“可是這門是鎖著的，也沒有撬門的痕跡，凶手怎麽可能有機會殺人?”

　　我便問道:“事發的時候，劉主任在哪?”

　　“在家裡。”

　　“有人可以證明嗎?”

　　“有”

　　這確實是一個問題，死者跳樓的時候，這間教室是反鎖著的，如果這是謀殺的話，那麽凶手應該也在現場，但是我在現場並未發現凶手留下來的痕跡。

　　這棟樓樓道裡有攝像頭，如果是凶手先把人推下樓，然後再利用某種特殊的方式來讓這間門反鎖的話，那麽他下樓的時候也會被攝像頭拍到，推理也不成立。

　　難不成凶手真會隱身不成，我有些想不通，便讓張強先拍幾張照片取證，然後要到了死者在學校的所有信息後。

　　我對校長說道:“這間教室暫時先隔離，不要讓任何人進來，你們放心，在我沒有掌握到證據之前，我不會讓把消息透漏出去的。”

　　頭髮半白的校長連連說道:“謝謝，謝謝……”

　　拿著死者的資料，我回了警局。

　　“打電話通知死者的家屬過來，另外問下法醫部，屍檢報告出來了沒有。”

　　“好，我馬上去辦。”

　　我拿著記號筆走到小黑板前面，將死者的所有信息記在了黑板上。

　　死者，女，十六歲，初三八班，學習中等偏上，家住一個姓謝的農村，無不良嗜好。

　　我又打開了死者的書包，將裡面的書本全部到了出來，我意外的發現了一本類似筆記的小本子。

　　我翻開第一頁。

　　“太陽落山了，魔鬼出現了，它在吞噬我的身體……(外加畫了一個骷髏頭)。”

　　第二頁。

　　“身上是黏糊糊的雨水，像鼻涕那般令人惡心。(半邊人臉)”

　　第三頁。

　　“一把邪惡的劍一次又一次的在我身體裡的撕扯，我很痛。(用紅色畫的一把短劍。)”

　　第四頁。

　　“它來自地獄。”

　　第五頁。

　　“我恨它，我想它死。(一頁的死字)”

　　第六頁。

　　“這個世界沒有童話，也沒有能殺死惡魔的王子。”

　　第七頁。

　　“天變黑了，我也要變成鬼了……”

　　每一頁都只有一行小字，看似牛頭不對馬嘴，但又好像蘊含了什麽特殊的含義，我正思考著字裡行間的意思。

　　張強走上前對我說:“法醫部報告出來了，死者確實是因為顱骨摔裂，流血過多而死。”

　　“身上沒有其他的傷口嗎?”

　　“只有一點擦傷。”

　　“有沒有遭遇過性侵?”

　　張強有些奇怪，“頭兒，她是在學校死的，你該不會?”

　　“讓法醫檢查一下。”

　　“是！”

　　我拉著一個路過的警察，看了一眼他胸口的名字後，對他說道:“吳陽，你去把陽光中學上一次跳樓案的死者資料給我。”

　　“好，我去拿。”

　　不多一會，她拿來了死者資料。

　　我同樣摘抄在了黑板上。

　　死者，女，十四歲，初一三班，學習成績一般，家住農村，和同學關系一般。

　　兩者一對比，相同點有很多。

　　一.死者都是女的。

　　二.死者都是陽光中學的學生。

　　三.家裡都是農村。

　　我有了些眉頭，主動往法醫部的停屍間去了。

　　打開門，裡面的男法醫正好給屍體蓋上了白布，

我上前問道:“怎麽樣了?”　　“***確實破裂了，死者生前應該遭遇到性侵犯。”

　　“能提取到男性的DNA嗎?”

　　男法醫搖了搖頭。

　　“這應該是凶手不在場的密室殺人案，凶手肯定是利用了什麽，來引導死者自殺的，這同樣屬於間接殺人，沒錯，只有這樣才能解釋的通。”

　　法醫也皺起了眉頭:“不在場殺人?遙控殺人?”

　　張強這時候正好推開門進來說道:“死者的家屬來了。”

　　我點頭道:“讓他們進來吧。”

　　張強退開一步，一個卷著褲腿的中年男人牽著一個頭上戴著頭巾的中年婦女走了進來，老夫妻倆看到白布的時候臉上就明顯愣了一下，他們互相攙扶的走到床前，慢慢揭開了白布，當他們看到一張蒼白童稚的臉時，那個中年男人直接掉下了眼淚，倒是那個中年婦女反倒有些平靜。

　　為了不打擾他們，我們退出了停屍間。

　　約莫半個小時後，我讓張強把他們帶出來，給他們錄了一個口供。

　　死者的父母坐在我對面，我拿著小本子做著記錄。

　　“你女兒最近有什麽地方不正常的嗎?”

　　“她一放學就關在房間了，我們不知道她在裡面幹什麽，叫她乾活她也不乾，罵人也不管用。”

　　“她放學準時回家嗎?”

　　“不準時，總是比隔壁家的孩子回來晚很多。”

　　“那你知道這期間她幹嘛去了嗎?”

　　“不知道。”

　　“你們沒有問過她?”

　　“問過了，她隻說在學校寫作業。”

　　“她有沒有玩的特別好的同學?”

　　“不知道，她的事我們管的不多。”

　　“那…那你們知不知道她的貞操已經沒了?”

　　“啥?貞操沒了?”

　　“對，我們檢查到她生前遭遇到了性侵犯。”

　　中年婦女立馬道:“這不知道羞恥的臭婊子啊，才十六歲就失了身啊，真是不知道醜啊……”她說出了一大堆罵人的家鄉話。

　　我皺著眉頭道:“我的意思是她遭受到了性侵犯，不是她主動和別人上了床，你能理解嗎?”

　　“不都一樣嘛，還是她不知羞啊。”

　　我開始有點厭惡這個中年婦女了，我不知道她為什麽會覺得自己的女兒不知羞恥，她甚至都還沒問是誰侵犯了她的女兒。

　　她又說話了，“都是學校的錯，學校沒管好，人是在學校死的，我們要去找學校賠償，老漢，快打電話叫村子裡的人幫忙。”

　　我耐心勸道:“你先不要激動，這件事學校當然有責任，但是事情沒有清楚之前……”

　　我話還沒有說話。

　　“老漢，我們走，學校要是不賠錢，我們就把閨女的屍體擺在學校門口。”

　　“……”

　　我最終還是沒有攔住他們。

　　我第一次因為一個人的無知而覺得她可憐。

　　晚上七點，我一個人坐在警局的辦公室裡，梳理著整個案件已知的所有信息。

　　死亡地點在學校，但不在樓頂，說明那個地方對死者來說肯定是個特殊的地方，或者是凶手安排死者進入那間教室的，如果是這樣的話，那麽凶手應該是學校裡的人，結合上一個跳樓案，兩名死者並無什麽聯系，所在班級也不同，那基本可以排除是各自班上的學生作案，這樣的話，凶手基本可以鎖定在學校老師或者領導裡面了。

　　那麽，凶手到底是怎樣實現這種遙控殺人的呢?

　　帶著這個問題，我不太安穩地睡下了……