總裁官沈鯉門前舉子眾多，張籍五人向前遞上名帖和禮物後，本以為要和其他人一樣要在外等候，於是就要退下。

　不曾想門房看過張籍的名帖隨即喊住張籍，躬身笑道:“原來是解元郎當面，大人吩咐過若是張公子前來，可直接入內。”

　“那我的同窗……”張籍聞言先看向身旁的四位友人，又用詢問的目光看向門房。

　門房不語，只是笑著微微的搖了搖頭。

　“張兄，自去即可，不用理會我等。”身邊的郝澄笑道。

　“對、對。莫要讓大宗師等的急了。”呂廣和方清之幾人也是點頭。

　見此，張籍點了點頭道:“那我先行一步。”

　“快去吧、快去吧！”眾人笑著催促道。

　言罷張籍轉身便跟著門房向院內走去。

　此地是山東布政使司給沈鯉安排的臨時住所，是前任參政的住所，自那參政回京高升後便空了下來。這所宅院和時下大戶人家的布置沒有什麽不同，都是裡外三進院子，池塘樹木天井間或其中，各個功能性房間都有，很是齊備。

　由於沈鯉的鄉試總裁官一職是臨時差遣，鄉試結束後就要回京，所以沈鯉並未帶家眷前來，只有長隨家仆和皇帝賜給的儀仗兵丁兩隊。

　濟南四面環山，地下水資源豐富，向來就有泉城之稱，這處院子中也有泉眼，那前院的池塘就是這汩汩湧出的泉水所成，涓涓細流匯成小溪穿牆而過最終流入大明湖中，院中有活水，若在此生活當真另有一番意趣。

　門房在前引路，張籍不及細看這泉城院落，片刻後便來到沈鯉的書房外。

　門房向前敲了敲門低聲道:“大人，解元張籍拜訪。”

　“讓他進來吧。”房間內傳來一聲低沉的聲音。

　“是。”門房聞言後，退到張籍身旁，也未出聲，用眼神示意張籍可以進屋拜訪。

　張籍點了點頭，向門房一抱拳表示感謝。隨後推開房門，踏入書房。

　“學生張籍拜見大宗師。”房間內，張籍進門前行一步躬身長揖道。

　“盡信書，則不如無書。何也?”只見書案後的沈鯉也不抬頭，就這樣突兀的問道。

　張籍眼角余光掃視一周，屋內除了沈鯉和自己再無他人，這句話是問自己的，看來是沈鯉要考較自己。

　此句出自《孟子·盡心下》，原句是孟子曰“盡信書，則不如無書。吾於武成，取二三策而已矣。”原意是孟子說:“一昧地相信《尚書》，還不如沒有《尚書》。我對於《武成》這篇文章，只不過取其中的二三個道理罷了。”後來常常被當做精辟透脫的讀書法，要求讀書者一定要學會善於獨立思考問題。

　對這句話宋代大儒6九淵在文章中也有引用分析，如他的文章《政之寬猛孰先論》中有“鳴呼，盡信書不如無書。”一句。作為《孟子》中在後世流傳極為廣泛的一句名言，後世的分析也是很多。沈鯉問起這句自然難不倒張籍。

　只聽張籍不假思索的朗聲答道:“前人之語可為借鑒，不可為教條。取其精華去其糟粕，篤行善思而不盲從方可知古鑒今，於浩渺典籍中去偽存真方可求得明心見性。”

　這一番對答著實精辟。

　“你就是來自臨清州的張籍?果然年少才高。”沈鯉此時正坐在書案後讀書，聽到張籍的回答，心下暗讚一聲:果然不是死讀書的書蠧。

　放下手中沈鯉看向張籍，雖然在鹿鳴宴上見過這個少年，但那時對答不多，了解甚少，此刻沈鯉通過考較張籍對孟子這句話的理解，對張籍的年少和機敏頗為讚歎，心中又有“神童屢現，國之祥瑞”之感。

　“確是學生。”聽聞沈鯉讚自己年少才高，張籍又恭聲道:“學生當不得如此誇獎，若無大宗師拔擢，斷無張籍今日之榮光。”

　“今次閱卷，一眾考官對你的卷子分歧很大，有的認為可為經魁、或是解元;也有的認為當歸於榜末，甚至落卷不用，你可知我為何取中你為解元?”沈鯉堯有興趣的看著張籍道。

　“學生不知。”未曾想到沈鯉問自己這種問題，張籍倉促之間只能老老實實的說不知道。

　“你上前來，這個是不是你寫的?”沈鯉說完拿出一個小冊子放在書案上，示意張籍拿過去。

　取過一看，只見這小冊子封皮上赫然寫著《治水疏》三個圓潤小楷，翻開再看，裡面的詞句雖略有刪改，但內容正是自己所寫的治水六法，翻到封底，張籍並沒有看到作者的名號。

　沈鯉哪裡找來的自己所作的《治水疏》?心中雖有疑問，張籍還是實話實說道:“稟大宗師，此文確是學生所寫。”

　“這就對了，那日判卷之所以最終決定取你為解元，正是因為此疏。”沈鯉撚須看向張籍又道，“離開京城前，申汝默門下工部侍郎奏此疏與禦前，竟得不通人情的潘時良之讚。老夫頗為好奇，與東閣見到《治水疏》原本，始知此文乃是左昌易所薦，而那左昌易的本事我知道，治經尚可，治河則不擅，後又見文末有你的名字，故而作此推測。”

　沈鯉話中提到的申汝默就是大學士申時行，潘時良就是大明治河第一人潘季馴，至於左昌易就是張籍的院試座師左齡了，張籍當時就是把治水疏交給了左齡左提學，並由他上書的。

　“那潘時良認為此疏大善，切實可行，故稍作修改後上奏禦前，請批傳於沿河數省河道衙門，用以治水。你小小年紀能有這般見識，三千生員中無一能比，文章亦是文采卓著，取你為解元當屬實至名歸。”

　“全賴大宗師賞識。”張籍聞言再次恭聲拜謝。

　見張籍知禮且不因自己的稱讚而沾沾自喜，有少年人的聰敏機智卻全然沒有少年人飛揚跳脫的心性，這一成熟老練的心態，讓沈鯉滿意的點了點頭。

　只有這樣沉穩且聰敏的少年，才既能寫出花團錦簇的文章，又能寫出治水疏和鄉試五策這樣的文章啊。

　沈鯉心道。...

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