劉指導員說:“手槍，50米半身靶，怎麽樣?”

　　高三說:“不好，人是活，所以，我建議20米，移動全身靶。”

　　劉指導員說:“我沒有這種射擊訓練，沒有這種靶子。”

　　高三說:“二娃，你去準備下，讓劉指導員看看這個射擊是什麽樣的?“

　　二娃回答:“是！”

　　劉指導員也讓其他三名戰士跟著，看看二娃需要什麽，讓他們配合下。

　　二娃出了門，找了找，看到有一部分防禦用的戰壕，於是問了下旁邊的有沒有全身側面靶，那三個戰士說:“我沒有這種靶，什麽樣子的，我們重新做三個啊、”

　　二娃和3名戰士到附近的山坡上，砍了幾棵小樹，找幾張靶紙，以人側面為像畫了環數。同時，讓一名戰士站到戰壕裡，然後舉著靶子，在戰壕裡快速移動。跑十步之後，就把靶子放下來，過一會再把靶子伸出去，總共是3次，子彈是三發，以射擊上靶數計算，如都上靶子再計算。二娃把這個說明白之後，問問戰士們你們感覺怎麽樣?

　　這些戰士感覺很新奇，這是為什麽，打仗不是遠距離打幾槍就開始衝鋒拚刺刀麽?

　　二娃聽了他們話，沒有說什麽，只是一些說不清的感覺。等看到戰壕裡的那名戰士已經熟悉了如何跑位和出靶之後，就讓這3名戰士繼續熟悉情況。回到了辦公室，和高三說:“已經準備好了。”

　　高三說:“你給劉指導員說說，怎麽進行射擊，還有標準是什麽?”

　　二娃說:“距離20多米，全身側身靶，開始射擊以後，會有人把靶子從戰壕裡伸出大約快速運動10米後隱藏，一共是伸出隱藏3次、最後先計上靶，如上靶子數一樣，再進行環數計數。上靶數優先。”說完後，二娃示意高三。

　　高三說:“怎麽樣，聽明白沒有，很簡單，就是20米移動靶子，對於你們專業軍人來說，肯定很簡單。”

　　劉指導員說:“你是不是有點欺負人，我們作的訓練都是遠距離長槍射擊，你來一個這種射擊，對我不太公平啊?”

　　高三說:“呵呵，劉指導員啊，我想問你一下，如果你是燕主任，你認為你會在什麽情況下使用手槍，有可能超過50米嗎、會不會出現遠距離的戰鬥。我們討論的是誰教燕主任射擊訓練，而不是你們部隊的訓練。是不是，你認為那種比賽更合理，更有效。”

　　劉指導員說:“那也不用移動靶子啊，還是隱藏伸出，還只有3次。”

　　高三說:“我認為如果有人來對這邊進行暗殺或破壞的話，人不會太多，人一多就會泄露。所以，以燕主任為主的文官遇到問題裡，所面對的人不會超過3人。所以，我認為3發子彈比賽就行，同時，被選出來行動的人，戰術動作也會很熟練，所以，才定了10的隱現靶。你認為這個針對性怎麽樣?”

　　劉指導員說:“你說什麽很有道理，不過就算你選擇這樣，你也不行，你打槍才打了幾年。”

　　高三說:“燕主任，你看我們定的比賽，怎麽樣，同意不?如果誰贏誰教你手槍射擊.“

　　燕主任說:”你說了半天，我感覺你說的對，我可能遇到的問題情況，就是你所有說那種形勢。不過，劉指導員打了這麽多年仗，肯定比你熟悉。”

　　高三說:“比完再說，也許比他強。不過，我還是很自負，我認為你的手槍射擊教官一定是我。”

　　劉指導員說:”還沒有比呢?別胡說。

”　　高三說:“好啊，走啊，是騾子是馬拉出來溜溜。”說完就走出來辦公室。二娃急忙跟上。

　　二娃再前面引道，高三和劉指導員、燕主任3個人跟著。一會就到了剛才二娃他們選擇的射擊場地。

　　到了後，高三讓二娃他們演示了幾遍，讓劉教導員熟悉了下射擊套路。然後對劉指導員說:“怎麽樣，熟悉了沒有，熟悉了我們就開始，你感覺用什麽槍合適。”

　　劉指導員說:“手槍麽，還是自己習慣的，就是駁殼槍吧，你們也有，這樣相對比較公平。你說呢?”

　　高三說:“沒有事，什麽槍都行，我沒有意見，不過你確認用駁殼槍，我說如果用駁殼槍你真的沒有機會了?因為，我感覺你對駁殼槍的掌握肯定不如我。”

　　劉指導員說:“怎麽可能，我的駁殼槍都用了快10年了，所以，我不相信?”

　　高三說:“這樣，先比賽啊，比賽完了，我再演示一下怎麽使用駁殼槍才是正確的?”

　　劉指導員說:“可以啊，我倒是要到看看，你有什麽絕招?”

　　高三說:“你先請，你需要槍盒不，是手持還是肩持?”

　　劉指導員說:“我手持吧，我感覺手持射擊迅速。”

　　高三說:“隨你了， 我是肩持，用木盒抵肩。”

　　劉指導員說:“那我就開始了。”

　　高三示意讓二娃主持射擊比賽。

　　二娃喊到，射擊預備，靶子預備。等操作移動靶子戰士反饋後，下口令:射擊開始。

　　劉指導員單手持駁殼槍，在射擊點，等待靶子出現。

　　靶子出現了，快速延著戰壕移動，劉指導員抬手就是一槍。10米後靶子隱藏，一會再次出現，他再次射擊。等第三次後，第三次射擊。

　　射擊結束後，二娃喊到。射擊結束，驗靶報靶。戰壕裡的戰士說，三發兩中。共14環。

　　劉指導員說:“哈哈，手生了，打不準了，不過對於移動靶來說，我感覺已經不錯了。”

　　高三說:“對於一般人來說，已經不錯了，對於戰場上戰士來說，也不錯了。但是對於燕主任這樣的文官來說，肯定是不行了，因為只要有一個敵人還在，那麽危機就可能任何時間任何地點對她發動攻擊。所以，要做到百發百中，這才行！”

　　劉指導員說:“光說不練嘴把式，去試試吧，去表演你說的快速射擊吧，而且你還是抵肩射擊，怎麽可能有你說的那麽快?”

　　高三說:“你都沒有見過，你怎麽可能知道。所以，你要對射擊有敬畏之心，真正的投入到射擊中，射擊才會隨心所欲，也許射擊是有技巧和理論支撐的，但更多的是理論與經驗相結合。所以，我認為你的經驗足夠，但是射擊理論的確不多，是吧?好了，多說無益，讓你看看我怎麽用駁殼槍。”