。”柳複先向方福和方雲拱手道，然後才開始接替方福教授護衛隊員認字。

　　總教員就是方福，他在教書育人方面可能不如這些讀書人，但是方福也有他的優勢，方家主仆幾十人，都是方福這個管家在管理，管理經驗肯定是不缺的。

　　而如柳複這樣讀書人，除了讀書，什麽都不會，人情世故一竅不通，管理能力和方福根本沒法比，當然更重要的就是方福是方雲的人。

　　另外方雲請柳生這些人來方家工作，也不打算乾一錘子的買賣，任何行業都離不開讀書人，護衛隊的紀律需要識字的人去宣傳和執行。

　　護衛隊訓練、行軍，消耗的輜重、糧食等等，如果遇到戰事，統計部隊的損失和戰利品這些都離不開讀書人，所以方雲一開始就打算要把他們留在身邊。

　　除了用工資拴住柳複這些人之外，方雲還需要有人經常在耳邊提醒他們，是誰給他們提供了這樣安穩的生活，讓這些讀書人從心裡自覺的認同自己。

　　方雲讓方福擔任總教員存的就是這個心思，所謂疏不間親，把管理這些人管理的全力交給方福，

這樣方福說的話才會有人聽。　　當然這其中的道理方雲還沒有和方福明說，因為方雲現在還不到說這個的時候。方福和王氏一樣，思想比較傳統，這些東西對方雲來說不算什麽，可是在方福看來就有些驚世駭俗了。

　　“少爺，不是我多嘴，隊員們年齡都太大了，已經錯過了最佳學習時間，很多人頭天教他們認識的字，第二天就忘記了，這樣做的成本實在太高了。

　　再說少爺您招的商隊護衛，又不是請帳房先生，認不認字應該沒什麽影響吧。如果擔心他們偷懶，平時讓大山多多訓練他們應該就行，我們這裡的夥食比知府大人的親兵還好，根本不用擔心隊員們會偷偷逃跑。”

　　方福現在完全看不懂方雲到底要幹什麽，本來護衛隊在短時間內擴招到三百人，就把他嚇得心驚肉跳的，每個月六百多兩的月錢，就算方雲成功保住了剩下的土地，光是這個這些月錢也足以把方家拖垮的。

　　再有就是方雲為商隊護衛提供的夥食，都快乾的上小地主了，方福絕對相信，隊員們哪怕就是為了自己每天吃上這樣的大餐，也會爭著搶著為方雲賣命的。

　　如今方雲又請人來教護衛隊員識字，僅這一項，每個月就得多花費兩百兩的銀子。

　　窮文富武的說法其實根本就站不住腳，在古代讀書一般都是有錢人的專利，至少也要是個富農出身。

　　如果是佃戶或者貧農出身的家庭孩子，吃飯都是一個巨大的問題。

　　讀書，老師要錢，書要錢，筆墨紙硯要錢，出去和同學交流要錢，甚至還要遊學，這些都是錢，所以，窮人怎麽讀書?

　　讀書對貧苦出身的孩子來說就是一種奢望，真正貧苦出身的讀書人可謂是屈指可數。

　　當然這並不說窮人讀書的就沒有，不過每一個苦出身的讀書人就像是在賭博一樣，傾家蕩產是很常見的。如果最後考上功名了，自然是皆大歡喜，得到的回報至少也是投入的幾十倍甚至上百倍。

　　可是如果沒考上，那距離家破人亡也就不差多遠了，而現實恰恰是沒考中的情況佔多數，每次科舉考試也就錄取那麽一點人，富人家的讀書人遠超窮人出生的讀書人，再加上他們受教育的水平也不是在一個等級，結果自然不得而知了。

　　除了少數有讀書天分的人之外，窮書生根本比不過有家人培養出來的讀書人，畢竟人家的錢也不是白花的。

　　方雲竟然為三百多個護衛隊員提供讀書寫字的機會，如果方雲不是他的少爺，方福早就忍不住破開大罵方雲敗家。

　　“福叔，你說的也有一些道理，這樣吧，以後你可以讓教員們在上課的時候同時注意一下。

　　發現那些人對於識字這件事不是很積極，就悄悄記下來，我會通知大山，這些人以後就不用再學習認字了，專心完成訓練就好。”

　　方福的這一番讓方雲認識道自己可能太激進了一點，方雲之所以會安排護衛隊員讀書認字，是因為他把這一批隊員當成種子來培養的。

　　作為一個現代人，方雲很清楚一直軍隊的戰鬥力不僅取決於這支部隊指揮官的能力，基層部隊的指揮員更加重要，尤其是近現代戰爭，隨著熱武器的出現，個人的指揮能力更是受到了極大的約束。

　　一個優秀的將軍可以決定一場戰鬥的勝負，甚至能夠影響一場戰役的勝負，但是上升戰略層次影響力就顯得微不足道了，更無法決定到戰爭雙方的勝負。

　　護衛隊員現在雖然還隻是裝備長槍這樣的冷兵器，可這隻不過是暫時的，未來，方雲肯定是要為他們裝備火槍和火炮的。

　　再說火槍火炮在明朝已經不是什麽稀罕武器，隻不過因為當時技術水平有限，火槍火炮沒有受到大明的特別重視而已。

　　不過方雲就不同了，毫不誇張的說，在這時代，沒有人比方雲更加清楚火槍火炮的威力。

　　英國隻是一個小小的島國，就是憑借船堅炮利，在全世界范圍了掀起了轟轟烈烈的大殖民運動，還把世界的中心從亞洲轉移到歐洲去了。

　　不說別的，即便是在大明，西方人的爪牙也已經伸到南洋地區了，甚至澳門都被葡萄牙的人給佔領了。

　　盡管現在火槍還是最為弱後的前裝火繩槍，但是相比長槍大刀，火繩槍的優勢依舊很明顯，而且火槍兵訓練的周期也更短，如果火槍和彈藥足夠，三個月的時間，就能完成基礎訓練。

　　這也就意味著，隻要方雲有足夠的基層軍官，他就可以用工廠流水線的模式去訓練軍隊，而且戰鬥力也不會太差，至少比明軍的地方部隊和衛所兵要強。

　　這也是為什麽方雲要讓護衛隊員們學習讀書寫字的原因，方雲沒有想過要讓自己部下個個都能出口成章，但是更不想讓他們個個目不識丁，至少軍官不能這樣。