看到黃元德如此鄭重其事，林海濤在心裡咯噔了一下，忙道:“黃老師，有什麽事你盡管吩咐，只要我能夠辦到的，一定不會推辭。”

　“哎，都是為了我那弟媳秦賢慧啊。”黃元德長歎一聲。

　事情是這樣的，今年四月份全縣進行民辦教師轉正考試，紅旗鄉有五個轉正名額，鄉裡按照縣裡的轉正文件進行篩選，從筆試到附加綜合考評，秦賢惠排在第五名，那麽轉正板上釘釘了。可是誰承想，臨了，縣教育局又來個文，大概意思是為了充實教師隊伍，為了加強思想建設，凡是黨員的加分。這樣一來，排在第十二名的另外一個村的叫肖彤的老師就比秦賢惠多了1。5分，排到第五名的位置。

　可想而知，秦賢惠看見公示名單的表情是什麽樣子。似笑非笑，似哭非哭，半天有出氣沒進氣，嘴唇憋得發紫。這個表情驚了周圍的人，大家把一雙雙眼睛全集中在秦賢惠的身上。這些目光炙烤著秦賢惠，就像一把把烙鐵，把她的傷痛烙得吱吱響。她不想哭，不想示弱，可眼淚卻不聽話地流下來。

　秦賢惠要強，工作上勤勤懇懇，對學生對教學那是沒個挑。不管刮風下雨從來沒有病事假。有時鄉裡的民辦教師在一起培訓，開玩笑地說，秦賢惠是抗造型的，這是東北話，意思是苦累都能承受。熟悉秦賢惠的都說，秦賢惠可憐，丈夫是殘疾人，兩個孩子又少，一個人忙裡忙外，換作別人，早壓垮了。這些在秦賢惠外表是體現不出來的，在人前，她總是很開朗的。至於人後，那就有淚盡情流了。

　;這樣性格的秦賢惠，那天在人前卻哭得地動山搖的。整整一個下午，在鄉政府公示板前，秦賢惠先哽咽然後號啕，然後轉回來，再哽咽再號啕。這樣反覆幾個來回，勸她的人受不了了，這種轉型哭法讓大家無可奈何地搖頭。實際上，勸也沒用，秦賢惠等同於失聰，要不也不能自顧自地哭成那樣。

　站在樓裡的鄉長和鄉黨委書記被秦賢惠這哭弄得像熱鍋裡的水煮魚。倆人商量，這可怎整。這麽哭下去，不但影響不好，他們心裡也不好過，一個女人哭得傷心欲絕的，再鐵石心腸的男人也會動容，何況鄉長和書記不是鐵石心腸。

　於是，鄉長給教育局長打電話，問還有沒有名額，能不能給鄉裡增加一個。這肯定是不可能的，局長回答得義正詞嚴，別說一個名額，半個也沒有，名額是市裡定的，分配到每個鄉是縣裡定的。

　鄉長一想也是，要是有名額還用加什麽分。撂下電話，看著窗戶外面的秦賢惠，想走，可出大門就一條路，勢必經過秦賢惠跟前。那麽，在屋裡挺著，可是那哭聲像循環播放，一會兒又一會兒，鄉長又給局長打電話，意思讓教育局來人跟秦賢惠解釋。局長聽煩了，說讓她明天到教育局來。

　就這樣，秦賢惠第二天滿懷希望到了教育局。可是壞就壞在這了，秦賢惠和局長談崩了。追溯根源，屬於立場和角度不同了。秦賢惠覺得自己在這件事上受了委屈，局長叫她去是做她的思想工作，解開她心頭的疙瘩，讓她繼續努力工作。這個想法單純而又美好，可局長沒想過要像雷鋒同志那樣對同志如同春天般的溫暖，局長想的是加分合情合理，是局黨委研究決定的，是縣委批準的，是針對教師隊伍黨員少的實際制定的，這是工作需要。

　這就是問題的症結了。那麽，既然理所當然，不違背原則，局長批評秦賢惠不識大體、無理取鬧也是正常的。當然，嘴上會有讓秦賢惠的臉火辣辣的言辭。這些話就像油潑到了火上，秦賢惠心裡的委屈化成了怒，看著局長一張一合的嘴，就恨不得上去給一巴掌。

　;於是，秦賢惠突然開口打斷局長，大聲說:“既然需要為什麽當初不在文件上寫上，而在名單出來後加了這條……”

　秦賢惠沒有說完的話，局長自然聽得清楚，一是這明顯是局裡在為某些人上位操縱，二嘛，都說d黨要吃苦在前，享樂為後，可他就是比廣大非d員群眾得到優待，這不公平！

　局長沒想到，看上去農村婦女般的秦賢惠這麽大膽，心裡和臉上都惱了，就說:“難道局裡有什麽決定還要請示你嗎?”

　這話很噎人，直接就是用權勢壓人！秦賢惠明顯地嗝一下，可並沒有被壓住，隨即拿出講課的利落，跟局長嗆嗆起來:“局長大人，作為縣教育口的最高領導，你就是這樣教育我們老師教育學生的嗎?……”很顯然，局長不是秦賢惠的對手，等局裡人進來時，局長臉煞白，呼哧呼哧地喘。

　等秦賢惠前腳被大家勸走，局長後腳就給鄉裡的教育處打電話。大聲吼道:“簡直就是潑婦，這樣的人有什麽資格當老師?”就這樣，秦賢惠民辦教師的資格被取消了。

　;再說秦賢惠，接到鄉裡的通知當時就垮了，轟然倒塌地垮了，可這次她沒哭，而是用了一個晚上把垮了一地的身體，一片片地捏在一起，一點點地縫合，有點兒像組裝家具，一個零件一個環節地對好，擰上。於是，她的傷心、憤恨、不甘、怨怒，反正能把她的心攪得生疼的情緒，全都被氣沉丹田般地壓住，然後匯集成一股繩子，牽著她把牙一咬，翻箱倒櫃找出自己這些年的優秀證書等材料。第二天到了縣裡。

　;; ;; ;; ;;也是從那天開始，秦賢惠進了縣委大院，不管哪個部門，只要開門她就把大大小小的證書倒一桌子，桌子的主人猝不及防地被這些紅色小本子晃得眼花頭暈，清楚怎麽回事後，反應各有不同。普通工作人員基本上把秦賢惠勸走後議論紛紛。如果恰巧對方也是局長的人，會給局長打電話，當然有好心的，但也不排除別有用心的，總之弄得局長很尷尬。

　尷尬歸尷尬，局長還不至於怕，第一這事本身不違反政策，第二他覺得秦賢惠再鬧也是無理取鬧。即使這樣，影響終歸不好，這時不知是誰給局長說了，秦賢惠的男人的哥哥黃元德就在發那小學教書。

　局長得到這個消息，頓時大喜過望，這就是突破口啊，他馬上叫辦公室主任給鄉長打電話，讓黃元德去教育局見他。

　對於黃元德，局長就直接得多了，雖然話仍然說得很藝術，但意思很清楚，你黃元德也是民辦老師轉正，現在還代理著發那小學的校長，如果不能把弟媳的工作做好，那麽後果，你懂的！

　回到鄉裡，鄉長也親自和黃元德談了一次話，他一再叮囑黃元德，要把秦賢惠處理好，不能讓她到處砢磣教育局了。這樣，不但丟教育局的臉，直接是打鄉政府的臉啊！

　;這事，黃元德在心裡矛盾了很久，幾次上門，看到殘疾的兄弟，實在開不了口——如何開嘛?你要讓秦賢惠就這樣息事寧人，這一家子還靠她那點微薄的收入支撐生活嘞。可是如果勸說不了弟媳，你懂的，也許自己這個才民轉公，也才轉正沒幾年的老師，說不定那天就被上面找個理由開了。

　沒辦法，他隻好硬著頭皮找弟媳了，開始幾次，秦賢惠只是哭，什麽也不說，而他的弟弟，那個殘疾人，則是哭都不會哭了，只有麻木！

　找過秦賢惠好幾次，好話說了一堆。說什麽，秦賢惠後來遷怒於黃元德:“我當民辦教師了，我犯了哪條哪款，你說出來，我就不去告狀了。哥，你也不要勸我了，我知道，要麽你是受到了他們的威脅，要麽就是得到了好處。不管你是那種情況，也管了我的處境，你看看我這個家，不是我不想給你的面子，而是這個面子實在管不了這一家人的日子啊！”

　對於弟媳家的情況，黃元德哪能不清楚，而且他也為此昧著心做了一些事，比如前年屈從於趙成功拿弟媳民辦教師的補助糧食威脅，最終隻好聽其旨意，拒絕了林海濤入學。他心裡也不滿意啊，你不是口口聲聲為人民服務嗎?可是，就這樣率性開除一個勤勤懇懇的老師，這是服那門子的務。

　當然黃元德只是在心裡嘮叨幾句，他自然清楚口號歸口號，執行歸執行，沒辦法，他把鄉長教他的話不停地向弟媳複述著:“不是你犯了哪條，而是村小不需要那麽多民辦教師了，不只你，別的鄉不是也一樣嗎！再說了， 民辦教師本來是臨時需要的，就像臨時工的性質嘛！”

　秦賢惠說:“我當了十年民辦教師都需要了，現在不需要了，大哥，你騙誰啊！不就是因為我問轉正的事，捅了他們的肺，他們報復我嗎?”

　黃元德心裡想，你還知道啊！哼，知道還這樣。心裡這樣想，可嘴裡卻說不是的，你想錯了，實際上都是從工作出發……可是黃元德說出口自己都覺得很假，沒辦法，假作真時假也真，可想而知，他苦口婆心換來的仍然是秦賢惠隔三差五把足跡印在縣委辦公樓裡……

　黃元德說完，一陣淒楚，林海濤聽完，心裡也是一陣惻然，自己當時沒有讀成書，總認為是受到最不公平的待遇，沒想到，秦老師這個更慘，他想起已經幾周沒有看到秦賢惠了，她教的一年級目前是由金不換代理，難怪，原來如此。

　“黃老師，說實在的，我很同情秦老師，可是，我除了同情，能幫上什麽忙嗎?”林海濤最後不解地問。

　黃元德肯定地點了點頭，一臉期盼地說:“海濤，我想你能的，只要你肯幫忙！” ()