記著我前面說過，我記憶力很差，頭一天晚上背的單詞，第二天一早就忘了。或許你們說是我記單詞的方法沒有用對，也會說是我沒有用心。一個迫切想要記著東西的人，他做事情能不用心嗎?

　　可是記憶力是需要反覆的刺激的。刺激多了，就能夠記得住了。有的孩子把精力全部用在學習上了，腦袋比較靈活，他可能刺激一次兩次就能夠記得很清楚並不會忘記。有的孩子腦袋裡面總是裝著跟學習不相關的東西。比如會想到，我今天中午應該吃點什麽好，要不要加個肉菜什麽的。背著背著就走了神。然後又回過神來，前面記的東西全部都忘了。

　　大人們都會說一句，逼你學和我要學是有區別的。想學了自然的不會受到其他的事情干擾。我想說的是我就屬於那種心裡很想學好。實際行動，確是沒有付出更多的自律和自控的那種孩子，很容易的就會受到其他事情的干擾。有時候也會告訴自己，你的主要任務是什麽。你首先應該做什麽。從小到大，都做過少不了做計劃。可真要把計劃真正的落到實處，並一點點去完成它的。自己從來沒有做到過幾個，完成過幾個。這個問題很是值得自己反思的。

　　上一章寫的我被別人誤當做小偷。就是自己不具備任何辯論能力。在那種特殊場合就能夠體現出自己的知識，和社會閱歷不足。深究其原因，就是遇事，自己沒有主見，知識儲備不足。從言談舉止，你都表現的很弱。別人想排除你的嫌疑，都不可能。一個優秀的人，總會保持一個高度自律的狀態。不管是學習還是其它事情。都是用心的一點點堅持的去做。並做得努力接近更好。我其實挺羨慕那些成績好的孩子，覺得他們真的好厲害。確從來沒有問過，和想過，別人為什麽厲害。自己為什麽這麽垃圾。

　　別人的成績是別人的，然而跟你又有什麽關系。有時候也會這樣說自己，你有為你改變現狀都做出過什麽努力。答案是我做出了想象的努力。我們都想期待人生可以過得很順利，可你有想過沒有，你拿什麽去讓人生過得很順利?小時候的我不知道人生還有很多難關等著我去過。以為只要隨便找一份工作，能夠養活自己都行了。實際情況遠遠的沒有那麽簡單。

　　那時候的我不知道我身邊的同學有沒有想過不讀書離開學校後是個什麽樣子。反正我是沒有想過。我隻我會想我數學和英語如果沒有選擇題我考試會得零分。我只會想我學起來很吃力跟本跟不上了。

　　我還會想媽媽他們沒有多余的錢供我在學校白白浪費時間。他們供我上學很吃力。反正自己也學不好何必浪費爸媽的糧食和金錢。還不如早點離開學校，自己掙錢養活自己。

　　沒當我提到我不想讀書了，爸媽都會罵我，不讀書你回來跟我一樣種地嗎?不讀書就跟著我一起挑大糞。說著爸爸就會拿根扁擔和糞桶給我。自己去糞池去舀糞。告訴我能挑多少舀多少。剛開始我只能挑半桶，當扁擔落到自己肩膀上的時候，閣得肉特別疼。還是咬著牙，堅持挑了四五擔。

　　挑了糞，肩膀的疼，似乎改變不了我不想讀書的決心。在農村可能對挑糞這些事情見怪不怪了。產生的教育意義也僅僅只是不好好讀書只能種地，過不了城裡人是生活。何況當時的自己對城裡的生活沒有那麽特別的向往。也沒有太強烈的欲望說我要離開農村。

　　一個董事的孩子，向往美好幸福生活的孩子。他都知道自己想要什麽。

會給自己設定一給目標，並通過學習努力去逐步完成自己的目標。然而我當時想法很簡單，我就想自己掙錢養活自己。爸爸媽媽種點地也辛苦。不想他們在我身上花費太多了。　　課本裡的知識沒有學會，不知道什麽時候學會了自我催眠自己。總是告訴自己條條大路通羅馬，既然自己讀書不行。就應該換一條路走。當時的我確不知道書本裡面的知識，是我們在社會上立足的根本。在自己沒有背景沒有好的家庭條件。自己學習不好也沒有能力。在社會上哪條路走起來都是吃力和困難的。

　　當時的學校高中和初中是一起的。我還沒有差到學校高中都不讓我上的程度。平常說著不想讀了，可真正的初中畢業了。要離開學校了，還是有的不舍和迷茫。那就讀吧，又一次告訴自己高中一定要從新開始好好的努力。爭取把初中落下的課程能夠補上來。

　　口號口號。一直是口號，爭取一直是爭取，想！只要一秒鍾。說！只要上下兩個嘴皮一搭就說出來了。想做，做得少，想彌補，確行動少。這就是我，都說沒有什麽事情能夠隨隨便便的就能做成的。堅持，堅持到最後都是一個堅持不了。學不了，學不進去，記不住，上課走神。被其他自己認為還算有意思的事情所吸引。

　　一直問自己應該怎麽辦。還能怎麽辦?這兩句話我問了自己千百次。我還會告訴自己好好的聽講啊。認真做筆記啊，不懂就問啊。我姐姐告訴我笨鳥先飛啊。既然記憶力沒有別人好，腦袋瓜子也沒有別人聰明。那就多花點時間來記，多花點時間來學。多用點心。

　　說真直到到我離校我都沒有真正的弄明白，怎麽才算用了心的。我心裡面可能記得住學校哪幾個女孩子漂亮。哪幾個大哥混的好。還會記得周末放牛的時候哪塊森林裡菌比較多。哪裡地泡，野果，八月瓜比較多。我就是不知道書本上哪節課的內容應該去哪裡找。在學習上怎麽用心，怎麽花功夫。

　　我成績不好也就算了，還膽小。村裡面，沒有哪一個孩子小時候不會抓蛇，爬樹，摸貓的(摸貓就是捉迷藏，就是爬到一顆樹上，一個人蒙著眼睛，去找另外幾個人。摸到誰了，誰就輸，輸了就蒙眼睛摸大家，直到摸到下一個自己才能摘掉蒙巾)我是看到蛇都躲得遠的，別人把蛇，拿在手裡我都不敢碰一下。爬上樹，做摸貓遊戲就更不敢了。我會告訴自己，蒙著眼睛，掉下來摔壞了怎麽辦。

　　村裡其他孩子他們還會去偷隔壁村的李子。他們知道哪家的李子好吃，哪家的不好吃。我呢！還是不敢去。這時候我會告訴自己，小偷的事情可不能乾。那我能做什麽呢?就替他們放牛，他們偷了李子會來，會給我分點。熟不知，如果把李子當成一個很貴重的財物。他們去偷來分我了，我接受了，我也跟他們一樣是從犯。也是收益者，跟他們去實施偷竊又有什麽區別?

　　你們會說，我一直說自己這不行那不行。那麽你到底什麽行?想想吧自己文科還不錯其實。政治歷史地理語文都還可以的150的題都是在120分左右不算差也不算好。其實我也算有點強迫症吧，什麽都還是想做得足夠好，確什麽都做不好的那種人。

　　那時候都不知道，成長的意義是什麽。怎麽去學會成長，不知道！怎麽去規劃成長，應該怎麽去行動，持續行動！不清楚，沒概念。總是告訴自己過好現在，活好現在。但是過好了嗎?活好了嗎?珍惜了嗎?

　　有時候做了什麽事， 真的需要去反覆的檢查，看了再看才行的。有時候，自己看是正確的，別人來看就是錯的。

　　有時候視線是有盲區的，同樣的一個東西反覆的看就是看不出來弊端。旁邊的人一來就發現了問題，這是怎麽造成的?

　　你會說自己不用心注意力不集中怪誰?思想不在狀態，不知道整天在合計些啥，所以才會出錯。時常還會說常在河邊走哪有不濕鞋的道理。

　　這是給自己的粗心找台階下呀。有時候錯了連個理由都不給自己找了。還理直氣壯的說錯了就是錯了。從來沒有去在自己身上找找原因。為什麽會出錯。從來沒有深深的去梳理梳理一下是哪個環節出了問題。

　　我那時候錯誤犯了總喜歡做一件什麽事情呢。就是發呆，發呆想些啥呢，想些自己是不是腦子有問題，是不是缺根筋。想這些有的沒有的，對實際問題一點關系都沒有的東西。有時候乾脆就發呆了，什麽都不想。跟個傻子似的。好像問題可以自己解決一樣。

　　我的發呆，我的幻想，我的檢討自己。可是就是不會去深究問題出在哪裡。整天恍恍惚惚。今天會犯錯，明天還是會犯錯。是不是覺的我無藥可救?是的！周圍的人都覺得我無藥可救。不過我想告訴大家一句話。同時也送給自己，我們一起共勉。人生所有的美好結果都不會自然發生。是需要自己去做出來的。改變從行動開始，在這裡給自己打打氣！加油！接下來還會寫一段自己在學校的日子。都說青春期有叛變，還有什麽?早戀啊，不過我好像只有暗戀！