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《帶著經典必背在異界》第104章 關上的門、打開的窗
隨著箜篌教習的講述,美好的畫面與殘酷的現實相互交替,從失望到希望,再由希望到失望,天賦位階較低的少年們心中也如此波瀾起伏著。

為了所有少年明白理解威力籌算方法,女教習講的分外仔細,且舉了昨日剛剛發生於少年們身邊的事例。而由於事涉己身,作為事件主角的許年聽得格外認真,結合箜篌教習的講述,對於昨天的競武他自有一番看法。

如果把修行者比作機器,那天賦神書相當於最根本的動力來源,即發動機;所能施展的威能即是發動機輸出功力。

在雙月之下無論是天賦神書還是之後兼修的藏書樓神書,其都需要天賦神書作為驅動,而位階越高的天賦神書驅動力就越大,若是清階明階是摩托車單缸兩缸發動機,那麽在其之上的神書位階就相當於普通轎車所用的三缸、直列四缸l4,中高檔轎車采用的v型六缸v6、八缸v8、w型十二缸甚至是到了秦階及以上發生了質變的航空航天發動機。

發動機功率等級不同發揮的效能自然不同,當然實驗室的數據並不代表實際中的應用,發動機所產生的最終效果還需要結合所配置車輛傳動裝置、駕駛員的駕駛技術、路況等方面來考慮。這些天賦位階之外的因素就等同於施展神書等級、修行者境界和外物了。

至於箜篌教習所重點指出的契合度那就是駕駛員的心境,積極樂觀的心境和苦悶絕望的心境自然不同。

在昨日的競武中,按照箜篌教習所講,陸甲施展出的基礎威能約為一百四十四牛之力,而自己呢,若是所想不差戰國階份屬先秦之列,那天賦位階為先秦,基數為十;施展的敕勒歌神書為晉階,基數為七;修行境界為志學境初段,基數為十三;如此三者相乘,所能輸出基本威能為九百一十牛之力,是陸甲的六倍還多,這樣的差距即便陸甲有符文兵器又如何,即便他經驗豐富又如何,都是無用!

況且若論神書契合度,這個世界上沒人能夠比得上自己,這個不可估『摸』的變量才是自己克敵製勝的根本原因。

“雖然契合度提升極難,但先生適才所講似是有跡可循,這提升之‘跡’可否為弟子講解一二。”事關前途,又是一名少年忍不住出聲問道。

“可。”

黑袍女教習並不以之責怪,應允了這冒失少年的請求。

“對神書的理解越深、感悟越深,神書契合度就越高,所施展的神通術法的威力就越大。故而提升契合度當從神書所言背景入手,身臨其境感受其中一字一句,若其言大河湯湯那就去河水奔騰之處悟道;若是其言高山巍峨那就去雪峰之巔靜思;若其言紅塵入世幾多情,那就下山去鬧市中感受悲歡離合;若是其言清心脫俗隻問道,那就結廬人境外體會自然之趣……”

“……以己之心換神書之心,如此方可與之契合!”

無數筆落紙面的沙沙聲在講堂中響起,少年們面前的紙箋上大多寫著諸如“身臨其境”、“神書背景”、“先賢所思”等字句,而這些也就是提升神書契合度為數不多的有跡可循之法。

萬事萬物知易行難,盡管知曉了提升的方法,但又如何去做到呢?

難道真如箜篌教習所講去等那適逢其會、福至心靈之刻嗎?

關於這一點,直到大課結束時箜篌教習也沒有給出明確的答案,或許這足以證明此項才是最難做到的。

……

下課的鍾聲響起,女教習倩影悄然離去,而台下的少年們卻久久不願離開,適才所講的內容無論是對於天賦高還是低的少年而言都極具參考價值,

尤其是昨日那以弱勝強之事,真實的發生在眾人身邊。對於許年而言,這堂課接受的信息更多,除卻正面印證了自己所想之外,還有優勢被確認後的驚喜。

提升神書契合度需要身臨其境、需要了解背景故事、需要真切的感受到神書所思所想,前兩點是為第三點做的鋪墊,這三點其實是逐步遞進的關系,可以精簡轉化為一點,那就是感受神書所表達的意境,感受先賢持筆而書時的所思所想。

對所修習的神書理解越契合先賢成文時的所思所想越能發揮神書的威力,反之則是發揮不出或僅施展出應有威能的十之一二。

神碑現世至今,人們開悟的神書不下萬萬,而收集起來的不過鳳『毛』麟角,即便是雙月之下最大的元一藏書樓,其中十萬神書也不過是總數的冰山一隅。

這些源自許年前生世界的經典文章,降世時可並無作者介紹、背景介紹,只有個勉強定下位階的朝代標注。以如此少的信息,去理解華夏古人那些借物喻人、托物言志、借景抒情、用典無數晦澀難懂的詩詞文章,可謂難上加難矣!

許年神碑點化時開悟的渡易水歌已經被登記收錄在了典籍浩如煙海的元一藏書樓中。若是有學子選修,他們不知道荊軻、不知道燕太子丹,不知道荊軻刺秦那慷慨悲歌之故事,選修學子僅從字面上理解,絕對會以為這是一首道盡綿綿愁思的離別之詩。

如此理解,失之毫厘謬以千裡,怎能提高契合度!

箜篌教習所言開悟後的神書修行者們大部分的天賦神書契合度都保持在十之三四,這還是因為在開悟之時可借天地之力得窺神書作者成文時的一縷情緒波動,比如許年開悟渡易水時的些許慷慨悲歌之情、入定贈范曄時的點點離思、或是臨場激發敕勒歌時的微微悵寥廓之意。

對於非天賦神書而言,若無前人指點,那就只能靠自己的第一印象去『摸』索,那樣初時有個十之一二的契合度就算是不錯了。

神書作者、創作時代背景、所表達的感情、意境……這些都是熟讀經史子集、參加過諸多傳統文化比賽的許年所能掌握、了然於胸的。

這個世界雖然讓自己兩度經歷親人離散之苦,但它並沒有拋棄自己堵上所有的大門,而是竟然在不知不覺中給自己開了一扇能觸及此方天地奧義至理的窗!百鍍一下“帶著經典必背在異界爪機書屋”最新章節第一時間免費閱讀。
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