島上的趙豔君女士一回來，除了她師兄，大家都圍著她轉悠，一會兒問她出不吃辣椒，一會兒又問她甜點你會做吧?孩子們都想吃外面賣的點心，可我們都覺得不可靠，怕影響了孩子們的成長。吃飯休息起來了，這個問她你們那邊隻吃米飯，你對咱家做的面食感覺如何?那個又問，二姐，像你這樣的事業，待遇是咱定的，都有什麽規矩呢等等。反正就是要問她海那邊的情況。其他人問問倒也不見怪，問題是很少開口的梅嵐也問了她不少問題呢。這就不能不引起師述的注意了。

　　他怎麽也想不通，她們都要向她請教是何緣故。而被問者卻絲毫沒有厭倦的意味，他就更加弄不懂了。女人喲，你們到底想幹啥呢?他想了好久也沒搞清楚。一天，他就問梅嵐說，老大，你都跟她谘詢了些什麽事麽?怎麽你們幾位都這麽熱心呀，是不是有點過了?她就冷笑了一聲說，你呀，啥也不懂，這就是我們女人交流的需要，也是相處的妙處，慢慢體會去吧。哦，原來如此。其實，他還是沒法兒弄明白。

　　最小的兒子永欣被一次次大媽、二媽的叫暈了，就問他媽說，媽媽，我怎麽會有這麽多媽媽，爸爸卻只有他一個呢。說著就用他的小手指著師述。大人們聽得一時都笑了，隨後就無語了。這時，梅嵐的父親就說，孫子，過來吧，到爺爺這邊來。這一來，算是給她們解了圍。永欣聽了爺爺的話，就走了過去。老爺子就說，你哪裡知道爸爸媽媽這一代人都是事業狂，個人的事都放一邊這樣的事呢。幾個女人這才緩過氣來，舒心起來。

　　金梅，尚芸和樓玉清互相看看，都開心的笑了。因為，她們仨原本就是有預謀的，不在梅嵐父親所言的范圍。梅嵐也是提前就有準備的，以試驗開頭，返回來也沒啥可說的，師述樂意接受呐。台島的二姐趙豔君也是她們幾位撮合而成的。其實這五個女性都沒錯，心甘情願罷了。只是老爺子難以理解而已。

　　一天，師述問小女兒說，甜甜，你明年九月開了學就要讀初中了，總結一下你小學六年的成績吧。

　　十一歲的甜甜瘦高個兒，苗條的很。聽了爸爸的文化，就站在他對面，清清嗓子，嚴肅地匯報說，尊敬的爸爸，我小學讀了五年半了，這是我的童年，既有學習的成績，也有兒時的快樂。先說學習，從一年級開始至今，妹子考試都在全班前十名，前三的時候也不少，特別是到了五年級，幾乎回回都在前五名。再說外語課，我們學校從小二開始上了課，都講英語或法語，即使提問和回答問題，也不能用一句漢語，就是拿以前學過的外語回答和提問。經過四五年的訓練，我的口語基本上可以跟美國人、英國人或者是法國人直接對話了。看著父親有點難以置信的樣子，她就堅定地說，你還不信呢?要不問問我媽，她可是經常見我在大街上跟黃毛外國人說話呢，雖然我們講法語時，她聽不懂，但也能從對方的表示中感知我跟對方是不是能對話的，因為，那個時候，我們講的都是外語，而不是英語，更不會是漢語。

　　聽到這裡，這一家人都讚揚有加，覺得樓玉青這個小乖乖學的真不賴。

　　我的童年是個很快樂的童年，不像哥哥姐姐們所說的沒有自己的童年，因為課業壓力過大，都讀書了，沒時間玩耍。我有屬於我們這一代人自己的童年，也有屬於個人自己的愛好，還有很多的玩伴，兒時的友誼很純潔，應該是終生難忘的，也最美好的。我過得很快樂，

也很幸福。除了沒有爸爸經常地陪伴之外，其他的一切都是美好的。上了初中，你就得更多的去海市陪陪我啊。可不許還像以前那樣了。我也是有自尊心的嘛。行吧，老爸。　　聽著女兒的匯報，他心酸了，幾乎就要掉淚了。在場的幾位母親也差點流出淚水來。歐陽老爺爺順勢就說，家裡就數你最小了，他會常去陪你的。這也是當父親的責任嘛。

　　為了緩和家裡的氣氛，師述就趕緊讓最小的兒子匯報了。 永欣，該你了，哥哥姐姐都匯報了，你也說說吧。讓大家都聽聽海那邊的小學都學啥了。

　　這個三年級學生看著這一大家人，嘿嘿著說，我們島上可不像你們，我學的漢字都是繁體字。這是我比哥哥姐姐都強的吧?說完，小家夥就看著大家繼續說，歐陽老爺爺寫的書法作品，裡面的字，我絕大多數能認識，不信，我可以現場示范。我看大姐姐寫的字了。開展的展字，她寫成了什麽呀，一個屍體的屍，下面畫了一橫。啥意思嘛，不明白。簡化字，我也跟我媽媽學了，更簡單，但少了漢字的味道和意義。

　　我雖然才讀三年級，卻學到了不少知識呢，國外的，大陸的少兒百科全書，大部分我敢講給大家聽，哥哥姐姐敢不敢跟我比一比。無論天上的，地下了的，還是抽象的，具體的。知識面估計不必你們窄，深度和高度當然還不到時候。

　　還有就是，我跟我媽學了一些佛學常識，什麽宇宙觀，人塵無異了，一葉一菩提，一花一世界等等，我媽說了，我還小，不是很懂得，但它們會給我今後的學習和事業帶來意想不到的收獲。我愛我媽，也相信她說的話。

　　永欣繼續說，學校的文化知識，島上跟大陸不太一樣。我們學的比較雜，古文的多，西洋的多，故事性，動手能力多。這個，我已跟哥哥姐姐了解過了，兩地是不一樣的。考試也有不同，主觀的多，背誦默寫的也有，大都是古人名家的段落。如果哪個學生超過兩次按標準答案答題，就要被扣掉十分。學校要求學生務必自己動腦筋，寫出自己的感悟與分析。