辦公樓。

　　二樓會議室。

　　氧氣含量非常低。

　　陳灼一進來，差點被嗆一個跟頭。

　　撥開雲霧見人面，終於看清圍著大會議桌坐著八九個人，有的禿頭，有的謝頂。

　　為首的位置，魏建朝臉色嚴肅，和陳灼對了目光，這才松弛地一笑，抬起大手，指了指，“陳老師，坐。”

　　跟在陳灼身後的張達廣示意陳灼坐在他身邊的位置。

　　陳灼是在二穎送了藥給他，接了薇薇老師給他的開水後，還沒來得及吃藥，被張主任從物理辦公室叫走的。

　　所有的校級領導都在，除了一把校長魏建朝，主管教學副校長楚海江，陳灼認識，其他的副校長，他只是通過升旗儀式，知道他們是副校長，記住面孔，不知道名字。

　　周國方坐在陳灼對面，垂著頭正在會議記錄本上寫東西。

　　校長助理錢克冉坐在魏建朝側旁，隨時聽候校長調遣。

　　學校最高層的領導都在，唯獨陳灼是個普通的小老師，陳灼很好奇，也有些誠恐。

　　他心裡犯著嘀咕，“這是要提拔我當個啥麽?看氣氛不對呀。還是要通知我試用期不合格，打發我立馬走人啊?”

　　待陳灼將屁股放穩，魏校長開口說話，“陳老師，把你請來，是想讓你談一談你的課堂教學設計思路。”

　　“魏校長，不會是等我談完了，就判我死刑吧?咳咳，咳咳咳。”陳灼本來也是抽煙的人，但身處感冒期，張嘴說話，讓煙一嗆，不住地咳嗽起來。

　　聽了陳灼這麽一說，魏校長哈哈笑了起來，楚海江和張達廣也都跟著笑，覺得這個小陳挺有意思，雖是個新人，但不怯場，在課堂上教學生輕松愉快，在課下說話也很有幽默感。

　　保持中立的五位副校長，還有校長助理錢克冉也附和著咧了咧嘴，只有周國方和賈副校長臉上沒有任何表情。

　　“來來，各位都把煙掐了。”魏校長揚頭環視一圈，“聽聲音，小陳老師像是感冒了吧。”

　　“魏校長，我沒事兒，剛才上課時候還沒事呢，一下課就開始打噴嚏，我已經帶了藥了，回頭吃兩粒就好了。”陳灼把手裡掐著的藥盒放在桌子上，打開筆記本，有領導叫，必須帶本，陳灼懂這個，可以啥也不記，但本和筆不能不帶。

　　魏建朝囑咐陳灼多喝開水注意休息後，便吩咐楚海江，“海江校長，把剛才校委會的意思給陳老師大概傳達一下。”

　　楚海江笑了笑，“陳老師，是這樣的，你的第一堂課《噪聲》在校內外反響非常好，尤其是在最有說服力的學海視頻網上，取得了咱們京大附中前所未有的好名次，經過研究分析，《噪聲》一課，之所以引起廣泛關注，並得到推崇，是因為你的教育理念新，課堂教學模式新，並且符合中學生的認知程度，能充分調動學生的學習主動性和積極性，使學生在學到知識的同時還能享受到快樂。包括，剛才你講過的這節《光的傳播》，都在體現你獨特的課堂教學思路。學校初步決定，對你的課要進行有針對性的研究，甚至考慮進行課題立項，現在，想聽聽你設計課堂教學的初衷和思路，你來給大家講一講，好不好?”

　　說到這，楚海江為了鼓舞陳灼，又加了一句，“陳老師，放開講，大膽講，我們都是要向你學習的。”

　　坐陳灼旁邊的張達廣拍了拍陳灼肩膀，表示讚賞和鼓勵。

　　魏建朝四方大臉掛著笑，期待著陳灼動嘴。

　　周國方把筆一撂，不以為意地掃了陳灼一眼，摸出一根煙，遞給賈副校長，賈副校長接了放在桌子上沒點，周國方啪嗒自己點著，朝著天花板吐了一口，表現出對陳灼無視的樣子。

　　陳灼站起來，欠了欠身，表示尊重，他想站著講，年歲在這，身份在這，站著講顯得禮貌謙虛。

　　看到陳灼這麽懂禮數，魏建朝四方大臉笑得更開了，“陳兒，坐，坐下講。”

　　陳兒。

　　在校委會上，一把校長直接稱呼陳灼為陳兒，足以見得魏建朝大校長對陳灼的喜愛。

　　陳灼點了下頭，說了聲謝謝，他確實也想坐下講，累了。大清早，從家裡出發，地鐵上沒有座位，站了兩站地，有個空位剛坐下，看到一位孕婦靠在車廂上喘粗氣，又把剛到屁股底下的座位讓給了孕婦， 然後站了一道，到校後，忙忙活活地準備實驗，在班裡布置器材和安排學生擺桌子，又上了一節課，腿真是累了。

　　待陳灼剛彎下腰還沒坐下時，坐在對面周國方身旁的賈副校長蹦出一句話，“你是不是先認識一下各位校級領導，再坐下呀！”

　　聽語氣，看表情，陳灼知道這位是衝他發難來的，只在升旗儀式上見過賈副校長，還對不上號，陳灼不知道他姓賈，當然，更不知道關於賈副校長和魏校長之間鮮為人知的許多明爭暗鬥。

　　“是呀是呀，認識各位領導是我的榮幸。”面對賈副校長的發難，陳灼表現的很大度。

　　“達廣，給陳老師介紹一下各位。”魏建朝掃了一眼賈副校長，收起笑容，平靜地吩咐張達廣。

　　張達廣站起來，先說了句魏校長和楚校長你都認識吧，陳灼點頭後，張達廣從賈副校長開始，介紹姓啥順便說了主管哪方面的工作。

　　陳灼一一點頭致敬。

　　最後，把周國方和錢克冉介紹了下，壓了壓陳灼肩膀，一起坐下。

　　“各位領導，我說一說我的一些想法，說的不好不對，請各位領導隨時指正。”陳灼講話雖然因為感冒帶著鼻塞音，但口齒清晰，表達真切，“首先，我先談一談我的課堂教學出發點，我認為，物理課堂要做到讓學生在玩中學，在樂中學，把激發學習興趣放在首位，少一些說教，多一些實驗，少一些教師的表演，多一些學生的表現。”

　　“停一下，”賈副校長攔腰打斷陳灼，“我且問你三個問題。”