“同學們，聚靈陣也不難啊，暑假前老師還教過你們的啊，過了三個月多點你們就忘了嗎?為何隻有7個畫對的，不應當，我需要一個解釋。”方老師用手指敲著講台，整個教室噤若寒蟬。

　　其實高中時期教的初級聚靈陣跟市場上賣的聚靈毯的功能是一樣一樣的，一條聚靈毯的使用期限是一年，賣的也不貴，而且坐在毯子上面修煉明顯更加舒服一點，所以方老師那天講聚靈陣的時候，很多同學直接就聯想到了聚靈毯，再一想聚靈毯那簡單的陣圖，頓時覺得十分簡單，於是課也不怎麽聽了，神也不在教室了，所以畫陣圖的時候直接就按照聚靈毯的圖來畫了。可是，粗心的他們並沒有注意到，聚靈毯的陣圖，跟方老師教的聚靈陣的陣圖，是有一些差別的。

　　但是這種情況跟老師細說的話，那就是作死。尤其是這麽多人作死，很容易觸發方老師的范圍技能。一旦觸發，那下場會很慘。

　　遙想當年方老師第一次讓他們畫陣圖的時候，就發生過群體作死事件。那次的陣法圖全班竟然一個畫對的都沒有，結果導致發怒的方老師從懷中掏出一個黑色封面的小本本，直接給全班同學布了一個迷魂陣。把他們在迷魂陣裡從早上一直被困到了下午放學才放出來。在那次事件之後，一度導致同學們看見方老師就跟小雞看見了老鷹一樣，恨不得拔腿就跑。

　　好在方老師不生氣的時候還是很容易相處的，而且人也很溫柔，漸漸的同學們就沒有那麽怕了。到現在，細細想來，距離上一次方老師生氣已經過了半年了。

　　“平常一個個嘰嘰喳喳的，怎麽到現在就不吭聲了?”

　　“沒人說話?那我可要生氣了啊！”方老師敲擊講台的手指漸漸停了下來，慢慢地，一臉微笑地，從懷中掏出一個黑色封面的小本本，正欲打開。

　　看到這個小本本，同學們終於回想起了曾一度被方老師所支配的恐懼和被囚禁於各種陣法之中的屈辱。

　　“方老師，我們錯了，下次再也不敢了，不，肯定沒有下次了。”說話的是班長，想到了自己竟然也做錯了，班長有點羞愧，不過相比於被方老師的陣法囚禁起來，這點羞愧算不得什麽。

　　‘楊班長，好樣的！’眾學生心中想著。

　　‘要涼了要涼了…’楊班長瑟瑟發抖中。

　　“你能保證嗎?”方老師仍然一臉微笑，猶如春風拂面。

　　“我…”班長低下了頭，對於這難度最高的畫陣圖，實在是沒什麽信心保證。

　　“好了，你先坐下吧。”方老師擺了擺手，示意班長坐下。

　　“我知道你們不少人都是照著聚靈毯畫的，這兩個陣法確實有很多相同的地方，但是，聚靈毯裡的陣法大多是10年前的陣法，而我教你們的，是最近才改良過的，過不了多久，新上市的聚靈毯也會改陣法！”

　　“你們要知道，時代在發展，陣法也在發展，不要妄圖省事，就忽略了一些東西的改變！再說了，買毯子是一回事，自己了解是另一回事，知道了嗎！”

　　“那麽，跟我到操場走一趟吧！”方老師打開了自己的小本本，笑臉還是猶如春風拂面一般。

　　由於下午的課程安排是修煉課，所以上午的操場上是沒有什麽的人，微風刮過，整個校園都顯得很安靜。

　　眾人心驚膽戰的跟著方老師來到了操場的某處，他們班隻有42個人，所以佔用的地方也不是很大，眾人排成了一個方陣，

整整齊齊的等待著未知的懲罰，當然，答對題的那7個人，是不用受到懲罰的，所以獨自排成了一排，現在也是用同情的眼光看著那些沒答對的。　　“我前幾天研究出了一個新陣法，想邀請你們體驗一哈。”方老師看著自己的小本本，開口道。

　　“能為方老師體驗新陣法是我們的榮幸。”人群中傳來一句拍馬屁的聲音。

　　“嗯，這個態度不錯，這個陣法呢，名為《升天陣》，顧名思義，就是把你們升到500米的高空之上。然後任由你們自由落體下降，你們可以想象一下蹦極，這個陣法跟蹦極差不多，再加上今天天氣不錯，也適合這個陣法。”

　　人群中有人發聲了“老師，我有恐高症。”

　　“沒事，一會你閉上眼，我會用靈力護著你們。畢竟老夫也是一名人民教師，怎會忍心讓自己的學生受到傷害呢?”

　　‘媽蛋…讓我們受到傷害最多理論老師就是你了…’眾學生心裡想著，卻敢怒不敢言。

　　“好了，準備準備，讓老夫，哦不，老師把你們送上去！”方老師已經開始刻畫陣法了。

　　想到方老師口中的蹦極，再聯想自己這次的蹦極還是沒繩兒的，人群中，膽小的已經用靈力護著全身，閉上眼睛做出任人宰割狀了。一些膽大的倒是用好奇甚至帶著一點期待的眼光看著腳底下的陣法。

　　只見眾人腳底下一陣藍光閃爍，生成一個玄奧的陣圖，光芒閃爍之間，已經有人率先飛起。而且還是旋轉著飛了起來

　　“啊啊啊啊啊啊啊！！！！”飛起來的同學高聲呼喊著。

　　隨著這聲呼喊，底下的眾人也是漸漸的開始飛了起來。

　　“哇，螺旋升天。”高肖宇望著第一個被送上天空的人，心中居然有點小遺憾。身為一個理論派，他自然在這次答對的人群裡。按耐不住自己心中想嘗試的想法，作死的問道:“方老師，我能不能也去試試?”

　　“可以呀！這位同學，站進去就行！”方老師看到有人甘願嘗試，答應的很痛快。看到高肖宇走向那個陣法後，剩下的6人裡又走出來倆人，躍躍欲試。

　　“啊啊啊啊啊啊啊！！！！”高肖宇剛站上去就化身為一個大號複讀機飛向高空了。

　　此時，一隻靚鳥拍打著自己的翅膀飛過，看著這些升天的人類，小小的鳥腦袋充滿了不解。

　　隨著眾人飛起的高度越來越高，第一個升起來的同學已經升到了最高處，稍微停頓了那麽10秒，隨後，那名同學隻感覺到一股巨大的吸力傳來，便以極快的速度落了下去。那名同學的膽子很大，一雙眼睛從頭到尾都在觀看著升天時的景色變化，隻是升天時旋轉的速度稍微有點快，讓那位同學有點頭暈。

　　“啊啊啊啊啊啊啊！！！！好！！！！爽！！！！！”膽大的好處就是可以把方老師的一些懲罰轉化為一種自己從未體驗過的刺激。事實上，方老師的懲罰裡，真正令人恐懼就是第一次的迷魂陣了，那種偏向於精神上的懲罰效果要遠遠超過身體上的懲罰。

　　張小北自然也在這次被懲罰的人群當中，有一點輕微恐高症的他，那感覺就沒剛才的那位同學那麽好了。怎麽上去的，不知道，怎麽停下了，不知道，怎麽下來的，不知道。高處的景色是什麽，也不知道;因為全程閉著眼，所以隻有不斷旋轉的身體在告訴他，他正處於一種不正常的狀態。

　　我是誰，我在哪，我要幹什麽，人生的意義是什麽，今天的午飯吃什麽?張小北的心中充滿了迷茫。

　　下降時帶給張小北的感受就更難受了，雖然有靈力護體，不至於傷害到身體，但是那股強烈的失重感確是實實在在存在的，迷茫的他頓時也不迷茫了，滿腦子想的都是“完了。”

　　“啊啊啊啊啊啊啊！！！！”慘叫聲此起彼伏。

　　隨著第一個學生落地，眾人也都漸漸的回到了地面上。當然，落地的是有保護措施的，距離地面10米的時候，方老師就用靈力拖住了他們，然後以一種溫和的方式把他們送下來;其實剛才說到那句“我用靈力護著你們”的時候，就用上了一種帶有精神安撫效果的法術，大大減少了同學們心中的恐懼，等他們快下來的時候又用一個快速恢復的法術，所以人落地的時候，是頭不暈了，眼不花了，精神也飽滿了。方老師的懲罰裡，也飽含著濃濃的關心呢。

　　雖然落地的時候感覺良好，隻是這升天又下降的感覺可是實實在在的，一些同學甚至跪倒在了地面上，體會著這種重返地面的感覺，真棒！

　　“同學們，感覺如何?”等眾人下落完畢，方老師笑眯眯的問道。

　　“很刺激，還想再來一遍！”第一個升天的同學很是享受剛才的感覺。

　　“教練，我要學陣法！”跪倒在地上的同學淚流滿面。

　　人群中兩種不同的聲音傳來。

　　“老師有些累了，就不再來一遍了，回教室上課吧。”把這麽多人送上天，同時又進行保護，對靈力的消耗還是比較大的，方老師揮一揮手，帶著眾人回到了教室。

　　每次懲罰完，這群同學的上課表現就會出奇的好，不過陣法課的難度實在是太大，所以好不了多長時間就會又犯錯，等犯錯的時候，方老師往往又準備好了一個新的陣法，懷裡的黑色小本本，已經記錄了太多不同的陣法了。