進入五年級後，班上半數以上的同學都在不同補習學校上了奧數，但李明軒仍然一下子就能聽出，老師口裡的這個同學正是他的外孫。

　　“在這次期中測試中，這位同學居然作弊，被監考老師和校檢查組老師發現了……很遺憾，他的試卷隻能記0分，還要停課一周。”數學老師趙美婷說，“後來我問了監考老師，他當時的作弊內容也就是在紙條上抄了一些公式。其實，這些公式我們班幾乎所有人都背下了，根本沒必要作弊。可見，這位同學是多麽的不自信……”

　　作弊是一個非常刺耳的詞，自然少不了家長面面相覷。他們的目光在教室裡遊蕩著，探究著，大家都想知道這個學生的名字，好奇心不光孩子有，家長也有。

　　“我也不得不告誡各位家長，你們要多觀察多留意孩子在成長過程中的一些變化，他們的自尊心、好勝心、好奇心也都在變化，他們的思想、性格、脾氣、處事的方式也都在發生著變化。”老師繼續說，“盡管我是一位老師，坦率地講，學生的成績與學校對我的評價息息相關，甚至佔了我業績的絕大部分。可是我也是孩子的家長，我還是希望我們不能只在乎學生的成績，一定要關心他們的成長，這也是我們為什麽要進行素質教育的根本所在……”

　　家長會散後，趙美婷老師把李明軒的外公叫到一邊說:“叔，你回家後不要再責怪孩子了，作弊雖然不光彩也不應該但既然已經發生了，您還是多留意陳淵博的成長。期中成績隻是按比例記入《學生素質手冊》，隻要好好努力期末還有機會。”

　　“真是淵博?”李明軒萬分驚訝。

　　“嗯。”老師點了點頭。

　　回家的路上李明軒挺難過，不僅僅是因為外孫作弊，更是因為所謂的“素質教育”實現起來怎麽就這麽難?他為了不給外孫的成長和學習留下遺憾，才讓外孫學奧數。但孩子對學習的逆反顯然讓他措不及防。

　　李明軒歎了口氣，又搖搖頭。眼下的的教育讓他認識到，紫華的優質教育資源稀缺而集中，家長擠破頭想把孩子送進名校，要麽掏高昂的讚助費，要麽就讓孩子參加補習班超前學習，面對教育這個關系孩子一輩子的大事，誰都不敢松懈。他仍然認為上外孫上奧數絕對不是錯誤的選擇。那麽?為什麽上了奧數，校內的數學成績會下滑……他百思不得其解。

　　李明軒老人跟霜打的茄子一樣，就這麽一路低著頭走著。回到家裡時，陳淵博正用木板做輪船，一聽見外公開門進來，急忙地將做了一半的輪船藏起來。由於動作急，慌亂中左手食指被一個刀片劃出血口，頓時鮮血直流。

　　“樂樂，你別這樣，一定要想開，千萬別乾傻事……”外公見狀一把拿走掉在地上的刀片，十幾厘米長的刀片異常鋒利，閃著寒光。

　　“樂樂，快！我給你包扎一下，你不想做作業就別做了，千萬不要傷害自己……”

　　外公突如其來的反應讓陳淵博無所適從。他的食指上被裹上厚厚一層紗布，不一會兒血跡滲出了些許，若隱若現。

　　要是自己晚進來一會，那可怎麽辦?老人越想越後怕，他趕緊關上自己臥室的門，顫顫巍巍地拿出手機撥通了女婿的手機。

　　“志豪啊，我剛剛從學校開會回來，老師說咱家樂樂……”老人臉色蒼白，說話時戰戰兢兢，語無倫次。

　　女婿在電話裡安慰了老人後說，他過會再給樂樂打電話，讓他別擔心。

李明軒這才拉開臥室門，想再勸勸外孫，結果家裡並沒人，外孫趁他打電話時出去了。　　“樂樂……”找遍了所有房子都沒找到樂樂，老人更是害怕，他又一次拿起手機，給女兒女婿都撥通了電話:“樂樂離家出走了……”

　　約一個小時後，女兒和女婿相繼趕回家裡，他們一次又一次地盤問著老人，樂樂離家出走時的一個個細節。

　　“他怎麽會作弊?停課一周對孩子來說肯定是非常大的傷害。”李雨露說，“我現在就給他們班主任打電話，學校怎麽能這麽對待遇孩子?難道小孩就沒有自尊心嗎?”

　　“爸，樂樂是你一手帶大的，你平時最了解他，他怎麽會自殘，怎麽會出走?你想想這些都是為什麽?”陳志豪說。

　　“陳志豪，你怎麽說話呢?你的兒子你不帶現在還怨起我爸了?你什麽意思?”李雨露怒目而視。“當初是誰支持爸讓孩子上奧數，想著讓他考名校?”

　　“他考試作弊和上奧數矛盾嗎?他自殘和出走與想上名校有衝突嗎?現在的問題是，他怎麽會一步步變成這樣?為什麽?”陳志豪並不示弱。

　　李明軒老人深深地陷進沙發，一臉自責，一語不發，乾枯硬朗的手微微顫抖著。而兩口子圍繞著孩子的教育和出走依舊爭吵著。

　　“樂樂怎麽知道要他停課一周?這是老師私下給我通知的啊，他就是為了不讓其他學生和家長知道。數學老師這樣做，就是為了不傷害樂樂的自尊心。她還給我說，要讓我留意孩子的成長……”李明軒低聲嘀咕著。

　　“他會去哪裡了?”陳志豪問。

　　“我們分頭去找吧，坐在家裡也沒用。”李雨露說，“我早都說過考個名校沒用，健康和聰明才有用。”

　　“你對名牌大學有成見！這正是學習的年齡，不讓他努力學習讓幹啥?”陳志豪說。

　　“多少年前人們都總結過了，學好數理化不如有個好爸爸，這就是真理。再簡單一點就兩個字:拚爹！”李雨露接著說，“你知道怎樣的人生最幸福嗎?就是跟豬一樣的生活，想吃就吃想睡就睡。”

　　“你?”陳志豪啞口無言。

　　“你不去看看，哪個人是靠自己單打獨鬥成功的?就現在的中產階級那也都是幾代人努力的結果……”李雨露喋喋不休。

　　“現在都什麽時候了，找孩子要緊！”李明軒突然從沙發上站起來，兩根青h從脖子上凸起，幾乎要爆了。

　　大家趕緊下樓準備分頭去找。剛走到小區大門口時陳淵博正往裡走，他耷拉著腦袋，似乎思考著什麽。

　　“樂樂！”陳志豪叫著他，三步化作兩步衝上前去，一把抓住他的胳膊。

　　“你去哪兒了?”爸爸問。

　　“別問了，趕緊回家！”李雨露說。

　　陳淵博被嚇了一跳，全家人突然在這個時候同時出現，他感到非常意外。每個人臉上驚恐的表情把他都給弄懵了。

　　回到家裡後還是爸爸先問，一問才知這是一場虛驚。

　　陳淵博說，他們班有個同學是他最好的朋友，可是他就要跟爸爸媽媽轉學到上海了。他們學過一篇課文《小木船》，他想跟課文裡寫的一樣給同學送一隻小木船。為了讓這個禮品有意義他就選擇了自己手工製作。可正在做小木船時外公突然開門進來，他怕外公發現責備他不用心學習，就趕緊收拾，結果不小心用刀片把手指割破了。見外公打電話，他就悄悄下樓到一家禮品店去看了一艘船，記下造型後想回來繼續做，沒想到全家人就出現了。

　　一場虛驚！

　　李雨露打開樂樂的抽屜，果然發現了一隻做了一半的小木船。

　　大家懸在半空的心終於落了下來。李明軒跟泄了氣的氣球一樣，蔫了。

　　家裡變得沉默。陳淵博拿出書包翻出作業本裝模作樣地寫著，極不情願。

　　“樂樂，會做手工的孩子大腦都很發達，你想想，科學家為什麽會成為科學家?還不是因為他們動手能力強?哪個科學家是做作業成為科學家的?你想給同學做小木船就盡管做吧，媽媽支持你。”李雨露說。

　　兒子手裡的鋼筆停下了，他用興奮的目光目看了看媽媽，又用驚恐的目光看了看爸爸再看看外公。

　　“做吧做吧！”媽媽說。

　　兒子這才小心翼翼的從抽屜裡拿出半成品，又拿出一張紙，回憶著禮品店裡輪船的造型，在上面畫了起來。見再沒人製止，他開始變得從容。

　　“媽媽，我的刀片不見了……”

　　“我給你拿……”外公說著走到客廳從垃圾筒裡撿回了那個刀片，遞給他。

　　“你手還疼嗎?”媽媽問。

　　他搖搖頭。

　　“來，媽媽陪你一起做，媽媽小時候可喜歡做手工呢。”

　　晚飯過後，幾個大人在李明軒臥室裡開起了家庭會。

　　“明天樂樂就不能再去學校了，這一周可怎麽辦?”李明軒先說。

　　“那得編個理由……”陳志豪說，“就說是接到學校通知，學校放假一周。”

　　“這可不行，學校好端端的放什麽假?還有，老師說要讓孩子寫份檢查，下周給他複課時帶上……”李明軒說。

　　“什麽?寫檢查！”李雨露眼睛睜得很圓。

　　“寫檢查對孩子不好。要不，我給老師打個電話，問問他們為什麽要這樣對待孩子?”陳志豪說。

　　“不行，不行。這是學校規定。停課和寫檢查都是。”老人說。

　　“那就說班上有學生病了，會傳染，學校讓整個班都休課一周。”陳志豪說。

　　“這個……”

　　面對這個問題，他們一時都不知該如何是好。牆壁上，鍾表正一秒一秒地向前走著，十分鍾後仍未決斷。

　　“直接告訴樂樂，他作弊是錯誤的。學校給他停課一周，這是他應有的懲罰。”李雨露說。

　　“這樣不好，要是這麽簡單粗暴我們還開什麽會?”陳志豪說，“家長就要緩解帶給孩子的壓力和心靈的創傷。”

　　“志豪說得對。”李明軒附和。

　　“不行。一定得告訴他，他是男子漢，應該承擔自己的後果。”李雨露堅持著自己的觀點。

　　“教育是一門學問，千萬要注意方法和策略。”李明軒說。

　　“婦人之仁！”李雨露甩下這句話後就拉開門出去，“樂樂，樂樂……”

　　那晚，全家幾乎所有人都沒睡踏實。從陳淵博臥室裡幾次傳來抽泣聲，在靜謐的夜晚，這樣的哭聲牽動著每個人的神經。

　　陳淵博上了五年級後，李明軒失眠的老毛病幾乎天天犯，而且愈加嚴重，有時甚至徹夜不眠。

　　真是怕啥來啥。幾天后，李明軒無意中瞅見樓上亮起了廣告牌，數了數，媽呀！是8樓?他就住在8樓，廣告牌就在自家隔壁。

　　第二天他剛從醫院看完失眠回來正逢學生放學時間， 他正要上樓，托管班帶著十幾個孩子在樓下蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳吵鬧個不停，工作人員手裡還拿著擴音器。一問，才知是他家隔壁的托管班在整隊形。

　　李明軒沒搬進未來之星小區前，住在城南一老舊家屬院，圖的就是安靜。他知道外面的環境要是太吵鬧他就會失眠，隻要身處嘈雜環境中他就會變得暴躁易怒。

　　在醫院檢查後醫生說他患了橋本氏症，這種病又稱慢性淋巴細胞性甲狀腺炎，對噪音很敏感。他自己很清楚這種病已得了好多年。心情好時症狀能輕點，心裡一煩躁就焦慮並失眠。

　　李明軒跟著女兒女婿一起搬進未來之光小區不久，煩惱來了，樓上有個淘氣的孩子，整天拖著凳子跑，跟刮鐵鍋一樣難聽。頗有涵養的他為此還跟樓上吵過幾次，但事情沒解決。他一直忍著，想想也就幾年時間，等孩子上了初中，全家就會搬到新學校附近去陪讀。

　　小區的窗戶是雙層玻璃，為了讓老人不再聽到那些噪音，李雨露還專門找人加了兩層成了4層玻璃。可就是裝8層又有啥用?有人說，一個孩子相當500隻麻雀，這麽多孩子在一起時，那個吵鬧啊……

　　陳淵博上五年級這半學期，李明軒更加焦慮和煩燥，對這種刺耳的聲音也更加難以接受。他給物業反映、打電話跟對方訴苦……啥法子都用了，但你推我，我推他，就是沒人管。

　　“這裡是居民樓，是不允許辦托管班的。你們這樣做是要吵死人嗎?”李明軒在樓下就和他家隔壁的托管班工作人員理論了一次。然後，氣衝衝地回了家。