張睿的入學手續被李倩雯辦完後，就打算和張向前離開了，畢竟這是學校，她留在這裡對張睿也沒什麽好處，反而會影響他與同學之間的溝通。　　當李倩雯把要走的消息告訴張睿時，張睿臉上盡管有些舍不得，但還是沒有像其他的同學那樣，看見自己的父母要走了，都哭著喊著要求父母留下來。李倩雯看到張睿的堅強，欣慰的笑了笑，她明白，張睿如此的堅強，源自於他和自己分開過，有一定的生活經歷。

　　但是當李倩雯看到張睿水汪汪的眼睛，頓時明白了，他也是依賴自己的，畢竟隻是一個五歲的孩子，達不到成年人的生活閱歷。見到要與父母分離，也隻能用眼淚來訴出對父母的不舍之情。

　　李倩雯和張向前都明白，這是一個人成長的過程，無法逃避。當李倩雯他們轉身離去，聚集在張睿眼睛裡的眼淚終於釋放出來了。一個人在傷心的哭泣。

　　等張睿進到了教室，看見班裡已經有許多和他一樣大的孩童到齊了。張睿走到自己的座位上座了下來，不和別人主動溝通，靜靜的坐在自己的位置上。過了一會，陸陸續續的新同學也都來到了教室，班裡一片狼藉。

　　方潔是一個資深的女教師，年齡37歲，有十幾年的工作經驗，對帶領孩子很有一套。並且她非常的有責任心。學校考慮到孩子小，不容易照顧，需要用一個女老師來去照顧他們，用女人特有的天性去關懷和溫暖他們。

　　方潔走進教室，看見教室裡的說話聲，吵鬧聲，熱鬧非凡。她拍了拍手，示意讓大家安靜下來，方潔看大家的注意力都聚集在自己的身上，用她那輕柔的聲音說道:“大家都是第一天來這裡上課，從今天起你們就是學生了”，在學校裡要遵守學校的紀律，在家裡要聽從父母的話，你們能不能做到?”方潔說到最後，不由的抬高了聲音，同學們都喊道:“能。”

　　方潔看到大家的情緒被帶動了起來，接著說道:大家剛來，互相不認識，現在，我們做一個自我介紹吧！同學們又一聲呼喊聲。

　　就在大家的呼喊聲剛落下，就有一個小男孩走上了講台，做起了介紹:大家好，我叫我叫劉洋，來自杭州，今年六歲了。謝謝大家。說完向下面的同學鞠了個躬就走回了座位。方潔看到了劉洋的表現，就對同學們講道:大家看到劉洋同學的表現了嗎?表現的非常好，而且很勇敢，還很有禮貌，我們應該向劉洋同學學習對不對?

　　同學們齊聲喊道:對。受到劉洋的影響，後面的同學一個接著一個往講台上走去，介紹自己。輪到張睿了，他慢吞吞的走向講台，抬起頭看見下面同學都把目光看向自己，不由的有些緊張起來。只見他結巴的介紹:大，大家好，我我叫張睿，來來自杭州，今年五歲了。說完張睿就跑回了座位。

　　方潔看見張睿有些緊張，就拍了拍手，對同學們說:張睿同學有些緊張，我們給他一些掌聲，鼓勵一下他好不好?希望他下次放輕松一些，不要這麽緊張了。說完，就帶頭的鼓起了掌。

　　張睿看見同學們給自己鼓掌，臉突然漲紅了，不知道是害羞，還是激動的。就這樣，張睿的求學之路開啟了。

　　待張睿放了學後，在一旁等待多時的吳霞君，帶著張睿，向游泳館走去，一路上吳霞君向張睿說明自己是他的游泳教練，現在要帶他去認識他的師兄們。

　　吳霞君到了游泳館，吹了吹口哨，大喊集合，在水裡的運動員立馬向岸上遊去，

最先上岸的是一個七八歲的兒童，他比那些比他大三四歲的人，遊得還快，張睿好奇的看了看他。吳鵬感到有人在看自己，轉頭髮現一個小孩子正用充滿好奇的眼光看自己。吳鵬扭頭看向教練，希望他能給自己講解一下。　　吳霞君看到自己的小組成員都到齊了，對眾人道:現在我給大家介紹一下我們小組的新成員張睿，他今年五歲，杭州人，是我們組裡最小的成員，我們大家都要幫助他和愛護他，明白沒有。吳霞君說完，看向眾人，希望大家鼓掌歡迎，而成員們的反應也沒有讓吳霞君失望，都以熱烈的掌聲歡迎他。其中，要數吳鵬拍的最響。因為本來張睿沒到之前，他是這個小組裡面最小的，現在，他脫離了老么的帽子，非常的開心。

　　吳鵬高興的同時，也有些疑惑，問道:教練，張睿現在怎麽會加入我們這個組呢！我們都是訓練了好幾年了，他跟的上我們的進程了嗎?不止，吳鵬感到疑惑，其他的人也是指望認為的。

　　吳霞君向大家解釋道:張睿同學非常的有游泳天賦，他的50米蛙泳可以和業務的二級運動員媲美，而他的自由泳也非常的棒。他是我們學校教導主任親自招進來的，把他分給我帶裡。由我單獨的教他，不用和你們進行一樣的課程。

　　大家此時都把目光放在了張睿的身上，有羨慕，有嫉妒，更多的是驚奇。都想不到，小小年紀竟有如此的游泳天賦，本來這個組的吳鵬就是一個非常有天賦的人，且年齡還是最小的，現在又加上個張睿，讓眾人感覺當初選擇游泳是不是個錯誤。

　　吳鵬上前摟住張睿的肩膀，對張睿道:我叫我叫吳鵬，今年八歲了，92年參加訓練的，是你的師兄。張睿聽完，連忙喊叫師兄，也向其他的成員紛紛喊叫師兄。而吳鵬原本隻是逗逗張睿，沒成想，張睿真叫自己師兄，反而讓自己弄的不好意思了。

　　就這樣，張睿在這個組裡安定下來了，而吳鵬在他訓練休息的時候，沒事就過來找張睿玩。與吳鵬的關系日益緊密。

　　這天中午，張睿剛上完文化課，就被在等候多時的吳鵬拽了走了。原來是吳霞君要開始給張睿訓練了，就讓吳鵬把張睿帶過來。等到吳鵬把張睿帶來時， 吳霞君讓吳鵬回去訓練。因為吳鵬學的是蝶泳，而吳霞君看到張睿的游泳後，對張睿進行了針對性的訓練，讓他主攻蛙泳和自由泳兩個項目。所以對吳鵬沒有什麽用處，就讓他回去訓練了。

　　吳霞君給張睿上的第一節課不是搞體能訓練，而是給他講到體校的任務是在人才的啟蒙訓練階段打好堅實的專業基礎.系統訓練是成績穩步上升的根本保證，而成績的穩步上升又是成為優秀運動員的必要條件。

　　張睿聽的暈暈糊糊，完全不知道教練要講什麽，而此時的吳霞君也有些反應過來了，現在給他講這些還有些為時過早。他不明白自己剛才講的是什麽。也隻有苦練他的游泳技巧，才能讓他明白成為一個優秀運動員的條件。

　　每天，張睿都是在上午學完文化課，下午就趕到游泳館去體能訓練，這讓張睿感到焦躁，這和他所想象的完全不一樣，一連幾天，都是在訓練自己的腿部力量和胳膊上的臂力。但不游泳對張睿來說簡直就是一種折磨。偏偏教練交代，體能訓練達不到她的要求，不許游泳訓練。

　　幸好吳鵬在一旁安慰他道:每個人在剛來的時候，都要體能訓練，隻有身體素質達到一定的要求，才能進行游泳的訓練。吳鵬的話讓張睿的焦躁降了一半，剩下的怨氣在訓練中發泄了出來。

　　新書需要大家的支持與收藏，謝謝大家。耽誤時間更新了，對不起大家了，請見諒。

　　UU看書 歡迎廣大書友光臨閱讀，最新、最快、最火的連載作品盡在UU看書！手機用戶請到閱讀。