銀元和銅元在山東推行之後，山東的經濟發展更加的迅速，中央銀行的盈利不只是鑄幣一方面，銀行的最根本業務還是放貸。

　中央銀行是官方銀行，督軍府的財政收入，官員和公務員的俸祿，軍官和士兵的軍餉，都是存儲在中央銀行內，所有中央銀行是不缺儲金的。

　中央銀行成立之後，就接管原來大部分錢莊的業務，負責向商人和地主放貸，中央銀行放貸雖然也收利息，但是比私人錢莊放貸的利息低得多，又是官方銀行，信譽更有保證。

　中央銀行的成立，解決了那些想投資生意，但是手頭上資金卻不足的商人的困境。

　隨著山東百姓生活條件的慢慢改善，山東現在商機很多，紡織、鋼鐵、民生、軍工各方面的需求都很大。

　單是破虜軍一家，對鋼鐵的需求量就非常大，破虜軍的火槍火槍火炮全部都是以鋼鐵五原料，還有海軍軍艦的艦載炮，那更是吞金大戶。

　最小的艦炮都超過一千斤，生產一艘四級主力戰列艦的火炮，算上報廢率的話，至少需要消耗20多萬斤鋼鐵。

　而在方雲崛起之前，山東一年的鐵產量也只有315萬斤，就算把那些私自開采的算上，也不過超過400萬斤，十艘四級戰列艦就需要山東全省一半一聲的鋼鐵產量，顯然，山東的鋼鐵產量還遠遠無法滿足市場的需求。

　這也是方雲成為山東督軍後，就在山東各地建立鋼鐵廠的原因，即便現在方雲已經在安東省也成立了幾家鋼鐵廠，鋼鐵的產量依舊不足。

　民生商品的需求量同樣巨大，不僅要滿足山東和安東兩省百姓的需求，還在搶佔大明其他省府的市場，並且大量出口到日本，換取白銀和黃銅。

　除了統一貨幣，興辦銀行外，方雲還在大力推動科學技術的發展，作為一個穿越者，方雲很清楚‘科技是第一生產力’這個道理。

　小到影響民生糧食產量的化肥，達到決定軍隊強弱的槍炮，飛機、坦克，軍艦、導彈等等，無一不是靠科學技術實現的。

　在英國工業革命之前，無論是從科技方面，還是從文化，以及人口總數方面，亞洲，不，就是中國一直都是世界的中心。但自從英國工業革命之後，短短幾百年的時間，就把世界的中心中國這個古老的東方國度搶到了歐洲世界去了，而起到關鍵性作用的就是科技的力量。

　為此，方雲不僅專門成立了科研部，吸納大明境內各種技術型人才，投入大筆的資金供他們搞科學研發。還大力支持那些隱藏在民間的高手，自主研發，只要能發明出對社會擁有的工具，不管是軍用還是民用，督軍府都會重賞。

　比如蒸汽機，蒸汽機可是工業革命的主要功臣，沒有蒸汽機也就沒有工業革命。

　蒸汽機的出現，使人類進入了蒸汽時代，讓人們研製出為了火車，蒸汽輪船，蒸汽戰艦等等，完成了從手工勞動向動力機器生產轉變。

　當然指望方雲去生產蒸汽機這是不可能的，他連生產玻璃和水泥，甚至是肥皂的方法都記不住，更別說蒸汽機這種龐然大物。

　方雲只能告訴科研部的人員水燒開了，冒出的蒸汽用管子傳導的話，可以化為推力，然後讓他們自己去發散思維，想想該怎麽利用這個推力。

　至於更深奧一點的知識，方雲早就還給他的不知道是初中還是高中老師了。好在方雲有錢，辦法別人來想，錢由他來出，不過是研發最原始的蒸汽機而已，就是用錢砸，方雲也要把蒸汽機給砸出來。

　方雲也有這個信心，大明的科技人才之說以會落後西方科技人才，主要是以為科技這種東西不被大明朝廷所重視，上行下效，當然這裡所說的上下是上層和下層的關系，朝廷不重視的東西，自然也就不會受民間百姓重視。

　發明的東西不受百姓和朝廷的重視，也就嚴重地影響到了科學家們發明創造的動力，沒有動力，就沒有方向，如此一來，科技生產力跟不上也就很正常了。

　可現在方雲帶頭重視科技的力量，甚至還成立了科技部，專門吸納民間那些被稱為搞奇技淫巧的工匠們，而且還明確規定科技部部長官職等級和其他部長一樣為正四品，其他從正九品到正四品之間的職位還有幾十個。

　而且除了封官外，方雲還給錢，全部都是實打實的好處。在這種氛圍下，督軍府治下的能工巧匠們就像是打了雞血一般。

　光靠到處收羅人才肯定不行，除了少數有天賦的人外，想要成為科學家，沒有過人的學識基本上不可能。

　而大明有學識的人九成九都是讀書人，但幾乎所有的所有讀書人都一門心思撲在了科舉考試上，研究天文地裡，發明創造對他們而言就是不務正業，向孫元化熱衷於研發火炮的官員，簡直比後世大熊貓還要稀少。

　因此除了網羅現成的人才之外，方雲還成立了新式學校，系統性地培養專業人才。

　新式學校教授的主要是數理化方面的知識，不過礙於這方面的人才有限，導致師資力量嚴重不足，目前只在州府兩級行政單位設有小學和中學。

　新式學校的老師大部分都是方雲抓來或者請來的西夷人，所以海軍第一艦隊又多了一個任務，那就是全力抓捕，口誤，應該是邀請海外友邦國家的知識分子到山東來做客。

　不過新式學校國文方面知識還是由大明的讀書人擔任老師，但教授的內容也和縣州府的官學已經民間私塾不一樣，主要負責教會學生認字，懂道理，明是非就行了，那些個之乎者也之類的統統都免了。

　不過由於新式學校培養的學生不參加科舉考試，畢業了不僅當不遼官，還得自己找工作，這不是瞎耽誤工夫嗎。畢竟從小學念到中學，七八年的時間，即便入學的時候，只是一個六七歲的蒙童，畢業了也有十四五碎了，在古代，這個年紀的男孩女孩，已經可以結婚了。

　因此形式新式學校在山東和安東兩省的士紳商階層很不受歡迎，就連普通百姓對於讓自家子女上新式學校也缺乏興趣。

　當然這也只是他們自己一廂情願而已，方雲花費打代價創辦新式學校，肯定不是為了培養無業遊民，如今督軍府下面有九部，省府有九廳，州、縣行政單位有九處，這些都需要大量的公務員，除了，這些部門，還有銀行，老師，醫生等等學科，這些都是新式學堂培養的對象。

　就拿新式學校來說，數理化課程的老師，不能一直由西夷人擔任，從新式學校畢業的學生就是最好的選擇，所以從新式學校畢業，就像是後世新中國剛成立的時期的大學生一樣，畢業就包分工作為了，根本不用擔心就業問題。

　不過方雲也懶得向他們解釋，目前新式學校數量不多，有處於起步階段，學生也只有幾千人，學生的學費和衣食住行都由督軍府承擔。沒有人自願送孩子來上學，方雲便在社會上收留十歲以下的孤兒入學。

　所以目前新式學校的學生主要以孤兒為主，明末這個時期，孤兒還是很多的，生員暫時不缺，等幾年後第一批學生畢業了，師資力量更加龐大，就可以在各州縣繼續開辦新的學校。

　所以就算未來幾年都科研部都造不出蒸汽機，方雲也不會氣餒，等新式學校普及大明，人才儲備的基數將會擴大數百倍上千倍，各方面的人才齊備，到那時，研發最原始的蒸汽機，就真的只是時間問題了。

　就在這一片欣欣向榮的發展中，安東省的百姓引來在督軍府治下的第一個春節，在過去長達八個月的一名過程中，安東省的漢人數量已將超過了300萬。

　不過其中有近200萬是那些在安東省購買土地的地主，換成現在的說法就是農場主組織的移民，真正有督軍府負責移民的百姓只有一百余萬，這樣再次證明，民間蘊含了無窮的力量，關鍵在於政府能不能將它利用起來。

　不過即便移民三百萬到安東省，安東省的人口也才堪堪達到一千萬人，安東省有一個半山東省那麽大，山東的人口都有兩千多萬，安東省容納兩千萬人口完全沒有問題。

　再者在方雲的眼中，要讓安東省更好地納入督軍府的統治，讓那些朝鮮遺民斷了不該有的想法，最起碼也只要做到讓漢人成為安東省的主要居民。

　如果統治者是建奴安東省，要做到這一點，只能將九成以上的朝鮮遺民全部殺光，但是對方雲來說，只需要堅持不懈的地安東省移民就可以了。

　尤其是現在安東省南部城市成為和日本貿易的重要城市， 大量的海商集中在安東省，不算山東在內，每個月都有百余艘大船來往於安東和大明其他省府，移民安東省，也成為大明百姓首要選擇。

　新年伊始，不管是士紳階層，還是普通百姓，也不管是朝鮮族百姓還是漢人百姓，都熱熱鬧鬧地過了一個大年。

　尤其是農民，這過去的一年裡，他們連續兩次大豐收，兩成佃租以及數十畝的農田，讓每個農民都有有了余錢過年，不僅能夠吃上有湯有肉的大餐，全家人都能有一套新衣裳過年，比起以往過年的光景，簡直就是一個天上一個地下。

　不過督軍府治下百姓歡天喜地的過年，建奴那邊日子可就有些不好過了，崇禎六年和破虜軍在遼南大戰，他們損失了五六萬兵力，不僅一無所獲，還徹底失去了遼南。

　失去了遼南對建奴的影響還在繼續擴大，因為破虜軍佔據遼南之後，常年在遼南地區駐扎三萬多人，全部都是裝備了火槍火炮的火器部隊，還征服了朝鮮，使得朝鮮成為遼南地區破虜軍的大後方，這嚴重地影響到了皇太極和建奴高層早就制定好的削弱大明的戰略計劃。
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