大家在樂不可支。

　　陳灼其實在思考一件事情。

　　為什麽新狼網發頭條不通知主人公本人，幸好這是正能量的好事兒，要是損榮毀譽的事兒，弄不好要訴諸法律的。

　　這說明這個世界的人權意識還是淡薄呀。

　　陳灼打算，回頭打個電話給新狼網，把這事問一問。

　　當然，陳灼還有另一個想法，就是順便跟新狼網提出以後能不能多報道一些關於他視頻課的事情。

　　陳灼的這種以學生為主體、以實驗為主要教學手段的課堂模式已經被京大附中立項為校級課題，在學校這一塊推廣，已經問題不大，畢竟有一把校長魏建朝坐鎮支持。

　　可是。

　　陳灼的目光可沒有隻放在校內。

　　從課堂效果看，從校內教師的反響看，從網絡評價看，從原先世界的教改效果看，陳灼希望能把這種模式推向校外。

　　可以先從一些跟京大附中相似的中學推廣。

　　如果能順利一些，能獲得市教育局市政府支持，可以考慮向整個京城推廣。

　　當然啦。

　　要是被教育部重視，推向全國才更好呢。

　　陳灼這麽想，不是玩個人英雄主義，雖然他小時候看007，曾經夢想著當一個邦德那樣帶有風**彩的英雄。

　　陳灼模式，陳灼教學理念，已經被原先世界檢驗過的，事實勝於雄辯啊。

　　除了推廣之外，陳灼還有一個念頭，他想編教科書。

　　這個世界沒有教科書，老師備課，要靠從網絡和校圖書館搜集素材，到了課堂上，教師滔滔不絕地講，學生死乞白賴地記筆記。

　　課堂教學效果非常糟糕，老師講得越熱鬧，學生越疲累。

　　教師滿堂灌，學生背考練。

　　一潭死水的環境下，必然結果是惡性循環。

　　大略調查研究了下這個世界的經濟水平，跟地球上2017年的中國水平相當，說是發達國家吧，還有好多貧困縣貧困村，打了糧食吃不到下一年秋天的有的是，大城市街頭依然有成群的乞丐，說不發達吧，辦個婚禮花上億，一個一線明星拍一集電視劇能掙好幾十萬。

　　也就是這種介乎於發達和不發達之間的國家，人們最浮躁最虛榮。

　　寒門出學子，富賈成英才。

　　非常貧困，或者富得流油，都能出人才，最怕就是這種不窮不富的程度，人們生活在物質水平剛剛提高的溫床上，只顧物質享樂，忽略了精神世界的營養，公辦教育這種費心費腦收益周期長的事業性部門，也就不被急功近利抓GDP的政府所重視。

　　如果說有所重視，往往停留於口頭上，譬如教育磚家如是**，“教師最大幸福就是，寧可自己不吃不喝，也要堅持把一群群學生送完理想的彼岸，”，“教師是蠟燭，要燒掉自己，照亮別人。”。

　　這些話，聽上去冠冕堂皇，但是，說得叫尼瑪勒個弊呀。

　　教師是人，不吃不喝會死人的。

　　還更有對老師大不敬的，聽聽啊，非常直截了當。

　　“要守得住清貧，耐得住寂寞，否則別當教師，”，“不得體罰學生，否則追究法律責任，學生打架耍流氓，是老師教育的不好，”，“國家一共就那點錢，給了你教育，你能蓋大樓?修鐵路?造飛機?研究衛國利器嗎?”切問，這麽對待教師對待學校，教育要是能好，那真是牛逼下活龍了?這樣言論下的教育，指定不會好，永遠不會好。

　　從網上言論和學校現狀看，師生矛盾，日益嚴重。

　　超級發達國家，人口少，教育資源充足，可以采用這種沒有教科書的教育形式，但是，這個國家沒到那種發達程度，而且人口眾多，學生手裡有了教科書，可以減輕課堂記筆記的負擔，部分學習主動的學生，可以提前預習新知，甚至提前自學。

　　對於編寫教科書，陳灼手到擒來，幾乎把原先世界物理教科書上的內容已經背下來了。

　　《光的傳播》一節，陳灼就是根據原先世界教科書的內容，給5251班的學生提前印製發放預習學案，並在學案中布置了課堂實驗以及課堂劇情景說明，在陳曉彤的號召下，妖無忌們很認真地對待了預習學案，所以，課堂效果非常好。

　　至於教科書的編寫，陳灼打算往後放一放，眼下要忙課堂和忙課題立項。

　　剛想到忙課題，翠芳跑來，“陳老師，張主任叫你過去一下，哦，他說直接去校長室。”

　　校長室，煙霧繚繞，魏建朝，楚海江，張達廣都在，人手一根煙。

　　“來，陳兒，坐。”見陳灼進來，魏建朝四方大臉掛上微笑，大手一壓，指了指滿面牆書櫥前的靠椅。

　　“達廣，給陳老師說說剛才咱們商量的意思。”魏建朝衝張達廣說。

　　張達廣把半截子煙撚滅在茶幾上的煙灰缸裡，坐正身體，“魏校長，楚校長，我們就局裡來人調查你的網上言論這件事商量了一下，我們是這麽決定的……”

　　剛說到決定倆字兒，門口站了三個謀生人，最前頭的腋下夾個公文包，後面跟著校辦主任周國方。

　　三人進了辦公室，魏建朝楚海江張達廣都已經站起來，臉上露出莫名奇怪的表情，旋即便堆笑迎接。

　　周國方閃身，後面有賈副校長走進來，站到魏建朝和夾公文包的人之間，開始做介紹，“這是咱們局紀委主任范禮主任，這是魏建朝校長。”

　　魏建朝伸出大手和范禮握了握，張達廣邁步過來碰了碰陳灼胳膊，擺頭使了眼色，意思是“趕緊出來，這不是你呆的地方。”

　　陳灼剛一邁步，賈副校長攔住了陳灼，“正好， 陳老師在這，先別走，局裡調查組找你了解點事兒。”

　　魏建朝見多識廣反應快，哈哈一樂，“范主任他們剛到，先坐下喝杯水，簡單聊一聊再工作嘛。”

　　哪知范禮笑笑說，“魏校長，我們也是奉命調查，來之前，周副局長囑咐我們把京大附中的事兒趕緊調查清，然後，朱莊那邊還有一個案子。”

　　“哈哈，再忙也不在這一杯水上，來，坐坐。”魏建朝拉著紀檢主任范禮坐下，楚海江那邊請兩位跟從人員落座到沙發上，張達廣趁機把陳灼弄出校長室。

　　剛一出校長室的門，被周國方攔住，“陳灼，你去校辦等待調查，這是調查組的意思，別到處亂跑，再生亂子。”

　　搬出調查組，張達廣也沒轍，隻好讓周國方把陳灼弄到校辦。

　　校長室裡，魏建朝指著新端上來的茶水對周國方說，“國方啊，別喝你那花茶啦，給范主任嘗嘗我昨天弄的這個小罐茶，特等頭芽，范主任來了，門衛不電話過來，提前給范主任泡上，哈哈哈。”

　　學校門衛制度很嚴格，謀生人進門必須有校內人員接洽或者同意，才能放行，魏建朝此話說的輕松，其實，他在質問是誰這麽不懂事，調查組的到了校長室，他當校長的還不知道。

　　“啊，我正巧在門口，就請范主任他們進來了。”賈副校長微笑著說。

　　可巧?

　　真巧呀！

　　“范主任，有失遠迎了，哈，來，這茶燜上一分鍾再喝，那味道才好。”魏建朝猜到范禮是來幹嘛來了，但是，他不主動提出來，坐等范禮開口。