李高的不支持並沒有動搖志遠的信心，他決定在課堂上嘗試，志遠認為，理論只是理論，只有在課堂上用起來才有用。

　　回到家，志遠把自己的想法說給了石花:

　　“我決定試一試，你覺得呢?”

　　石花說:

　　“你又想出風頭是吧?人家校長不樂意做得事情你幹什麽啊?安安穩穩的上你的班吧，別瞎胡鬧了。”石花說得也有道理，中國不是有句話叫棒打出頭鳥嗎?誰出風頭就打誰。志遠就想做這只出頭的鳥，管它呢，先試試再說，志遠通過自覺掌握了一定的財務知識，在實踐中他也積累了很多經驗。志遠覺得他能夠勝任。

　　志遠說:

　　“我想試試，看看效果，不試怎麽知道行不行呢。”

　　石花說:

　　“你這人就是一根筋，我不管你，你想怎地就怎地吧，真是不開竅。”

　　志遠就是這樣，認準的路就要走下去，不撞南牆不回頭啊。志遠覺得讓孩子早一點兒了解財務知識對孩子的未來是有幫助的。經濟社會，人人都得懂經濟，在今天，一個不懂經濟的人注定是要被社會淘汰的。

　　教育要趁早，要從孩子抓起，等孩子成人再去抓，一切鬱來不及了。而我們的課程裡邊卻沒有與財務相關的課程，老師們談論的是數理化、史地生，老師們談論的是學生的分數，而學生最迫切需要的應該是財務知識，只有了解並掌握了相關的財務知識，學生才能適應這個經濟化的社會。

　　石花不支持志遠的做法，可志遠卻不會輕易放棄，他在心裡已經做出決定了，試一試，不管別人怎麽看，怎麽說，我志遠是不在乎的。

　　“爸，我支持你，你應該試一試。”一直沒有說話的高財說話了，他也覺得志遠的想法不錯，應該在課堂上大膽的試一試。高財大學畢業了，高才生，可是到現在工作還沒有著落。學歷高又能證明什麽呢，高財就覺得自己缺乏財務知識，雖然在大學學的是財務，但他明顯覺得不夠用。

　　高財的話給了志遠勇氣和信心，為了孩子們的未來他也要試一試。