老師是人類靈魂的工程師，老師不光是工程師，還是塑造人類靈魂的工程師，那就了不得了。曾經，志遠也為此自豪，就算今天，志遠也會用這個稱號來安慰自己，老師是偉大的工程師。

　　所以有人就認為，老師只能講靈魂，不能讀錢，可現實問題是，沒有金錢的支撐，靈魂如何立得起來呢?答案是顯而易見的，立不起來啊！老師也是人啊，也要吃要喝啊，靈魂不能當飯吃啊。志遠也是被逼出來的，不談錢不行啊，再說了，在今天，談錢很正常啊。但有很多人不這麽認為，他們覺得老師不能談錢，談錢是商人的事情，老師只能講課，談錢就是不務正業。

　　歸根結底還是人的觀念問題，人的認識往往是有偏見的，往往這個偏見還是根深蒂固的，極難改變的。很多人認為在課堂談錢是不務正業的，因為大多數人認為談錢和考高分沒有什麽關聯，甚至還會影響學生考高分。可是志遠卻不這麽認為，他覺得應該在課堂上談錢，讓學生充分的了解錢，明白錢對於人生的重大意義。錢是人類的朋友，我們要和她搞好關系才對啊。

　　叮鈴鈴……

　　志遠走進了教室，他決定從今天開始在課堂上談錢。

　　“老師好─”學生們異口同聲。

　　“同學們好，請坐。”志遠揮了一下手，示意同學們坐下來。

　　這樣的場景每天都在上演，每節課都在重複，一成不變。志遠鼓了鼓勇氣，終於開了口:

　　“同學們，今天，我們談一談錢的問題，……”此語一出，四座皆驚啊，孩子都掙大了驚奇的眼睛，他們都懷疑是廠不是自己的耳朵出了毛病，老師怎麽能談錢呢，學生們都吃驚不小。

　　志遠又說:

　　“以後，我每周給同學們上一節談錢課，好不好。”

　　學生們異口同聲，大聲回應:

　　“好─”

　　這太有趣了，談錢課，孩子們頭一次聽說還有這樣的課，孩子們的好奇心徹底被激發出來了。這一節課孩子聽得格外專注，看來，孩子們對錢也是很感興趣的。