歐陽情折起藥方沒有說任何話繼續看書，她不是不感激而是不善交際的她不知道該說什麽，只是不時的用著帶有好奇的目光看一眼凌光，凌光也不在意。

　　晚自習的鈴聲響起，幾分鍾後“梆梆梆”傳來高跟鞋與地面接觸的響聲，柳晴來了，站在講台上往掃了一眼教室就發現了一個學生鬼鬼祟祟的趴在桌子上，還用書擋在前面遮住了自己的視線，但是他的身子卻還是縮了縮屁股還往裡調了調，一副怕見人的樣子。

　　柳晴嘴角再次揚起了一絲笑意，劉月見柳晴的表現也是回頭望向凌光的位置，看見凌光掩耳盜鈴之舉也是樂了。前排的幾個女生也是心中大樂，不但賺了一頓飯今晚還能看一出好戲何樂而不為！柳晴也不急於找凌光的麻煩反正跑了和尚跑不了廟，開口:“同學們，其他學院迎新晚會的節目已經準備的差不多了，我們院長要求每個班至少報一個節目參加預選，同學們有什麽特長盡管發揮，重在參與，額，我們班的最後一名同學似乎來了?”柳晴這時說出了句好像才發現班裡比以往多了一個人的話，這句話卻是讓凌光身體一顫。

　　歐陽情看著凌光奇怪的表現很是好奇，兩耳不問窗外事而且沒有參加軍訓的她當然不知道凌光今天下午那威武的一幕。

　　“新來的童鞋，你上講台來自我介紹一下讓同學們都認識認識！也和同學們順便了解一下。”柳晴的笑意更濃了大有一朵梨花壓海棠的嫵媚風韻，但是凌光沒有動柳晴又是喊道:“新來的同學請上來?”

　　凌光還想繼續裝睡，卻被歐陽情捅了一下，歐陽情想著凌光幫了自己雖然不知道有用沒有但是自己都不能讓他得罪輔導員吧，大學畢業的評分輔導員可是佔了很大的比重的。凌光被歐陽情捅了一記知道不能繼續裝睡，就站起身打著哈欠一手蓋臉裝出剛睡醒的樣子:“老師，您叫我?”

　　“把手拿開，你害羞啊你！”柳晴看著凌光的表現，笑意再濃幾分。“來講台上和大家認識一下！”凌光不情願的把手拿開，艱難的邁出了腳步走向講台，而柳晴卻走了下來站在門口處。

　　“我叫凌光，豫省池中月岩市人！希望大家以後相互幫助一起度過美好的大學生涯！”說完就要下台，柳晴開口了:“等等，這也算自我介紹，要介紹一下自己有什麽興趣愛好，有什麽專業特長?重新來過！”

　　“我叫凌光，豫省池中月岩市人！我喜歡下棋！”凌光話音還沒有完，台下的同學便哄然大笑，連柳晴也忍俊不禁的笑出聲來，下面坐著的一個女生更是面紅耳赤，嬌羞惱怒的瞪著凌光，因為她叫夏琪。凌光很是不解為什麽同學們都這樣難道就因為自己說了句:我喜歡下棋。

　　看著柳晴笑過之後又露出不肯罷休的面容，凌光心裡暗歎:繼續吧！所以繼續說:“個人沒有什麽特長，所以希望各位同學以後多提攜提攜！”

　　柳晴看著凌光又想下台給了他一個瞪眼，說:“既然學院組織迎新晚會，現在我們班還沒有節目，凌光同學就先來一首給大家做個表率吧！”

　　聽到要自己唱歌凌光抑鬱了，看著柳晴說:“老師我不會唱歌。額，要不我唱首童安格的《把給留下》。”看著柳晴的臉色愈來愈不好自覺的提起了唱歌。

　　看著凌光上船了，柳晴臉色轉正到現在一切的發展路線都是隨著自己的設想進發著:“那就唱費玉清的《一剪梅》吧！”柳晴一臉壞笑，聽到柳晴的話凌光臉都綠了。

　　但是形勢比人強凌光隻好唱起了費玉清的《一剪梅》，凌光暗自發誓以後決不在唱一剪梅，自己要唱《把根留下》柳晴卻要唱《一剪梅》，一剪沒太邪惡了。

　　凌光潤潤喉嚨開口了:真情像草原廣闊層層風雨不能阻隔總有雲開日出時候萬丈陽光照亮你我真情像梅花開遍……

　　凌光的歌聲不得不說和原唱不差多少，剛一開口就讓柳晴和眾同學吃驚了，待得凌光一曲作罷，台下響起了一陣掌聲柳晴也是點點頭:“不錯，大家的興致這麽高，凌光就在來首屠洪綱的《精忠報國》吧！”

　　這次連前排的幾個女生也是看向柳晴，兩首歌兩種風格一首音低得令人吃驚另一首高的讓人吃不消，凌光看著柳晴誓不罷休的神情隻好再次唱起。柳晴也就是想讓凌光出下醜，她也想不到凌光居然連屠洪綱的歌也能頂起來，驚異的看著正在高歌的凌光。

　　唱了兩分鍾突然凌光的手機響了起來，凌光也不停止唱歌掏出手機一看是周捷打來的，也不掛斷就讓鈴聲一直響著直至鈴聲自動停止。鈴聲停了，歌也唱完了。

　　這次不但台下響起了掌聲連隔壁的一班也莫名其妙的響起了掌聲，柳晴卻是不滿的說道:“以後在教室必須把手機調為震動或者靜音，否則要打擾同學們的學習了。”凌光將手機放在背後手指不停的在鍵盤上動著，柳晴看在眼裡也不點破繼續說:“凌光你還會什麽?”

　　凌光將求救短信發出聽見柳晴問自己先是啊了一聲，就豁出去了:“我會彈古箏，奏古琴，吹葫蘆絲，拉二胡，柳老師不會讓我一一表現一下吧！”反正有時說瞎話別人信說實話反而不信，這不，柳晴就不相信凌光的實話實說，但是還是想著讓凌光出醜:“那正好，聽說一般有個同學有葫蘆絲，我去借來，你就吹曲《月光下的鳳尾竹》吧！”柳晴轉身出去借葫蘆絲了，留下詫異的凌光站在講台上發愣，凌光一拍額頭表示無語了什麽玩意還有把葫蘆絲還隨身帶在身上的人。

　　沒過一分鍾柳晴就回來了，還搖了搖手裡的葫蘆絲露著勝券在握的笑意，遞給凌光說:“沒有想到凌光同學居然如此的多才多藝，看來我們班的節目有一個就非凌光同學莫屬。”

　　凌光拿著葫蘆絲一臉鬱悶的擦了擦，但是要他表現的差一點他還真不樂意，凌光還是說道:“不好意思柳老師我答應和別人一起表演節目了！”

　　“沒有關系，你們是你們，你代表的是我們二班參加預選， 之後才能代表我們系，我們學院，再說和別人合作也不會有什麽衝突。開始吧，讓大家聽聽！”柳晴樂呵呵的笑著說，現在她也沒有像讓凌光出醜的欲望了，沒有想到自己還無心插柳的發現了班裡的一個人才。

　　凌光吹起了葫蘆絲，《月光下的鳳尾竹》此曲為已故著名作家施光南老師的經典之作，用葫蘆絲來演奏較優美，但用一支葫蘆絲同一種指法來演奏存在一個音域的音，這樣一來破壞了音樂旋律的完整性、流暢性和優美性。

　　解決的辦法有兩個:一是采用轉調來解決，這樣一支葫蘆絲便可演奏全曲，也就是第一部分簡音作5來演奏;第二部分簡音作1來演奏，這樣一來兩段的調就不一樣，出現了轉調，前5等於後1，也就是前半部分的5音和後半部分的1音音高是一樣，這樣聽起來效果不是太好。二是為了保證調不變，保證音樂的完整性和流暢性，只有更換葫蘆絲，這樣一來，會出現前後音色不一樣，如小D調和大G調配合或是C調與大F調，bB調與bE配合，都存在音色差別的問題，但這樣配合演奏，不需要轉調，音樂的整體感和流暢性會比第一種方法效果要理想，再說兩支葫蘆絲，兩種味道，有角色變換之感，有男女對唱之感。

　　所以在演奏的時候多采用第二種方法來解決，現在只有一個葫蘆絲自然沒有更換的道理，反正同學也不是太懂，其中的差別也聽不出來多少。凌光一拿起樂器心中就只有吹奏不想別的。優美的旋律，動聽的聲音使得同學聽得如癡如醉。