世家子弟多出的一個教育機會,最重要的就是由父輩領著,把上代的脈接上,接手上一代的關系網,到分公司實習實習,由老油條帶著,把各種貓膩理清,這個能接住,能把貓逮住,才叫繼承了事業。
為了把這個接住,才有士子交遊,國子監名校扎堆,才有與父輩一起出席飯局,活動,分公司實習……
為什麽要上名校?因為要在IVY扎堆啊,未來關系網的線頭在哪,就要在哪接呀。
先天條件重要麽?當然重要啊,就不說別的,先天沒錢,別說名校學費,著名幼兒園的學費交得起麽?
這就跟錢重要不重要一樣,有錢的心臟堵了搭橋,沒錢的心臟堵了熬,錢重要不重要?不重要,為什麽?因為公共場合,要講道德。
少數人多出來的這個“繼承”機會,可以讓官員的後代更容易成為官員,讓有錢人的後代更容易成為有錢人,十個擁有繼承機會的人,起碼有一個是可以繼承權財的。
其余九個,也能繼承個小房小車,小才小藝,彈個琴唱個曲,支個局分個魚,沒問題。只要不跟原來圈裡那個能繼承的比,退到大多數裡,還是傳奇。
天生就多個繼承的優勢。
而一百個無權無錢的人,最終有一個能成為官員,有錢人,就不錯了。
而其余九十九個,能有個小車小房,小才小藝安慰獎的都不多,多在為生存奔波。
可大多數的大基數放在那裡,智商與後天努力差不多的情況下,一旦知識壟斷被打破,成材率十分之一的士族,如何能與從大多數中脫穎而出,百中挑一的英才競爭?
光是數量級的差距,就會由量變引發質變了,世襲的士族天下,就會被精英社會替代,誰優秀誰上去。
全義務製教育時期,無論什麽家庭出來的孩子,成材率都是差不多的。真正的差距,是隨著名校與一般學校的差距越來越大,而越來越大的。
教育環境才是對人的發展影響最大的,小初高是上的私立,國際學校,重點,還是一般學校。大學是名校,還是一般學校。名校千人,一般學校千人,做個發展統計,差距就出來了。
最愚昧的事,就是拿蓋茨退學證明讀書無用論,小概率不說,蓋茨是先考上了哈佛,因為事業的發展,超越了繼續學業可以獲取的回報,才退學的。
沒上過名校是能照樣功成名就,可非名校的是數十億的基數,成材率多少分之一?名校是一千人能成材五百,是二分之一!
而只有士族可以享受到高等教育的時候,那就只有士族子弟,才有成材的可能。
時下保障了士族天下的就是繼承,就是不一樣的教育環境,就是知識壟斷,並非是士族時下擁有的土地與官位。
賈詡言及的李軒使用的損招,障眼法,就是不動士族時下的官位與土地,卻要打破士族的知識壟斷。
這猛一看沒什麽,甚至察覺不到,要讓大字不識一個的人群,認識到教育的重要,是非常困難的。越是底層就越是相信讀書無用論,北盟的義務小學都要抓小孩才行。
寒門出身的士子倒是很認同義務教育,只有世代富貴的士族門閥,才感受到了滅族的危險。
一旦知識壟斷的局面被打破,士族憑借的族中一流人才治經,入朝為官,二流子弟盤踞地方,三流庶出經商行賈,經營土地的三級士族體系,就會被徹底瓦解。
士族與大多數的鴻溝,就在於前者多了個“繼承”,繼承中最重要的,就是受教育權。
一旦教育相同,哪怕老士族依然,可原來大漢只有一百個士族,慢慢變成十萬個士族了,士族照樣淪為平庸與不值錢。
不用剝奪時下士族現有的,只要讓原本沒有的大多數有了,世代傳承的士族就完了。
即便李軒就沒敢大動,只在義務小學校上使了下力,蓋了點圖書館,辦了點報紙,提供了點不一樣的信息而已,士族就反彈了,釘子戶一樣,就是不讓拆自家房。
那就暫時不拆唄,賈詡說的挺對,循序漸進的事,沒必要一下把矛盾激化。
賈詡最怵的實際是“科舉”,怕的是李軒把私下跟他說的“科舉”這個玩意放出來。
就是為了嚇唬李軒,賈詡才以全盤否定的姿態,連帶公共圖書館,義務小學校都反,連小學生都不放過。
屬於漫天要價,先聲奪人,就地還錢,志在讓李軒打消“科舉”這個鬼玩意。
按賈詡的說法,一旦李軒敢把科舉制度搬出來,天下士族必反。
李軒對賈詡的危言聳聽,是有點信的。加上他為別人創造更公平的環境,都是在不損害自身利益的情況下,屬於有閑時的理想主義。
既然理想被人威脅,那就妥協唄。
士族時下的北盟是乾不過的,一旦與士族為敵,北方聯盟都會分裂。
面對戰勝不了的敵人,對李軒來講,那肯定就是朋友嘛。
賈詡這個朋友雖然很不是東西,老背地裡坑他,可李軒理解賈詡,因為他也老背地裡坑賈詡。
恰如賈詡漫天要價,志在讓李軒打消“科舉”。實際李軒也是漫天要價,拿“科舉”當煙霧彈,志在義務教育啊。
與大基數的標準化義務教育體系比起來, “科舉”只是相對於“察舉”更讓士族有感覺罷了,畢竟都是“舉”,“舉”上了就能當官,直接刺激到了士族。
義務教育就不行了,看起來更像是救濟,公益,屬於強製慈善,義務完了沒官的事,且小學生,就是蒙童,士族才不害怕一群小蛤蟆。
可李軒來的那個時代,全國在校小學生的數量有多少?一個億!
敢小看小學生,真是不知道紅領巾的厲害,士族終有一天會淹沒在小學生的汪洋大海。
李軒才不急呢,含苞待放的小花朵誰怕呀,可等熊孩子一個個長大,士族就知道小花朵的厲害了。
…我們的祖國是花園。
…花園裡花朵真鮮豔。
…和暖的陽光照耀著我們。
…每個人臉上都笑開顏。
…娃哈哈啊娃哈哈。
…每個人臉上都笑開顏。
李軒就是曾經的小花朵,小時候也曾經萌過。
他也不是生來就是一個壞蛋的,就是班主任老請家長,才教會了他鬥爭的意義,革命的火種,從此在心中點燃……
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