掌聲雷動。

　　毫不客氣地說，江超打動了朗朗，從朗朗的表情上就可以看得出來。他毫不吝嗇地用上了優美的詞語讚歎兩人的表演。等兩人下去以後，朗朗開始繼續他的公開課，詢問同學們從兩人的音樂裡聽到了什麽。

　　“我覺得像百靈鳥在唱歌！”

　　“我覺得像篝火晚宴上的舞蹈！”

　　“總之……是歡樂，我感覺自己忘記了煩惱。”

　　喬丹舉起手，害怕朗朗注意不到他，還特意揮了揮。他的身材在整個教室顯得鶴立雞群，朗朗想不注意都不行，於是喬丹也被點名起來了。

　　“一句話，好聽！！好聽！好聽！”喬丹興奮地說。

　　一時間，全場鴉雀無聲。

　　管甜忍不住噗嗤一聲笑了起來，拉了拉喬丹讓他坐下。

　　大家都用一種古怪的眼神看他，仿佛再說，哪裡來的憨憨?

　　喬丹輕輕咳嗽一聲，感覺有些尷尬，灰溜溜地坐下。

　　朗朗笑了起來:“各位同學的回答都很精彩。你們都從兩位同學的曲子裡聽到了不同的東西，但有一點是可以肯定的，那就是你們肯定都從裡面聽出了快樂！”

　　“很明顯，這首曲子無論誰來演奏，無論是一個人演奏還是兩個人演奏，大概都會讓人聽起來覺得歡快。”

　　“那麽，為什麽這首曲子會讓大家感受到快樂?”

　　眾人沉思。

　　“音符是作曲家情感的表達，而我們作為演奏者，就是要成為連接作曲家和聽眾的橋梁！所以，我今天想為大家分享我關於鋼琴與感情的體驗。”

　　……

　　朗朗不僅有超高的演奏技巧，同時還有極高的情商和授課技巧，他將鋼琴融入課堂，不時地用一兩段美妙的音符融入到課堂裡，連不懂音樂的喬丹也聽的津津有味。

　　每個大師肯定都有他們獨到的優點。單從打動觀眾這一點上來說，朗朗絕對是鋼琴家裡的翹楚。有的鋼琴家嚴格地探索曲譜，試圖探尋作曲家可能的思想感情，這與朗朗是不同的兩種表達方式。

　　朗朗的特點在於自由節奏上的發揮，或許不是作曲者自己的表達，但一定是融入了朗朗自己的感情和理解。有的人因此詬病朗朗不尊重原作，但不可否認的是，正因為他豐富的情感表達，甚至能讓五六歲地孩童都耐心安靜地聽完——這是很難發生在陽春白雪的古典音樂會上的一幕。

　　這節課，不同的人聽有不同的感受。

　　對於喬丹和管甜這樣的普通學生來說，是一節趣味橫生的音樂鑒賞課。他們了解到了許多古典音樂的知識，也對音樂會有了一個直觀的認識，古典音樂似乎也沒有那麽遙遠高築。

　　而對於朱迪這樣水平還算不錯的學生來說，朗朗的話給了他們許多啟發，但總覺得雲裡霧裡……畢竟大師離他們太遠了，就像站在峰頂的人說雲海日出很漂亮，而在山坡半腰的人只能抬頭望著雲遮住了陽光。

　　但對於江超這個層次的人來說又不同了。

　　他越聽眼睛越亮。

　　一直以來，江超都是一個人練琴，沒有名師教導，說是閉門造車也不為過。而且沒有什麽比賽經歷，唯一的比賽還是金江市的一個小比賽。要知道，朗朗13歲時已經去德國參加比賽一鳴驚人了。

　　朗朗許多對於其他人來說雲裡霧裡的話，卻直接點開了江超的思維，他興奮起來，眼神發光，甚至想立刻、馬上去鋼琴邊嘗試一下。

　　這堂課很快結束。

　　課後，朗朗再一次對所有學生表達了祝願，才十分紳士的微微鞠躬準備離開。

　　學生們也開始準備離開階梯教室了，安靜的教室開始出現了嘈雜的聲音。

　　就在這時，江超走上講台，徑直走到鋼琴邊，然後坐了下來。

　　管甜看到江超的動作，拉了朱迪，卻發現朱迪的目光早已聚焦在江超身上了。

　　喬丹也興奮起來:“江超看來要表演一曲了。對了，江超啥水平呀?”

　　“嗯……很厲害。”朱迪想不出如何量化，只是輕聲說了一句。

　　“這位同學……”一名準備過來搬琴的學生會學生皺了皺眉頭。

　　江超沒有理會，他此時興奮，感情熱烈，心無旁騖，眼睛在發光。

　　“叮咚——”

　　兩個音符從指尖跳躍出來。

　　走到門口的朗朗聽到這兩個音符微微一怔，停下腳步，仔細聆聽起來。

　　一些音樂生也停下了腳步，看著江超，但大多帶著疑惑的眼神。

　　江超開始了忘情的演奏。

　　他深深地閉上眼睛，腦海裡緩緩構築起一副完美的意境，然後，手指動了起來。

　　一首肖邦的練習曲。

　　江超完全沉醉到了腦海中的世界裡。

　　江超的音樂天賦是頂級的，這一點無需多言。而這麽多年的鋼琴練習，他的技巧、對音樂的理解早已經如同一口火山完成了積蓄，朗朗的這節課成了引燃這口火山的那一顆火星。此刻他想要將那胸腔裡熾熱的情感噴發出來。

　　今後，江超的演奏將大大有別與旁人。

　　無論演奏什麽曲子，江超腦海裡都有一個可以聽到的曲子。那個曲子完美無暇。江超要做的，就是嘗試把那個完美的天籟之音從手上還原出來。

　　很難做到！如果說江超腦海裡的那個曲子是100%，那麽他覺得自己只能還原出20%。但就是這20%，已經足夠讓人如癡如醉了。而每當有一兩段甚至一兩個音符完全契合了腦海中的天籟之音，江超會情不自禁地搖頭閉眼，沉醉其中。

　　古典音樂最迷人的地方在於， 無論你是否能夠聽得懂古典音樂，在聽到的時候都會情不自禁地閉上嘴巴，甚至連呼吸也不敢用力，讓周圍安靜下來。

　　朗朗仔細聽著，忽然一兩個音符一下子戳中了他的靈魂深處，他表情亮了起來，緩緩轉身，又重新走回教室。看到正在演奏的江超，朗朗似乎沒有多大的意外，他輕輕走到江超身邊，閉上了眼睛，仔細聆聽。

　　“朗……”就在這時，朗朗的助手進來喊他。

　　朗朗睜開眼，對著助手輕輕將手指豎在嘴巴前，做出一個噤聲的姿勢。

　　助手瞬間不敢再說話了。

　　江超還在演奏。

　　朱迪看著江超彈奏鋼琴的樣子，眼睛不知不覺就移不開了。

　　終於，江超腦海裡的天籟之音到了尾聲，而現實中的演奏也是。

　　江超表演結束後，教室裡依舊靜謐，過了好一會兒，才有人輕輕鼓起掌來，接著三三兩兩的掌聲，最後匯聚成雷鳴般的掌聲。

　　優秀的演奏家，一定能讓不懂音樂的人，也能沉浸其中。

　　江超現在已經能夠將腦海裡的天籟之音演奏出20%的完成度，而其他世界頂尖的鋼琴演奏大師大概也就和他完成40%的水平相當。

　　這一刻，江超完成了蛻變。他已經戳破了攔在自己面前的那一道枷鎖，但不是終點，將來更廣闊的音樂殿堂還在等待著他。

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　　明天還有一場考試，今天這兩章都是提前設置好時間的。肯定就沒法看各位書友的評論了。

　　晚安。