“丁副總理說得對，咱們國家就不缺工廠，當初一五時期，全國有多少工廠上馬?數都數不過，雖然浪費了十年時間，可在這方面我們也不缺人才，讓劉琅去學這個，浪費了，浪費了！”

　　一個人說道。

　　“是呀！現在雖然我們和美國關系有些緩和了，但國際形勢還是非常複雜，面臨著戰爭的威脅，我覺得劉琅智商很高，應該讓他從事軍工行業，像錢老他們那樣，研製出高尖端的武器才是人盡其才。”

　　另外一人說道。

　　“現在我們國家正在進行改革開放，但如何進行卻是眾說紛紜，有的說這個有的說那個，總之是拿不定主意，主要就是我們缺乏自己的經濟學家，不知道該用西方那一套還是自己搞出一套來，我看劉琅這個小孩子應該去學經濟，如果真的能讓他創造出咱們國家自己的經濟理論，那就功德無量了！”

　　另外一人也發表自己的看法。

　　總之不少人提出了自己的觀點，各式各樣，似乎都有道理。

　　“咦，怎麽都是我們這些官員在說，你們這群大知識分子怎麽不說話呀！你們應該才是主力嘛，都發表一下自己的觀點！”

　　丁偉長突然發現提意見的都是各個部門的頭頭，這次會議可是有十幾位首都高校的校長，他們卻沒有人吭聲。

　　這些高校的校長無一不是年過七旬白發蒼蒼的老者，他們也不吭聲，或是拿著扇子緩緩地扇著，或是拿起水杯喝著自帶的茶水，一個個眼不睜頭不抬，好像跟他們沒事一般。

　　“趙老，劉琅可是報考你們華夏大學了，如何培養，你談一談嘛！”

　　看到沒人吭聲，丁偉長直接點名，對方就是華夏大學的校長，名叫趙天明，是國家非常有名的歷史學家，寫的書籍在世界范圍內都有廣泛的讀者。

　　“丁副總理，你們領導都已經決定了，我們這幫人照辦就是，不用說了，不用說了！”

　　對方擺了擺手示意自己沒意見。

　　“怎麽能不說呢?我們這些人都是外行，你們才是專家，對劉琅的培養要靠你們才行，來，說一說，不要客氣嘛！”

　　丁偉長再次邀請。

　　“我可不是專家，你們各位領導才是專家，你們決定劉琅學什麽我們就派人教就是，沒意見，沒意見！”

　　他再次擺手。

　　“趙老，你這個態度就有些敷衍嘛，咱們現在在探討，還沒有決定，我們也要聽取你的意見才能做出決定。”

　　另外一位官員看出對方似乎有些敷衍，話裡話外已經帶了一絲不滿的情緒。

　　“呵呵，既然領導讓我說說，那我也只能提個小建議，這個劉琅我沒見過，現在不能妄下結論，只有等他來華夏大學報到的時候，通過跟他交流我才能知道他的興趣所在，根據他的興趣進行培養，這叫因材施教……這就是我的意見。”

　　趙天明寥寥數語之後便不再多說，但那些官員們卻感到有些逆耳，敢情我們這幫人剛才嘮叨半天都是廢話，都不是因材施教?

　　“趙老，您這話就不對了，一個小孩子他懂什麽?他有什麽興趣?他最大的興趣就是玩，難道我們要設計一個“玩”專業?這不是笑話嘛！”

　　一個官員馬上反駁道。

　　“呵呵，是，我老了，腦袋有些不夠用了，還望各位多擔待！”

　　趙天明抱了抱拳。

　　“趙老客氣了，您說得也有些道理………其他人還有什麽意見，都談一談嘛，

老周，你是科技大學的校長，你們是第一個創立少年班的大學，對小孩子的教育最有發言權了，你說一說！”　　丁偉長看出趙天明有些情緒，不過也沒說什麽，點名問到另外一人，正是國家科技大學的校長周守信，這位周校長年紀小些，但也有六十多歲了。

　　“我說?呵呵，丁副總理，我年輕，還是不要先說了，讓老同志們先發言吧！”

　　周守信笑著搖了搖頭。

　　“我說各位大學者們，這是怎麽回事呀?你們可是滿腹經綸的大知識分子，為何今天都是徐庶進曹營—一言不發起來?難道是我丁偉長來參加會議讓你們放不開?要是這樣那我就走了！”

　　丁偉長面色有些難看起來，這幫人明顯是不給自己面子嘛。

　　“老周，對於小孩子的教育你是最有心得的，你可不要敝帚自珍，快說說吧！”

　　旁邊一位大學的校長看到丁偉長有些生氣趕忙打圓場道。

　　“嗯………！”

　　周守信看來對方，思索片刻終於點了點頭。

　　“好，既然各位讓我說，那我就說說，要是有說得不對的地方， 還請各位領導們諒解！”

　　“老周，你放心，現在可不是以前了，大家可以隨便暢談。”

　　丁偉長看出來周守信似乎是心有所忌。

　　“好，那我就不客氣了，七八年科技大學成立少年班，當時一共招收了十幾名學生，寧柏大家都知道，天才神童，另外還有謝彥、陳瑜等幾名同學，尤其是謝彥，他的年紀其實更小，當年才十一歲，比寧柏還小兩歲，這些小孩子的智力的確超出普通人很多，反正我小時候跟他們相比是差遠了，我花一年能學到的東西，他們只需要三四個月就能掌握，天賦這東西，任何人都嫉妒不來………但是有一點我要說，就是這些孩子的性格都存在著某些弊端，不善於溝通交流;生活自理能力近乎於零………。”

　　“老周，性格和自理能力可以慢慢學嘛，這不是什麽問題！”

　　一旁的一位官員打斷了周守信插了句嘴。

　　“呵呵，好，可以慢慢學………但還是有個問題，那就是他們到底要學什麽?也就剛才大家討論的問題，我拿寧柏為例，這寧柏同學當時學的是理論物理，不過一年後他要求學習天文學專業，結果這個請求被上面拒絕了，這讓他消沉了一段時間，因此去年連研究生都沒有考，雖然他現在成為了我們大學的助教，但是我能夠看出來，他對自己的專業非常不喜歡，只是在應付工作，即便他智力超群，可面對一個不喜歡的工作，他能取得好成績嗎?不可能呀！再這麽下去，我不看好寧柏的未來！”

　　周守信不說則已一開口就放了個“大炮”出來。