1月8日，星期一，午前，雨，帝丹小學，1年級B班的課堂。

　　柯南無聊的寫著早已經學會的漢子，結果被小林老師說教了，倒筆畫。

　　看著旁邊灰原揶揄的眼神，柯南臉紅了，實在太丟人了。

　　幸好，灰原隔壁的步美幫忙解圍了，她忘記帶橡皮了。

　　“給，就用我的好了。”灰原遞上橡皮。

　　而步美後排，一個準備遞上橡皮的女同學愣住了，那是個扎著一對辮子的戴眼鏡女生。

　　“謝謝你，小哀。”步美感激的說道。

　　柯南挑刺回敬，“居然說，就用我的好了，真是溫柔呢，啊！”

　　“柯南同學，安靜點。”

　　灰原毫不留情的送上一腳尖，讓柯南痛得失聲叫了起來，結果自然是被小林老師點名。

　　“對不起。”柯南一邊無奈的道歉，一邊向灰原磨牙。

　　灰原扭頭，視而不見，小勝一局，就要保持住了。

　　這時，班上有出狀況了，有人舉報他隔壁桌的男同學一直沒有動筆，那人正好坐在元太的後排，是個小胖子。

　　“怎麽了，阪本同學，哪裡不舒服嗎?”

　　“不是啦，因為鉛筆芯全斷了，想寫也寫不了。”

　　小林老師上前詢問，男同學尷尬的應答。

　　元太忍不住問道:“你沒帶卷筆刀嗎?”

　　阪本同學無所謂的說道:“忘帶了啦。”

　　元太說道:“問別人借一下不就行了嗎?”

　　阪本同學隨口說道:“問誰借啊?”

　　“什麽！”元太對這不配合的懶散態度有些生氣。

　　“好了好了，就用老師的鉛筆好了。”小林老師回去拿來她的筆，雙手遞上。

　　“謝謝。”阪本同學有些感動。

　　小林老師溫柔的說道:“下次遇到難題時可別再獨自煩惱了，要和大家商量哦。”

　　“知道了。”阪本同學乖乖的應道。

　　這時，鈴聲響了，午休時間到了。

　　元太歡呼道:“太好了，終於到吃飯時間了。”

　　光彥無奈的笑道:“元太，這個時間你最有精神了。”

　　“好了，大家……”

　　“難道沒飯吃嗎?”

　　在午餐面前，元太傻了，不等小林老師說完就插嘴了。

　　“元太。”步美抱怨道。

　　“用餐時間過後的午休時間，請大家把教室空出來，老師那時要與某個人在這裡碰面，因為他非常害羞的關系，所以大家無論如何都不能留在教室了。”小林老師調皮的眨了下單眼，“拜托了。”……

　　午餐之後，少年偵探團去圖書館讀書，準備讀後感作業，不過腦子裡都是小林老師那吊人胃口的話，還有那神神秘秘的眨眼。

　　很令人好奇啊。

　　五人按捺不住好奇，提早回到教室，發現同學們慌亂的在討論，老師被人抓走了什麽的。

　　進了教室一看，黑板上有個紙條，“小林老師我帶走了，你們能找到她嗎?”

　　留言者署名是怪人二百面相。

　　灰原意識到這是個遊戲，好笑道:“原來這就是那次眨眼的緣由啊，還真是可愛呢。”

　　柯南無語，不愧是超級亂步迷。

　　步美很擔心，“那麽老師在午休時碰面的人就是……

　　元太確定道:“怪人二百面相。”

　　光彥擔心之下提議道:“總之先把這件事告訴校長吧。”

　　柯南阻止道:“等等，這可能是小林老師為我們策劃的一場推理遊戲。

”同時去搜尋線索以以證明他的話，阻止他們破壞小林老師的遊戲。　　“推理遊戲?”同學們很意外。

　　灰原說道:“也就是老師給出她藏在哪兒的提示，再讓我們去把她找出來的遊戲，她午休時間把我們都趕出了教室，所以提示一定在教室某處。”

　　同學們一起尋找，陸續在課桌內找到了五張打印著數字的紙，而且顏色有異。

　　黑色1號的紙在円谷光彥課桌。

　　黑色2號的紙在吉田步美課桌。

　　黑色3號的紙在江戶川柯南課桌。

　　黑色4號的紙在東尾瑪利亞課桌。

　　紅色5號的紙在小嶋元太課桌。

　　元太說道:“話說，東尾瑪利亞，你就是剛轉學來的同學呀。”

　　柯南笑了起來，原來如此，今天這個遊戲是為了兩個剛轉學來的同學，那麽剩下的那個阪本琢磨同學手中，也有一個線索了，六個的話，應該就是色子了，那麽拚圖還差最後一塊。

　　“沒錯，另一個是他。”光彥指著阪本同學說道。

　　步美問道:“可這些數字到底代表是意思呢?”

　　“最奇怪的是元太，他是紅色的呢。”光彥問道，“最近你有沒有出過鼻血什麽的，見過紅啊?”

　　元太不滿的挺起三角眼，“才沒有呢。”

　　“難道是指成績嗎?”灰原琢磨道，“五分製。”

　　步美困惑的說道:“可是，一年級學生的成績不是只有很好與再努力兩項嗎?”

　　“是、是這樣嗎?”灰原尷尬了，“我是聽姐姐說她們那時候是五分製的啦，可能是我搞錯了。”

　　“好像很久之前是這樣沒錯啦，”光彥疑惑的問道，“你和你姐姐差幾歲啊?”

　　“灰原你有姐姐啊?”元太好奇的問道。

　　灰原的汗下來了，“大、大概是聽媽媽說的吧。”

　　柯南看到灰原失敗的表演，實在忍不住，笑出了聲，同時感覺什麽仇都報完了。

　　“有什麽好笑的，是不是知道什麽?”灰原惱羞成怒，惡狠狠的說道，“趕快說！”

　　柯南去黑板前再次檢查通知，發現果然有問題，背面也有提示，而且果然是如他所料，是色子。

　　柯南把紙扯下來，把紙的背面亮給大家，那是一排六個色子圖案，點數分別是316245，其中第二個，那個1點是紅色的，其余都是黑色。

　　元太和光彥琢磨了一下，不像是諧音。

　　灰原說道:“我們只找到5個數字，色子是六面體，而且這是6個數字，應該還有一個線索。”

　　同學們紛紛再次尋找，但沒有找到，卻突然發現，阪本琢磨事不關己的安坐在教室。

　　阪本琢磨亮出了線索，“在我這兒啦，如果是這張寫著六的紙的話。”

　　“真是的，既然發現了就早說嘛。”光彥不滿道。

　　“那得看我樂不樂意了。”阪本琢磨小聲嘀咕道。

　　元太說道:“啊呀，說起來你也是今天轉來的吧，叫，阪本什麽來著。”

　　元太沒想起來，不過柯南幫忙說了出來。

　　“阪本琢磨。”

　　阪本琢磨點頭，“是。”

　　“記性真不錯。”灰原隨口道。

　　柯南笑道:“不是，雖然有點對不起阪本琢磨同學，但其實我也忘了。”

　　步美問道:“那柯南你怎麽知道的?”

　　柯南笑道:“多虧了老師的暗號，解開它之後，就出現了琢磨這個名字。”

　　灰原說道:“哦，那麽你知道老師藏在哪裡了。”

　　“當然。”柯南得意的笑道。

　　灰原沒好氣的說道:“那就別再裝模作樣了啦，快說。”

　　同學們紛紛附和，催促柯南。

　　而就在柯南要解說的時候，廣播響了，讓1年B班的江戶川柯南同學立刻去教員室。

　　柯南看著教室外的身影，猜到那是小林老師在外面，是小林老師見他要揭秘，就用手機通知教員室的同事，支開他。

　　“看來是非去不可了。”柯南笑著走了，臨走時撂下話，“加油，你們要不了多久就能解開了，因為這是小孩子們都會玩的簡單遊戲啦。”

　　灰原知道，這應該是提示，不過一時也沒有頭緒，只能開動腦筋。

　　“怎麽辦?”步美有些擔心的說道，“柯南不在，誰來解開小林老師的暗號啊。”

　　“等柯南回來就好了。”元太毫不在意的說道。

　　“別犯傻了，”光彥說道，“他能解開的謎團，我們應該也能解開的。”

　　灰原鼓勵道:“沒錯，這只不過是小林老師為我們這些孩子設下的暗號， 又不是什麽殺人現場留下的，那種深奧的死亡訊息，或者藏寶圖之類的，只要大家齊心協力，謎團就一定能夠解開的。”

　　元太說道:“有道理啊，我忽然渾身充滿了乾勁。”

　　光彥說道:“沒錯，沒什麽理由縮手縮腳的。”

　　步美鼓勵道:“大家加油！”

　　同學們七嘴八舌的討論，完全不著調，灰原聽得感覺頭都大了，忍不住搖著紙背的圖案以示提醒。

　　東尾瑪利亞反應過來，“啊，是不是從這些色子的點數上入手，從那些課桌裡放了數字的人的名字，一定與數字有什麽聯系。”

　　元太說道:“關西話呢。”

　　“嗯。”東尾瑪利亞害羞了。

　　“不用不好意思，”灰原笑道，“方言沒有什麽不好的，標準語只要正式場合用就好了，方言可是最能證明你在哪裡長大，帶著故鄉的記憶呢，所以方言絕對不能忘記。”

　　步美笑道:“要是服部哥哥的話，他一定會說，關西話也是正宗呢。”

　　“服部哥哥?”東尾瑪利亞問道。

　　光彥說道:“就是關西的高中生名偵探服部平次，我們跟他很熟哦。”

　　“好厲害哦。”東尾瑪利亞讚道。

　　“我們還和毛利偵探很熟呢，”元太得意的說道，“我們少年偵探團可是見過正兒八經的殺人事件現場哦，還解決過殺人事件呢。”

　　話題就此偏到了說書中，由元太、光彥、步美三人主講，少年偵探團的豐功偉績。

　　灰原無語了，同樣無語的還有躲在外面的小林老師，頭痛。……