周一的上午沒有六年級的課，小松吩咐大丫去燒熱水。

　　大丫不知道江老師是何意，狐疑道:“你昨晚不是洗過了澡了嗎?沒洗乾淨呀?”

　　小松神秘一笑，“你盡管燒就是了，多多益善，我自有用處。”

　　第一節課下了後，小松去廚房裡察看，大丫正在往灶裡添柴火。

　　“大丫，水燒好了嗎?”

　　“燒好了，一大鍋，夠嗎?”

　　小松也不知道夠不夠，“先就這樣吧，不夠再燒，你跟我來。”

　　小松回屋拿出三個新塑料盆，連同香皂和毛巾遞給大丫，“你再喊兩個同學，把熱水端到教室裡去，我要給所有的同學洗手。”

　　大丫一臉錯愕，“江老師，為什麽要給所有的同學洗手呀?”

　　小松笑道:“你就沒看出來他們的手都很髒?你就不想讓同學們都變成講衛生愛乾淨的新時代兒童?”

　　大丫不好意思地笑道:“江老師，你真好，連洗手這樣的小事你都為同學著想。”

　　小松道:“洗手可不是小事，病從口手，你看他們的小手整天髒兮兮的，如果不勤洗手，疾病遲早會找上他們，再說勤洗手是一個文明習慣的問題，好的習慣要從小一點一點養成，雖然教他們勤洗手隻是一件微不足道的小事，可是改變就是從小事開始的，我相信通過洗手這件事可以啟發他們去注意養成很多好的衛生習慣。”

　　大丫的臉微微發紅，下意識地將手縮了縮，生怕被江老師看見，其實她的手還是很乾淨的，隻是沒有像江老師說的那樣天天特意去洗而已。

　　小松也說不上是一個特別愛乾淨的人，但他媽媽很愛乾淨，總是把他弄得裡外光鮮，看著自己的學生用手背擦鼻涕，他感到隔應，如果把他們的手洗乾淨了也許會改變這種不講衛生的壞慣習，用乾乾淨淨的手再去擦鼻涕時他們總會猶豫一下吧?

　　教室裡馬上熱鬧成了一團，三個臉盆根本圍不下二十多個孩子，小松隻好又去拿來自己的洗臉盆，將孩子分成兩撥。

　　第一撥孩子的手洗完後臉盆裡的水已變成了墨汁，小松吩咐大丫趕緊換水。

　　忙了二十多分鍾總算把所有同學的手都洗了一遍，小松讓他們將手伸到自己面前一個一個地檢查，指甲長了的又幫他們一一修剪。

　　他發現很多孩子的手並沒有洗乾淨，這倒並不是他們洗手不認真，而是汙垢結成的痂太厚，洗不掉，不過總算比先前乾淨了許多，他心想，慢慢來吧，多洗幾次應該能洗乾淨。

　　這時二年級的劉嬌嬌跑到小松前面，扭捏道:“江老師，我還想洗臉。”

　　小松心中大喜，沒想到自己想培養他們愛乾淨的習慣這麽快就立杆見影。他原本的想法裡並沒有包括洗臉這一項，雖然他們的臉並不乾淨，但在他心裡手比臉重要，能把他們的手洗乾淨就阿彌陀佛了。

　　這是個好現象，應該鼓勵，立即大叫:“大丫，還有熱水嗎?”

　　“沒了，不是都洗完了嗎?還要熱水幹什麽?”大丫應道。

　　“再去燒，臉還沒洗呢。”

　　同學會一聽說江老師還要給他們洗臉，一個個又嘻鬧起來。

　　趁燒水的功夫，小松在黑板上寫下一首兒歌。

　　排好隊，向前走。

　　做什麽?去洗手。

　　小肥皂，擦擦手。

　　自來水，衝衝手。

　　小毛巾，揩揩手。

　　寫好後，小松對笑盈盈地圍著他的學生大聲道:“我們一起來朗誦好不好。”

　　“好！”回答聲山響。