當李校長踏出陸藝嫻所在班級的時候，黃光權還是松了一口氣，畢竟李校長預定聽課的時間已經過去了一半，而且看起來他是相當滿意，即便是下一節課某個新老師發揮不好，估計李校長也不會再說什麽了，因為不可能所有人都會像鬱芸雲那麽優秀，像陸藝嫻那麽扎實。總的來說，今天上午他們高一年級組的運氣還是不錯的，等今天所有的教學任務結束後，他會將所有的老師召集起來，重點對鬱芸雲提出表揚，當然陸藝嫻也要適當的鼓勵，讓更多還未走上講台的新老師以她們為榜樣，把近期的課程備好上好，以更快的速度成長。

　這時，下一堂課還未開始，樓道裡到處是在課間休息的學生，由於時隔暑假和軍訓，第一次坐在高中的課堂中上了一節課，所以很多學生們的臉上都充滿了新鮮和新奇感，年輕的小臉上滿是對未來三年高中生涯的期待。

　李校長看著活力四射的學生們，不禁陷入了沉思，良久才歎道:“學生對老師的信任和服從都是無條件的，在他們眼裡，老師就代表了權威和知識，代表著他們所能看到想到的一切美好的特質，你想想看，他們一天24小時，光是在學校就整整8個小時，接觸的大多是老師，同學，老師對他們的影響實在是太大了，教給他們的不僅僅是書本上的知識，還有做人做事的道理方法，合格的老師不僅僅在課堂上答疑解題，而且生活上要能夠為學生排憂解難，而不是在課堂上耀武揚威，讓那些成績不好或者不討老師喜歡的學生受到感情和心靈上的傷害。只可惜，現在能做到這一點的老師太少太少了。”

　宋國強、黃光權包括其他隨從都沉默了，畢竟這個話題太敏感，不太好接口，雖然他們都知道李校長說的沒錯。而且在大會小會上經常強調類似的話題，但是真正能做到的，或者說能把學生放在心裡的老師又能有幾個呢。

　其實大多數老師只是將教師這個身份當作一個普通的職業來看待，只需備好課上好課，學生有問題能解答，也就基本稱職了。學生的其他問題又與他何乾呢，畢竟老師不是萬能的，他不能像上帝一樣解決學生的所有問題，但實際上學生們的所求有時只是簡單的一個鼓勵和微笑，但偏偏有的老師是那麽吝嗇，連這點小小的恩惠都不願給予。

　李校長又道:“有時候想一想。我們身為校領導，對學生所做的其實遠遠還不夠，我們日複一日，年複一年的忙於各種會議，各種決策，但真正落實到課堂上，落實到學生頭上的東西卻是越來越少。天天坐在辦公室裡，面對的是大批海量的文件，現在想來，還不如在課堂裡看著學生們求知的面孔來的真實，可以不斷激發我們的創造力和工作動力。只可惜現在啊，已經是身不由己了。”

　宋國強道:“校長對基層老師和學生一直是充滿著關懷，這幾年的學校發展如果說沒有您的心血和付出，是不可能達到現有的規模，其實從某種程度上來說，好的決策與頂層設計才是對學生們真正的負責。”

　李校長笑道:“聽了宋主任一席話。我到是覺得有些放開了，不愧是教導處主任，幾句話又把我的工作積極性給調動起來了。”眾人一起笑了。

　第二節課的鈴聲響起，學生們如同歸巢的鳥兒一般，紛紛往教室裡竄去。生怕遲到而被老師罰站到門外，這可是小學乃至初中，老師們針對那些調皮學生經常使出的手段，即便是到了高中也會有一些管理嚴格的老師如此要求，作為弱勢群體的學生自然不想撞到槍口上，所以鈴聲響起後短短幾秒鍾，走廊上便空無一人了。

　李校長道:“黃主任，您這邊還有什麽推薦沒有?”

　黃光權立即道:“第二節課新老師也有大概四五個左右同時開課，主要是數學、物理。比如6班的xxx……15班的沈達。”

　“沈達?”李校長眉頭微皺道，“這個名字聽起來有些耳熟。”

　宋主任道:“這就是前兩天在新教員培訓總結大會上代表新生閱兵訓練第一名的十五班發言的那位老師。”

　李校長點頭道:“嗯，我想起來了，哎?我記得好像有個叫蘇可的女老師和他是搭檔吧。”

　宋主任略有些奇怪，不知為何李校長現在會突然提起她，難道僅僅是因為黃光權講到了沈達而讓他聯想到了蘇可呢。

　但校長的話，他又不能不回答，“是啊，校長，蘇可呢由於成績比較突出，所以經教導處研究，季副校長同意，將蘇可這位新老師放到了高二(5)班的班主任的位置上，我們之所以這麽考慮，還是出於好好培養她的目的，讓她能更快地成長，早日挑起我們這一屆新老師的大梁。”想了想，他還是把蘇可捧著說較好，省的校長認為他總是與一個年輕老師過不去，有失教導主任的身份。

　李校長道:“這批新老師入職之前的試講我沒參加，從報上來的成績來看，這位蘇可老師是和鬱芸雲並駕齊驅的人物，今天既然已經聽了鬱芸雲的課，不如我們再去聽聽蘇可講的怎麽樣，兩廂做個比較也好。”

　李校長既然發了話，宋國強自然也不好反對，於是立即轉頭對一名隨從道:“快去把高二年級組主任李謝華找來，給校長引一下路。”

　黃光權倒是一臉輕松，他今早壓根就沒想到，李校長只是在自己的年級組聽了一堂課兩個人就結束了，而且留下的都是好印象，這對於高一年級組來說，絕對是一個好的開始，非常有利於他們開展下一步的工作和安排。他暗地裡偷偷樂著，終於把燙手山芋推給他常年的老對手李謝華了，要是她的那幫手下在校長面前捅出什麽簍子，那他們今年下半年絕對穩壓高二他們一頭。

　李校長擺擺手道:“行了，也別叫李謝華主任了，我們又不是不認識路，走吧。”邊說著邊和黃光權握了握手，就算正式離開高一年級了。

　那位去叫人的隨從很聰明，剛走了幾步聽到李校長的話稍微遲疑了一下，但還是急著朝前跑去，要將李謝華主任找到，畢竟有時候領導的話是當不得真的，更多的只是表明他的一種態度，一種做事的姿態，而並不是要下面人真的要那麽乾，如果碰到一個二愣子，領導說什麽就是什麽，估計這樣的人很快就會被從領導身邊踢走，領會領導的真正意圖實在是太重要了。

　不多時，李謝華就一路小跑衝到了李校長身邊，這時，他們已經踏上了高二年級的樓層。在這之前，李謝華一直是陪著分管政教的張副校。

　頭一節課他們隨機抽選的是一位老教師的物理課，聽得是那位張副校長哈欠連天，一副強撐著不打瞌睡的模樣，那位老教師倒是非常認真敬業，拿著一把三角尺上躥下跳，竟然將一道難度很高的題目搬出來講解，恨不得把整個黑板都寫滿密密麻麻的數字字母，以此來彰顯他的水平高超，不僅學生聽得一知半解，聽課的領導老師們也是一頭霧水，不知他在講些什麽。

　總之，當下課鈴聲響起後，教室中除了那位物理老師還意猶未盡之外，所有人都暗地裡松了一口氣。

　面對仍舊處於激情澎湃狀態還未走出來的物理老師，張副校長雖然基本沒怎麽聽懂，但依然擺出一副深以為然的樣子，一番鼓勵的話說出來讓那個老師樂的眼角都眯了起來，一副千裡馬被伯樂尋得的模樣。

　李謝華在旁邊倒是一句話沒說，她哪裡看不出來張副校長完全是一副敷衍的舉止，倒是讓這位物理組的老家夥空喜一場啦。

　說起來，這位張副校長原來是英語老師出身，也算是從本校成長起來的領導，在他剛剛從教的那個年代，英語教學並不是很正規，他自身作為英語老師，也只能勉強滿足教學要求，口語發音什麽的和標準相比那就差遠了，但偏偏這位張副校長沒有滿足現狀，一路上奮發圖強，短短幾年，便乾上了年級組的英語副組長，待老資格的組長一退休之後，順理成章的接任組長一職，也是他命好，連續三年，他帶的學生都在全國性英語演講比賽中獲了獎，教育局的領導一高興和學校的領導商量後，破格提拔為機關的某副科長，就這樣他從教學崗位換到了行政崗位， 十幾年過後，倒也成為了學校數一數二的人物了。

　張副校長和另幾位校領導比起來，年齡稍小，所以他和宋國強是下一任校長的有力爭奪者，有時候兩人見了面一頓皮笑肉不笑的寒暄，但內心卻恨不得一下子就把對方掐死，省的對方老是在自己的晉升路上礙手礙腳。

　張副校長對李謝華道:“李主任，那我們就出去稍微休息一下，準備到下一個教室吧?”

　“好的，校長，那您下一課準備聽些什麽內容呢，我們英語組的老師可是很急切想要得到校長您的親自指導，這樣的機會一學期也就一次，您可得千萬給他們一次機會啊。”

　不得不說，李謝華這番話說到點子上了，恰恰撓到了張副校長的癢處。

　張副校長只是猶豫了一小會便乾脆道:“好，就聽李主任安排了。”投推薦票、月票，您的支持，就是我最大的動力。手機用戶請到閱讀。)

　PS:謝謝“”的打賞，真心給力。