“呯……呯……呯……”海面上不斷響起炮聲，楊仁宇所在的福船前後左右都不時濺起巨大的水花，相隔最近的甚至濺得船上人員滿頭是水。

　　到這時，船上的兵丁終於全部披甲持盾了，楊仁宇心裡稍稍放心了一些。

　　兩方越來越近，楊仁宇沒見過炮擊，只知道官兵們正在奮力裝填擊發，他以為火炮打的都是鐵彈，要射中才有損傷，因此並未提醒手下兵丁躲入倉內持盾防守。

　　哪知道官兵這次發射的是散彈，那重約幾錢的鐵丸一打就是一大片，只見一片火光閃過，就聽到一片暴豆子的響聲，突然間己方兩條船上都聽到了一聲聲慘叫。

　　楊仁宇當時就嚇蒙了，他是少爺帶他們出茅山衝以來，第一次見到己方有傷亡，以至於他短時間內都愣住了，過了約十秒之後他才反應過來，他馬上大聲命令道:“持盾防守，救護傷員。”

　　這次傷亡的大都是船員，他們需要操縱船帆，本來就呆在甲板上，又毫無防護，自然就中招了。己方兵丁只有兩個倒霉的奴兵中彈，都在面門上，顯然是活不成了。

　　隨後當手下奴兵給他報告損失情況的時候，他才意識到需要保護操帆手，於是他又馬上下令兵丁持盾保護。

　　隨後不久，官兵又發射了兩發散彈，又是一陣劈裡啪啦聲音響起，己方船上卻只聽見幾聲悶哼了，顯然中彈之後對己方持盾披甲的兵丁沒有造成致命傷害。

　　楊仁宇感到很屈逼，盡挨打不能還手，他氣跳如雷，馬上下令道:“給我射箭反擊。”

　　己方沒有大炮，也只能是射箭反擊了，盡管是晚上，無法瞄準射擊，但如果采用區域打擊，也能給官兵造成傷亡。

　　遭受過幾次打擊，己方軍官也都由慌亂中冷靜下來了，他們命令自己的奴兵持盾在自己身前保護，凝神靜氣張弓射擊。奴兵們沒有練習過射箭，所以沒有分發弓箭，由土兵以上共計47名軍官射箭反擊。

　　這些士兵以上的軍官都練過半年以上的射擊，也知道區域打擊理論，在幾個什長的統一指揮下，一起向官兵追擊最近的那條四百料大戰船拋射，目標就是那些正在奮力裝彈的炮兵。

　　“嘣嘣嘣嘣”一陣密集的弓弦聲響起，此時後面相距只有一百多米遠的官兵戰船上，立刻亂作一團，顯然己方的弓箭反擊湊效了。

　　弓箭的射速快得多，不到一分鍾，兵丁們就往官兵的戰船上傾射了五輪箭。五輪箭就是二百多支箭，聚集到甲板前方一小塊范圍，那密度就可觀了，即使是面殺傷，也夠官兵們喝一壺的，因此，五輪箭過後，官兵那艘最大戰船船艏的炮兵就跑得清潔溜溜，留下一地的死屍。

　　有了效果，士兵們自然知道再接再厲，由楊義朝什長統一指揮，往第二戰船船艏拋射，這次因為遠了一點，海上的風浪很大，射擊命中率不高，隻命中了稀稀拉拉幾支箭，可能就是那幾個什長伍長才射中了。

　　僅管這樣，給正在奮力裝填炮彈的官兵還是造成了兩個傷亡，官兵太密了，只要大致方向沒錯，就很難落空。

　　兩聲慘叫嚇住了官兵，在軍官的命令未發出之前，炮兵們已跑得遠遠的了。

　　己方兵丁們還沒高興幾秒，就又挨了一發散彈，不過由於己方防預到位，沒有造成傷亡。

　　趁他病要他命，兵丁們已經知道裝炮要時間，於是就大膽的對第三艘船進行拋射，有了前一次的教訓，又加之己方沒危險，這次命中率非常可觀，

官兵們慘叫聲一片，又是一地死屍。　　己方兵丁的反擊，給了官兵軍官一個慘痛的教訓，原來前面的走私船也有還手之力，而且自己反而損失更大，那位將軍不由遲疑起來。

　　又加上幾艘船這麽一追一逃，已漸漸遠離大陸向遠海而去。官兵有兩艘船由於船型較小，只有兩百料，在外海風高浪急的環境裡高速航行，有傾覆的危險。

　　官兵到底是官老爺，意志不夠堅定，最後官兵的頭領很無奈的下達了停止追擊的命令。

　　官兵戰船停止追擊之後，兩方就越行越遠，到這時，楊仁宇終於放下心了，他長出了一口氣。雖然他並未參戰，但他太緊張了，身上已是汗水淋漓，比打肉博戰還不如。

　　“趕快救助傷員，評估損失。”見官兵未再追擊了，楊仁宇馬上跑下船甲板發布命令道。

　　傷員救治，是每一個兵丁必須學習的內容，又加上人人有急救包，其實沒有參戰的奴兵， 已經自覺的在搶救己方的份員。

　　在甲板層的船倉客廳裡十幾個傷員排滿了一地，傷員們慘叫不斷，奴兵們正幾個一起在冷靜而迅速的幫助傷員止血、消毒、取彈、縫針、包扎等。

　　止血是用綁帶將傷者的手臂或下肢，在其根部就綁緊動脈，防止傷者大量失血而死亡，再用藥棉沾酒精擦拭傷口及周邊，然後再用一把在酒精裡消過毒的攝子往傷口裡攪動，找到彈丸就挾出來。

　　這個過程傷者很痛，需要幾個人協助，壓住其四肢，用木棒給傷員咬住，不許傷者亂動，不許其咬斷舌頭。挾出彈丸還不能馬上縫針，必須看傷口湧出的血是否鮮紅，否則還要再用攝子攪動查找彈丸或鐵屑等其它髒物，直至傷口湧出的血是鮮紅色，才再次消毒，準備縫針。

　　縫針也很痛，但總算比挾彈丸好了一點，傷員咬牙還頂得住，縫好針就往傷口塗上一層青霉素分泌液，最後就用紗布包扎。

　　不過這些只能治普通傷，如果傷了骨頭還要用木板固定傷口部位，防止骨頭不愈合。

　　楊文禮是重生者，當然把這些救護知識教給了手下。他的兵丁培養不易，每死亡一個，都是很大的損失，所以他特別重視戰場救護教育，如今看來非常有用。

　　經過奴兵們的緊張搶救，最後兩艘船的損傷結果出來了，己方死了五個人，傷了二十二個，其中只有兩名奴兵被擊中面門死亡，其余都是水手，主要是操帆手。被救下的二十二個船員之中，還不知道有幾人會死亡或落下終身殘疾。

　　……未完待續