隨著點擊進入，陳江就見上面有著簡單的增加明細。

　　現實腦時+1點。

　　現實腦時+1點。

　　現實腦時+1點。

　　現實腦時+1點。

　　現實腦時+1點。

　　現實腦時+1點。

　　現實腦時+1點。

　　現實腦時+3點。

　　掃了一眼，這是加了八次現實腦時。

　　陳江回想了一下，之前那位老師，確實是問過他八個問題。

　　這就是回答一次問題增加一次現實腦時。

　　而且，前面七次的問題，書上都有答案，都是每次隻加一點現實腦時。

　　而最後一次的問題，是書上找不到現成答案，需要自己去消化理解，居然增加了三點現實腦時。

　　看來，滄海變桑田，這個問題，還真的比較值腦時點。

　　清楚了狀況，陳江心裡一喜。

　　剛才不但通過了第一次考核，還獲得了現實腦時。

　　現在他已經12點現實腦時了，再有18點，他就能打開那張神秘符文了。

　　不知道那張符文具體是什麽，但是第一次出現這種還需要現實腦時才解鎖的符文，還真是值得期待。

　　陳江轉身向著教學樓外走去，再次經過剛才的教室，就聽到教室裡響起那祝老師的聲音:“老師剛才有說錯嗎?啊?！你們看看別人，一個數學系的，都能把這門課自學的這麽好，你們不感到羞愧嗎?還不好好學！你們有什麽理由不學好。”

　　陳江摸了摸鼻子，這些大一的學弟學妹，算是遭受了無妄之災了嗎。

　　剛走出教學樓，下課的時間就到了。

　　聽著熟悉的下課鈴聲，陳江心裡暗想，自己這一趟考核課，也算是完美結束了。

　　上午第三節一節課，上完課，陳江回到家，繼續開始刷書。

　　《沉積岩與沉積相》，二刷開始。

　　隨著陳江將石油地質專業課的書看的越來越多，各個知識點之間的關聯理解，陳江對之前看的書，也有理解和加深的作用。

　　《沉積岩和沉積相》這本書，之前陳江看的感覺有些枯燥，還需要凝心聚神符的幫助，才能用心的看完。

　　第二遍再刷這本書，已經理解了一些的陳江就能自行看下去。

　　下午有課，陳江按時去上課。

　　課間休息時間，陳江就看著書上的題目，暗暗做練習。

　　練習直接看出答案。

　　還是得睜著眼。

　　特別是數學專業課，這是非常困難的事。

　　不過，困難也得練習，陳江這麽做完全就是要以防萬一。

　　萬一真的之後學的數學專業課的題目出現在了學霸時空的題目裡，他也不至於太手忙腳亂。

　　練習練習再練習，才能成為真正的超級學霸。

　　陳江在安靜的學習。

　　而就在他上課的時候，在學校的貼吧裡，一個帖子已經出現，還引起了不少人校友的注意。

　　因為這個標題實在是太吸引人了。

　　帖子的標題:大一小萌新被高年級學長造成了無法估量的心裡陰影，求安慰(附圖)。

　　在學校裡，高年級學生欺負低年級學生，一直都是存在的。

　　但是造成了無法估量的心裡陰影，這個聽上去就有些嚴重了。

　　有噱頭，有想象空間。

　　這頓時引起了一些沒事喜歡在學校貼吧裡轉悠的吃瓜學生的注意。

　　點開這貼子，就見最上面有文字:今天，

本地質專業大一小萌新正在快樂的上課，正準備愉快的接受老師傳授的新知識，一位數學系高年級學長滿臉殺氣的殺入我們教室，我班老師被動防禦，對其實施了七道題目的殺招，最後都使出了“桑海變桑田”黯然掌，依然被這位學長輕松化解，並對我們班所有人造成了群體傷害，瀟灑而走。剩下遍體鱗傷的我們，被落敗的老師又進行了二次傷害，求我們的這些小萌新的心裡陰影面積。　　下面附上這麽高年級學長的照片，誰認識他，請一定麻煩告訴他，請這位數學專業的學長放過我們，求他了。

　　千萬別再來了，我們的血已經見底了。

　　我們還是個孩紙。

　　下面，是一張照片，照片裡是一個拿著一本數學專業書的男生站在講台旁邊，照片只能看到這男生的側臉，還比較帥氣，講台上，一位和藹的小老頭看著這學生滿臉帶笑。

　　下面有幾個留言。

　　包子愛吃我:沙發，同是天涯淪落小萌新，我聽說過老生給新生下馬威的，但是我從來沒想到，我被別的專業的學長給來了這麽大的下馬威。

　　洗澡不洗頭:我們的以後的日子會更難過，誰來拯救一下可憐的我。

　　追風的裸男:如果不是知道我們這個老師刻板，我真的以為這是專門針對我們班的一次彩排，盡管傷害來的猝不及防，但是真的是精彩。

　　……

　　明日要瘋:這不是陳學霸嗎，這麽雷厲風行，就對地質專業出手了！威武霸氣，這個帖子我轉了。

　　明日要瘋:另外，小學弟們，學長告訴你們，這種事你們不要傷心也不要難過，因為以後……你們還會經常遇到的。

　　陳江並不知道這一切，下課，他徑直回家。

　　稍作休息，陳江拿起了《地震勘探》。

　　刷書，繼續。

　　陳江現在一有時間，就抓緊看書。

　　既然大家都認為石油地質學很難，那他就要更努力。

　　至少，要先把所有專業書抓緊使勁，多刷幾遍。

　　第二天早上有課，陳江一早來到學校。

　　在第一節課下課期間，陳江正在看著泛函分析課本，有些艱難的練習從題目看出最終答案。

　　面前的桌面被輕輕敲了敲。

　　陳江抬頭，就見又是輔導員孟常林站在面前。

　　“下課了還看書著呢，我怎麽看你的樣子好像是在睜著眼睛瞪著書和書較勁，”孟常林笑道，“出來一下，說事。”

　　陳江心裡一喜，放下書站起身走出教室。

　　輔導員來找他，應該是說雙學位的事。

　　“恭喜你，第一次考核通過了，我接到消息了，說完成的非常好！”孟輔導員笑道，“據說，祝老師極少這麽表揚學生，這都讓其他老師很驚訝。”

　　“運氣好，祝老師問的問題，我剛好都會。”陳江笑道。

　　“你是在時時保持謙虛低調的性格，但是做出來的事確實非常高調，經常讓人震驚。”孟老師笑道。

　　陳江翹了翹嘴角。

　　“這次找你，給你說兩個事，”孟常林笑道，“你聽哪一個?”