實驗室的辦公室，格局簡單，四四方方，中央擺著一張辦公桌，書桌後方一個紅木大書架，上面擺著各種文獻，厚頭巨著。

　　周青走進辦公室的時候，陳衛龍教授正低頭，專注地翻看著技術資料，眉頭緊蹙，好像在思考什麽難題。

　　“教授，我來了！”周青笑著招呼道。

　　聞言，陳衛龍教授霍然抬頭，臉上浮起喜色，衝周青連連招手道:“你來的正好，快過來，快過來看看這份論文。”

　　看到陳衛龍教授這麽激動，周青眼中閃過一絲好奇，連忙走到他對面，接下那篇論文，認真閱覽起來。

　　論文的題目是:基於人工神經網絡生物電信號模擬分類研究。

　　主題是講模糊識別，以及對信息存儲並行搜索，自組織聯系記憶，數據統計，模擬統計，……，等等諸多功能展開的研究。

　　花了十幾分鍾把論文看完，周青不由皺起眉來。

　　這篇輪文的水平應該出自本科生之手，許多關鍵點描述的籠統，論點也是老生常談的問題，沒什麽讓人眼前一亮的地方，搞不懂陳教授為何對這篇論文如此看重。

　　“教授，這篇論文有特別的地方嗎?”周青雙手將論文還給陳衛龍教授，不解地問。

　　“主要是第14頁，這個論點是不是滿足你的需求。”陳衛龍教授沒有接過論文，反而提醒周青道。

　　周青微微一怔，連忙將論文翻至陳教授說的那頁。

　　主要內容介紹，人工神經網絡對生物神經系統的模擬，信息處理是由網絡單元(神經元)的輸入輸出特性(激活特性)，網絡拓撲結構，鏈接權點，和神經元閥值，……，等模擬結構，勾勒出了一個看似完美的神經網絡系統。

　　“怎麽樣，這個內容是不是對你的問題有所啟發?”陳衛龍教授看著周青，關切地問。

　　對於周青的研究，陳衛龍教授還是非常上心的，因為期末寒假的關系，上次周青反饋的問題，他至今都記在心裡，重視程度由此可見。

　　只不過，周青的研究項目，不再只是單純的電子物理領域，還涉及了生物電化學，生物化學，生物學，……，等其他自然科學，自己隻精通電子物理，陳衛龍教授覺得能為周青提供的助力越來越有限了。

　　“教授，謝謝您，這篇論文對我有不少啟迪，不過，電子方面的問題已經解決，大體設計思路也確定，項目最核心的問題，是芯片製造材料的選擇。”周青感激地向陳衛龍教授，詳細介紹道。

　　“嗯?進度這麽快?”陳衛龍教授一臉錯愣地看著周青，吃驚地問。

　　周青設計的‘手控儀’項目，陳衛龍教授大體了解一些，從起初的不看好，到漸漸認可，接受，這個一過程當中，他被周青刻苦專研的精神深深感動。

　　正是源於這個項目的認知，陳衛龍教授才明白它蘊含的難度，因此，對周青短時間內研究出這個設備不抱什麽希望，他更希望借機培養周青這股鑽研精神，未來在其他領域，一樣也能乾出一番成就。

　　然而，聽周青這麽一解釋，‘手控儀’研究項目大體已經被他完成了十之七八，只剩最關鍵的‘芯片’沒有搞定。

　　兩者是天差地別的差距，一時間，陳衛龍教授都懷疑自己耳朵出了問題。

　　“教授，千真萬確，其他問題我的解決了，就剩下芯片核心材料這個關鍵。”周青笑了笑，再次解釋道。

　　“解決了?那好我問你，電子信號和生物點信號模塊你怎麽處理的?”陳衛龍教授臉色一黑，

不相信地問。　　“額，我設計了‘信號變頻器’這個多重變換裝置，其將電子信號變換成頻域中的振幅信號，傳輸穩定估計裝置，其基於振幅信號，……，穩定特性的頻率，……，再通過替換裝置，其使用由變換裝置確定信號，穩定信號來生成新振幅分量信號，並用新振幅分量信號替換振幅分量信號，……最後，通過逆變換裝置，達成兩個信號的轉換。”周青詳細地介紹設計思路道。

　　“哦！那微弱生物電信號的提取的方法呢，你是怎麽解決的?”陳衛龍教授微微一呆，不信邪地再次拋出一個問題。

　　“教授，微弱生物電信號提取，首選要解決干擾信號，環境電磁，磁場，和電磁場的干擾，所以，我先設計陷波源濾器，……，增強生物電采集器，通過，……。”周青笑了笑，從容地解答。

　　“……。”

　　很快，兩人再次陷入一問一答的討論階段，陳衛龍教授連拋了七八個問題，周青都一一應對，不假思索。

　　陳衛龍教授目光呆滯，不可置信地呢喃:“這，這樣可以嗎?”

　　隨著周青講解的思路，陳衛龍教授陷入了思考， 比如‘信號變頻器’，‘信號反饋電路’，‘多重信號反饋’，……，等等，這些技術屬於電子領域，是他的專長領域，陳衛龍教授很快便想通了其中關節，目光炙熱而急切。

　　“設計圖在哪裡，快，快把設計圖給我看看。”陳衛龍教授看著周青，迫不及待地討要道。

　　“這……。”周青眉頭一皺，遲疑地看著陳衛龍教授，不知道怎麽拒絕。

　　“怎麽啦?設計圖沒帶嗎?你畫個草圖也行。”陳衛龍教授面色一急，催促周青道。

　　“教授，這項裝置采用了不少新技術，大概誕生了五項技術專利，現在正在專利委托申請中。”周青一臉尷尬地看著陳衛龍教授，不好意思地解釋道。

　　聞言，陳衛龍教授登時恍然大悟，像技術專利這種涉及巨量利益的問題，就算親人都有可能因此‘反目成仇’，更何況，他們只是普通師生關系，他的要求不僅強人所難，還很非常過分。

　　陳衛龍教授連忙向周青道歉，道:“不好意思，小周，一時激動，是我疏忽了。”

　　“沒關系，教授，如果您想看那些設計圖的話，需要跟我簽一份保密協議。”周青不好意思地笑了笑，理解地介紹道。

　　“行！行，就簽保密協議，你快去弄，我迫不及待地向看你的設計了。”陳衛龍教授連連點頭，激動地催促道。

　　“明白！”周青笑著點了點頭，轉身離開辦公室，像實驗室這種地方，保密協議這種東西是必備的文件，很快，周青從師兄-謝嘉鴻拿到保密協議的格式，並起草打印。