“熱烈歡迎江明宏前總統及國家顧問李如冰博士參觀新落成的雪華世界大學”一條巨大的橫幅掛在新落成的雪華世界大學校門口。烏爾斯都幾經擴大隨著華人移民的增加最後定名為雪華市國號的更改也只是個時間問題。新成立的雪華大學位於郊外一處海拔較高的地方以避免熱帶氣溫過高的缺點。雖然整個烏爾斯地處內6本來海拔相對就高得多。

　薛雲楚在校道上慢慢地走著看著四周新落成的建築。雖然這具身體年紀早過了人類的中年但卻是他第一次改造的產物基本上是達到了人類的生理極限。其生理活性還強得很甚至十幾歲的青年都無法與之相比

　雪華世界大學其用意從名字上就能看出一二為的就是招攬全世界最優秀的人才沒有年齡、地域、國籍、性別更別說種族的差別。其投資之大佔地之廣設施之完善後勤人員之眾歷時之長都是世界屈一指的。黃龍公司為此專門抽出半年的利潤作為專項建設資金高達五百億美元的巨額預算並且宣布每年都提供巨額的財政捐助。在設計之初參與這項建設工程各方面的專家就紛紛驚呼“但從硬件上來講國際上一百年之內不可能有任何一所大學過它。”

　當然其實如果和一些老牌世界名校比起來並不多麽恐怖雖然對方一開始建設的時候都只有樓房兩三間但展到今日一年的募捐總數就有數十億美元起碼是在一個數量級上的而且他們各自的捐助基金數目均已接近或者過千億美元憑借投資收益除去每年的各項預算還能有一定的增長其增長度不一但平均起來大都每年在百分之五以上這是相當可怕的收益率了已經過黃龍公司許多下屬分公司利潤的年增長額。

　“你好成博士”薛雲楚點頭向一位路過老教授致意後者也回了禮。

　有了硬件軟件的重要性就更重要了。人才不可能從天上落下來何況這雖然硬件突出但毫無名氣別人怎麽會自己送上門來?那怎麽辦拿起小鏟子挖牆腳吧。

　在大學設計之初直到竣工的五年時間裡世界各著名大學均經歷了一場不堪回的風暴

　年x月，哈佛大學教育學院著名教育問題研究專家喬治特·李宣布辭職;

　僅僅隔了一個月麻省理工學院諾貝爾物理學獎的兩名獲得者宣布加入將要新建成的雪華大學。

　……

　許多著名專業的知名教授專家被紛紛挖走或者提前預訂以至於各所大學要麽開出嚴苛的流動條件要麽提高待遇但單憑某一個學校的力量是遠遠無法與黃龍公司相提並論的。這一狀況並未得到好轉。

　針對這種形勢西方達國家的一些院校向zf提出抗議以制定某些臨時性的法規限制這些高水平的人才流出才讓這一風暴稍微停息但仍有很多教授在秘密接觸中。這屬於個人權利和自由的事情已經無法阻礙了除非那人掌握著國家機密否則就沒有理由干涉個人的流動。各國zf也只能倡議不能采取強製手段除非是關鍵領域的關鍵人物。

　教學區宿舍區實驗室圖書館……等等這些該有的都有當然不該有的也有薛雲楚一樣樣地看過來改進教育是個非常麻煩的問題它涉及到人們的思想領域變數太大了即便是他也根本無法推演出準確地結果只能使用一些雖然效果緩慢但經過事實證明同時出現後果也能挽回的溫和措施比如興建這些學校反正只是一些硬件的東西不會有什麽危害。

　“喂請問我們認識嗎總感覺您和我崇拜的一個人很相似”一個頭花白的老教授走了過來問道。

　“抱歉我好像不認識你”話雖然這樣說但薛雲楚卻很快在記憶資料中查到了這個人這個年紀很大的教授當年還不過是一個在美留學生。事實上每個他見過的人都根據重要程度有備案。這個教授就是在他當年到美國以講學名義潛藏時在一所著名大學見過的對方就坐在那裡講課。不過顯然自己那個身份他是見不到了。

　“是這樣嗎打擾了”那位教授有些失望地離開了他在那位天才的薛博士失蹤後曾經花費不少功夫打探消息但一無所獲他是聽說這所大學的背後讚助人就是那位博士曾經的合作者才過來的。

　人的感情世界果然很奇怪的可以為了一個僅僅見過一面的人掛念半生薛雲楚沒有再想小插曲若是那人有價值的話也許還能活到看見他心中偶像的時候不過那個人不會是自己這個身份罷了。

　雖然作了大量宣傳知名教師也挖來不少可招生狀況並不如意畢竟那個是要靠多年鳴聲的積累以及各種實實在在的榮譽才有吸引力當然這裡的優勢也很明顯還是吸引了很多留學生前來只不過數量和質量還無法與一些老牌國際名校相比。

　最少也要十年的功夫才能從這裡的畢業生上看到效果。

　“關於校規的制定以及學習體制培養方向上我們雖然可以借鑒許多國際名校但也需要有自身的特點包括嚴格的校規自由的學習風氣公平的競爭環境以及優厚的生活保障這將是全方面盡管這樣做的投資將是十分的巨大而且數十年內都不太可能直接見到收益但作為一個實驗田我們有必要投下去”薛雲楚坐在校董會議室內對在座的各位專家以及從本國或者國際上拉來的一些用來遮掩的投資人講道。

　大學的治理是一個很深刻的問題保守派和激進派都需要薛雲楚自認乾些將事情展導向變壞的經驗很豐富比人類的歷史加起來還要豐富。但要把一件事情乾好那功夫可要多花上幾百倍都不止甚至有些破壞根本不可逆比如殺死一個生命哪怕它是一個細菌也不可能復活了。所以他必須倚重這些人類專家們吸收他們的意見采集足夠的信息再自己進行推演以得到各種結果生的概率從而規避某些錯誤的決定。

　“我認為需要自由的風氣可以任由學生選擇自己的展方向……”一人提出了他的觀點。

　“不我不同意很多學生並不能真正看清楚自己的興趣和天賦所在他們往往被社會的種種觀點誤導蜂擁而擠入一些其實不符合他們的學科僅僅因為這些學科容易就業而我們的這個大學目的是輸出最高層次的人才勢必不能和那些普通大學一般……”又一人反駁道。

　“那可以在入學時加上一場新的測試以檢驗他們的潛力所在以免讓這些學生白白浪費時間……”

　“那如何測試誰來保證這測試的準確性測試的具體內容方法?”一個又一個得尖銳問題紛紛出來了就算經驗豐富的大學校長碰到這種局面也都是焦頭爛額很難一下子理清。

　“那還是暫時模仿一些名校的做法反正是一切空白出了什麽問題我們再來研究”有人出來和稀泥。

　“單憑模仿是造就不了偉大學校的而且那些所謂名校我這麽多年的工作也現他們的很多問題比如學科落後一些研究缺乏人手學生太過散漫真正能全力學習的不到三成

　我們需要避免他們走過或者正在走的彎路否則我們就是傻瓜和白癡的集合。”

　薛雲楚無意去製止他們關於世界各個名校的展和運作資料他當然早就弄到最詳細的記載甚至任何一個現任大學的校長也沒有他清楚但這並不意味著他能比那些人乾得更出色因為經驗只是經驗是絕對不能照搬的。各自本身的情況以及社會環境甚至自然環境不同就會造成極大的差別。

　比如雪華大學作為一個新移民國家的所大學本身就是一個特點它所要包含的精神追求的主要目的都不會和其他學校類似。