高三拿著駁殼槍並連接上駁殼槍槍盒抵肩後，示意二娃可以開始了。二娃繼續下口令，射擊開始，由戰士舉靶在戰壕裡跑位。

　　高三站在射擊點，進行迅速射擊，由於是抵肩射擊，槍口上跳可以最大限度控制，射擊精度也是有保障，剩下就只是快速瞄準。在高三靈活地，利用不同的身體勢態下，很容易就做到了快速瞄準。3次出現靶子，3次射擊。射擊結束後。

　　二娃喊到射擊結束，報靶。戰壕裡的戰士喊到:3發3 中，共27環。

　　高三聽到對劉指導員笑了笑，然後說:“二娃，把你的駁殼槍也給我，把這支槍也壓滿，我用兩支槍演示下，駁殼槍快速射擊。你讓靶子多樹幾個，可以進行快速的隱現靶。”

　　二娃聽說後，去讓另外兩個戰士，進入戰壕，每人手持一個靶子，二娃給他們安排自已的活動區域，其它讓他們自行決定，只要不把頭露出戰壕就行。

　　二娃看一切安排好之後，示意高三可以開始了，高三點頭表示可以了。

　　二娃喊到:“射擊開始。靶子開始。”

　　高三一支槍還背在肩上，一支還是抵肩射擊。隨著靶子出現後，高三以2發射擊為主，每個目標都是兩發子弟，共對五個目標進行了射擊，等這支駁殼槍射擊完畢後，高三把槍往腰裡一插，伸手把背後那支槍抽出來，在瞬間上彈後。並調成連發射擊狀態，並沒有直接進行射擊，等到3個靶子同時出現的一瞬間，他把槍橫過來，直接一梭子子彈就打出去了，就是基本上每個靶子分配了3發子彈。雖然子彈打完了，不過所有的靶子都已經消滅了。高三示意二娃沒有子彈了。

　　二娃喊到:“射擊完畢，報靶。”

　　戰壕裡的戰士逐個報，一號靶上6發，二號靶7發，三號靶5發。

　　聽完報靶後，高三看了看劉指導員，說道:“怎麽樣，20發子彈上18發，快速射擊法，有沒有幫助，而且還沒有加上戰術動作。”

　　劉指導員說:“看來還真有一手，不過之前射擊還能看懂，後來的連發怎麽把駁殼槍橫過來了。”

　　高三說:“你也知道駁殼槍在射擊時，槍口上跳比較厲害，所以單發射擊，還是抵肩更精準一些，而遇到大量敵人時，只要把槍模過來直接掃射，就行了，可以消滅群體敵人。所以，這就是駁殼槍的正確使用方法。”

　　劉指導員說:“又學了一手，不錯。你勝了，這個射擊老師的崗位就交給你了，不過槍牌櫓子和駁殼槍射擊不一樣啊，你怎麽教啊?”

　　高三說:“你不會忘了，我這裡還有一支槍?”說著，從懷裡掏出一支王八盒子。同時，接著說:“你看這個和櫓子差不多吧，可以用這個教吧?”

　　劉指導員說:“你牛，還是雙槍。”

　　高三對燕主任說:“怎麽樣，我這兩天教你打槍，不過，你以後要自己經常練習，還有就是21發子弟，打7 發。留14發就行。不過之前還是先打駁殼槍吧，畢竟駁殼槍子彈比較多，櫓子子彈太少了。如果你要是感覺打不過癮，你可以把這支槍和你的上級換，估計他們很樂意你用這支槍換一支駁殼槍，還有不少的子彈，不過一定要換原產德國的駁殼槍，我不知道現在有沒有20響，大鏡面，如果有就換那種，這是一支小衝鋒槍。”

　　燕主任說:“你不是著急走麽?怎麽還要耽誤幾天啊?”

　　高三說:“你長的象我認識的北京燕公子，

所以，我想以後還能看到你，希望你能自己保護自己。因此，就對你進行一下單兵教練。提高你的射擊技術。防止以後你如果一個不小心，讓敵對勢力的人摸到暗殺多讓人難受，所以還是讓想對你下手的人難受吧。說心裡話，實際上你這種軟目標，遠遠比暗殺一名軍隊的領導好，因為你在當地群眾的地位，要比軍隊領導高太多了，所以，你還有其他從事生產經濟的官員才是暗殺的重要目標。只要沒有了你們，你們的根據地就會沒業糧沒衣沒彈藥，這種情況下，就不可能開展正常的經濟生產。那麽可以直接想象下，群眾沒有吃，沒有勞作，沒有收入，民不聊生，然後就是這裡的群眾會四處逃離，那麽你們一切的基礎也就沒有了。所以，我建議回去後。一是你自己經常練習射擊，二是讓你們的領導為從事經濟生產的官員，配備警衛員進行重點保護。”　　燕主任說:“怎麽可能，沒有了我，還有下一個人繼續搞教育，永遠會有人做我從事的工作，怎麽可能出現你說的那種問題?”

　　高三說:“只要不斷繼續暗殺你的繼續者，想想還有幾個人敢從事這項工作，還有就是即便配備了警衛員，也繼續進行暗殺，你考慮過沒有這樣的後果是什麽， 就是沒有人從事這項工作?”

　　沒有等燕主任說話，旁邊的劉指導員說話了:“燕主任，我感覺這是一件大事，這不是你一個人的事，是事關大局的大事，雖然我不從事生產，但是劉老板說的那種情況發生後，我們的根據地就真的亂了，沒有人民怎麽有軍隊，所以，真的要當回事，在你上報的同時，我也會上報自己的報告。提高對從事經濟生產人員的保衛警衛工作，防止敵對勢力特務采取暴力行動。”

　　燕主任聽了之後，也不再嘴硬了，哼了一聲，說:“你怎麽教我打手槍?什麽時間開始。”

　　高三聽了後，瞬間就點蒙，不過再一想，這個年代還沒有手槍這個梗。

　　高三說:”好啊，今天吧。我感覺你還是先回縣城，把手頭事情處理下，再把我說的那個情況寫成報告交給你的上官去處理。然後，我們就可以開始了。”

　　接著對著劉指導員說，借個靶子啊。我們加縣城了，過二天，燕主任再回來，讓她進行實彈射擊啊。先進行駁殼槍，後進行櫓子射擊，你認為怎麽樣?要不你來也一起練練，要不然就你那個射擊精度，萬一遇到了個神槍手，就顯得太丟人了，你說是不?“

　　這明顯是在調戲劉指導員，劉本人並不生氣，說道:”我是帶兵的，主要是指揮他們完成任務，而不是說我的一切都要比所有的戰士都強。所以，我不在乎。但是如果能提高點射擊水平，能讓我們的戰士少點傷亡我也沒有意見，要不然我派個人跟你去，也看著你點，別讓燕主任受了委屈。”