早上從女兒上學再返回小區這20分鍾，感覺是自己頭腦最清醒的時候。

　　有一些看起來稀松平常的新鮮事:

　　其一，女兒正跟我侃日漫什麽赤焰山的時候，正路過一個小賣店的門口，一個小男孩，小聲喊著女兒的名字，打著招呼。女兒似乎忽然發現新大陸似的發現了他，打了幾句招呼。

　　“你們作業多不?”

　　“那作業，太多了。我昨天寫到快十一點。”

　　“我的作業放學的時候就寫完了，我牛不?”我走在前面，似乎都能看見她臉上的小得意之色。

　　......

　　後續的沒有聽清楚。

　　這減負為啥就越減越重呢?

　　今天看光明日報報道，山東要求學生必須進行統一的早晚操，是說要增強孩子體質。這難道是要全民皆兵的前奏嗎?

　　其二，穿過小花園時，從後面跑過來一位穿著紅色運動服的中年婦女。

　　“快點，快點！”她向後招手的姿勢。

　　接著一個女孩子背著厚重的書包，氣喘籲籲的跑過來。

　　穿過馬路，衝在前面的婦女轉過身，看著腳步放慢的孩子，高聲喊道:

　　“快點，快點。”

　　她女兒在她面前快跑了幾步。當她們相背而行，女孩快到校門口。突然放慢了腳步，緩慢地走進校園。

　　我忽然想起，當年和媳婦處對象，十月一上北京，我背著包，媳婦穿著風衣，趕火車的時候，就是這樣，她在前面喊著:“快點，快點。”我跑不動了，放下包喘氣。她回過身，也喊著:“快點，快點。”

　　ε=(′ο`*)))唉！

　　沒拿包的就不知道拿包負重跑步有多累。

　　其三，送女兒進去，返回的路上，聽見家長聊孩子的學習。尤其是在小路轉彎的時候，一個穿著裙子的中年女人陪著女兒，並不停的給女兒教導:

　　“那些優美的句子，尤其是名著等名言警句你都要背下來，記下來”

　　.......

　　倏忽而過，就聽不見了。

　　我想，自己當老師的時候是否也這麽講過?

　　其四，上班途中，媳婦在車上說:

　　“我都上火了，哪有像咱家孩子似的，回家就看電視，玩平板，看電腦。”

　　“作業不是都寫完了嘛。”

　　“寫完，不得預習啊，那預習跟不預習能一樣嗎?”

　　“預習這個東西有好處也有不好處，好處是能提前知道學習的內容，更好的選擇聽課，不好就是讓上課失去了一定的吸引性。”

　　“就你有一堆歪理。咱家孩子又不像人家特別聰明的孩子。”

　　“我當年就寫作業，寫完就拉倒，從來沒有為考試上火過，不也挺好。”

　　.......

　　一堆話。

　　快要到她班上的時候，我說:

　　“咱家孩子其實心思挺重的，這小學每次考試都發燒就說明一定的問題。還是要給她減壓，不是給她增大壓力。孩子是好孩子，沒有你想象的那麽脆弱和不堪一擊。”

　　其實，她比我們都厲害。

　　經常看見班級群裡，老師在感謝某某家長奉獻了什麽。這不，要開運動會，某位家長奉獻了20箱水。我就想，我該奉獻點什麽呢?傷腦筋。

　　今天，面對電腦打字寫東西，整的頭昏腦漲，脖子頸椎隱隱作痛。膝蓋也似乎疼的厲害了。

　　中午，騎自行車走的最遠，一直沿著河，

騎到我原來居住的地方。偶爾想起來，我小時候騎自行車撒手騎進路渠裡的事，還有高中的時候，每天早上三點多鍾騎著自行車沿街市場售賣塑料單的事。　　時間過得真快，那時候，我賣塑料袋，三點出門，上午十一點回家，竟然對錢毫無感覺，從來沒想過自己留一些，那麽大的孩子竟然對錢一點想法也沒有，真有點奇特。

　　午飯的時候，一個女同事說她家的孩子做作業做到十點多。問我女兒的作業多不。我竟然不自覺的說出:

　　“她的作業都在學校裡完成了。回家就是看電視， 玩平板，看電腦。我還一直告訴她，在學校下課出去溜達溜達，也管不住。”

　　這說的是實話，卻既有點要顯擺對比的意思，又有點心裡的忐忑——這麽下去，身體還不垮了?

　　運動才能治愈心靈啊。

　　其五，想起昨天的那一局:人員6人，菜:兩盤酸菜，五盤羊肉，一盤菠菜花生米，一盤乾豆腐絲，半桶散白，兩屜餃子。

　　總是感覺缺點什麽。

　　主人涮肉的時候，一片一片的涮，我三筷子直接把一盤子肉給整鍋裡去了，哈哈，估計給人家氣夠嗆。

　　要不就不請，要不，就敞亮的，幹嘛啊，這是。誰要是不是因為兄弟，誰還缺這兩筷子肉和菜?

　　鬧不懂這兄弟怎麽想的。回家，說要自己走回去。我說我也走回去。路上，他老說自己不知道到哪兒了，也不知道真假。

　　是不是，我耽誤人家什麽事了啊?哈哈。

　　我這人真是.......哎哎.......哈哈。

　　其六，朋友說她的孩子越來越任性，越來越難管。

　　我說孩子青春期了，有自我了，要離開老娘了。

　　“數學上會84，昨天98，你說刺激我不?”

　　“84是放松，98是知恥而後勇。”

　　“明告訴我了不想認真嫌累。”

　　“孩子聰明。”

　　“再不聽話，就一頓.....”

　　說說而已。

　　“你還真不一定能乾過她，哈哈。”

　　其實，孩子需要的是尊重和陪伴，而不是僅僅只有培養！