能夠在音樂廳演出，我說是拉大提琴，是求之不得，亦或是夢寐以求的願望，可我從來沒有覺得能夠實現。

　　上高三以來，我大部分的日子因忙於高考的準備，生活十分規律。這個所謂的“規律”就是在學校和在家裡的學習！枯燥無味的學習多了，不免心生煩躁，脾氣改變。

　　脾氣改變，姐姐們發現了，在理解的基礎上，趕緊乾預，她們深知情緒的穩定和內心的自信對高考學生是多麽重要。於是，在我意識到問題之後，除了運功解煩，還依怡嫻和娜娜所說，唱歌，拉大提琴，以解學習之苦。

　　這時怡嫻沒有反對我在“家”拉琴了，琴拿回我們的住處，她也成為我的固定聽眾，不時也給我些好的建議，按照她指出的去改，讓我更加流暢地演奏出那些大提琴的練習曲。她畢竟在音樂這個領域超我很多嘛！漸漸我選擇了以拉琴作為主要的調適方法，每周都要練琴四五次，逢學習累了，拉上一曲，在悠揚的琴聲裡，似拂去一身“征塵”，精神重新煥發，學習的動力不減。

　　我是很認真地拉琴的，所以在不知不覺間拉大提琴的技藝提高了，娜娜姐發現後，主動教我一些難度大的持弓手法，讓我拉出更華麗的曲調。可要掌握難度大的手法，不是那麽容易，在發急的時候，我不自覺地用上了內力，差點沒把弓弦拉斷！可陡然發出的琴聲卻把我驚著了，那琴聲之大、之澎湃，不同以往。發現了這一點，我便獨自試著在拉琴中注入內力，而有意識有控制地用力，便沒有了那種一下把弓弦、琴弦拉斷的危險。

　　那拉出的琴聲把我和怡嫻都陶醉了，她問我:“你這是怎麽弄的，聲音怎麽會這麽動聽”。“我試著用內力拉琴，是那種無法說清楚的內力之功吧。”

　　“你去讓娜娜聽聽，看她怎樣說。”怡嫻很是“賢”啊，主動讓我去找娜娜。我把她請到“家”裡，怡嫻開門揖客了，或曰:開門揖“盜”，又讓娜娜影響她的生活。

　　我為娜娜拉了一曲，是用她教的難度大的持弓方法，尤其我用上內力後，拉出的曲聲別具魅力，渾厚悠揚，聲音散開久遠。杜娜娜聽了後很是驚訝，這樣的情況她沒見過，遂提出把我帶到她的導師那裡，讓教授鑒賞和提出意見。

　　杜姐的導師是上海音樂學院的知名教授，能夠得到她的指導，不是一般的機遇，我可得好好準備，待到周末，我擠出時間去見她。

　　劉美娟教授是個很乾脆的人，說起話有種氣勢，不自覺地就讓我按照她的要求去做了，而且她的音感很敏銳，輕易就發現了你的特點和問題。在她聽我拉了一曲後，評價說:“雖然技巧性、技藝性不大成熟，但不拘一格，有獨特的藝術特點和聲音魅力。”很是欣賞我能把琴聲拉得如此出色，希望我能多到她那裡學大提琴的技法和藝術理論，不要一味悶頭練習。

　　教授的要求一時很難實現，可是說明我得到了大提琴藝術大師的青睞。

　　期末考試剛過，娜娜跑到家裡對姥姥說:“過不久上海的交響樂團要搞一台新春音樂會，我的教授推薦晨旭去試音，如果樂團藝術總監和指揮認可了，可以讓他參加這次演出。”

　　姥姥擔心，“他才練了幾天，那行嗎?”

　　娜娜說:“試試嘛。”

　　於是，我又跟她去了交響樂團，拉了音樂會上的一首曲目，拉的地點是在舞台上，樂團的專家在觀眾席上聽，距離遠我怕他們聽不好，特意把內力用大了些，想讓聲音傳得遠，也不消散。就是保真！

　　一把大提琴就讓劇場充滿了悠揚而渾厚的琴聲，可是讓那些音樂專家耳目一新，大為驚奇，說:“這小夥子的技巧不出色呀，怎麽能拉出如此好的聲音?”讓他們百思不解，也是想把這樣的美妙的琴聲讓公眾欣賞到，便邀我參加新春交響音樂會。

　　這個機會不容易得到，我立刻答應，拿到曲目，就趕回家練習，在那一天裡就苦苦記熟樂譜。娜娜在旁給我把關技術，給我做示范如何用弓按音位，妹妹和姥姥在旁邊看著，姥爺很是不以為然。那天晚了，娜娜就在姥姥家睡下，和妹妹說了大半夜的話。

　　下苦功，有好報，幾天后我就把大提琴部的樂曲練熟，拉琴的技術又提高一塊，經劉教授認可，可以和樂隊合練了。

　　合練了幾回後，樂隊指揮提出:要專門安排我獨奏一個小節的主旋律，推出我演奏大提琴的樂聲特色，以提高整體演奏的藝術魅力和曲風的多樣性。經過試聽，指揮的建議讓團長和藝術總監等都認可了。

　　這事反映到劉美娟教授處，為了這段獨奏的成功，她專門輔導我幾天。我是她推薦的，她覺得我的演奏不容有失，其強迫之要求挺重，但能促進琴藝，我願意接受。那幾天我背著大提琴的身影總出現在音樂學院家屬宿舍的路上，然後又走去排演場的路上，來回奔波，一種使命感驅使著我。

　　在劉導師的指導下，甫以不間斷的練習，我掌握這段曲調的能力和藝術表現力有了明顯提高，她說:“看到你的進步和藝術感悟，我相信你能完全圓滿拉出那段極需功力的曲調。”我愈加勤奮，合練到正式演出前，樂隊指揮已經相當滿意我的演奏效果，他說:“晨旭啊，我要的那種音域效果，你真的拉出來了，很不錯。”

　　新的一年一月下旬，在上海音樂廳舉辦了這次新春音樂會，我有三張觀摩票，給了媽媽、姥姥和妹妹，讓她們欣賞我的音樂成果。媽媽提前來上海過探親假，正好趕上，可以看到我在拉大提琴上的成績。我還買了票，給怡嫻她們和昕媛，還有老師，但不是在一起的。我也想讓她們同我分享在大舞台上的演奏，讓老師知道我這段時間分心是為了什麽，為我的演出成功而祝福。

　　上海音樂廳是一所歐式建築，雖然是幢老式的音樂廳，但不失雅典氣派，休息大廳十六根合抱的赭色大理石圓柱氣度不凡，演出大廳的空間堪比維也納金色大廳。而演出大廳的混聲效果長達1.5秒，自然音響之佳，得到建築學專家及眾多的中外藝術家認同，60年來不知有多少世界知名的音樂人、音樂大師在這裡演出過。

　　音樂廳是高雅的音樂殿堂，來欣賞交響樂的聽眾是有音樂素養的一群人，他們穿得漂漂亮亮地來聽音樂會，看到他們的舉止就讓我壓力大了。我抽空跑去觀眾席，看媽媽她們，可看到怡嫻、舫歌、雨然在媽媽她們身邊攀談，所以我沒敢過去，又反身回去後台。

　　初登有如此聲譽的樂台，讓我的小心肝不停地跳，好不容易才平靜下來，思考著演奏的樂符和音節，做著最後的準備。我是初次登台，連樂隊的指揮和隊長都對我格外地注意，觀察了我在初時的緊張過後就能轉到演奏的準備上來，沒被環境所左右，逐漸有些放心，但仍然保持了一絲關注，讓他們操心的事應該更多，我的表現好，會減少他們的顧慮。

　　而讓我再次緊張是拉開大幕，面向全場觀眾時，雖然我們的樂隊有不少人，可是我還是有一種獨自暴露在眾人之前的感覺。我滿懷忐忑之心看了周圍的樂手，旁邊的大姐姐輕聲安慰了我一句:“別緊張，一會就好。”她親切的聲調好似天籟之音一下就安撫了我的不安，我對她笑了，然後我就能專心地進行最後演奏前的準備。

　　指揮舉起了手，我似乎感到他在看我最後一眼，給我最後的鼓勵， 我的心變得如平常合練時的狀態，手上的動作也自然、嫻熟地操弄起身前的樂器。這是我內心強大的小爆發，讓我以一如春晚時的自信、自如進入演出的狀態。

　　輪到我獨奏了，整個樂團的樂器停下來，劇場裡便傳出一股悠揚、委婉、如泣如訴的大提琴曲音，散布在整個劇場裡的空間;琴聲似有一種磁力，深深吸引了在場的觀眾，讓他們沉浸在了如夢如幻的樂聲中。劇場大跨度的穹頂還原了大提琴真實且獨特的音色，極好的混音效果，強化了樂聲的豐滿圓潤，巧而合適的長形空間，使琴聲清晰地在劇場繚繞，余音震蕩久久，回響在觀眾的耳邊，隨之注入心頭。妹妹當時就感動得哭了，和她一樣落淚的還有其人。

　　……

　　曲目演奏結束，全場響起熱烈的掌聲，指揮回身向觀眾鞠躬致意，然後又把主要的樂器演奏員叫起，其中就有我，站到台前向觀眾鞠躬致意。此刻我也是心頭激動得無以複加，看向劇場，看向我的親人。怡嫻大膽地捧著一束鮮花跑到台上向我獻花。後來她說:“要不是台下有你媽媽在，我就當場獻吻了。”

　　次日昕媛約我出來吃飯，也說她在望遠鏡中看到我拉琴時的專注勁，就讓她心潮澎湃，熱流奔湧，夜裡想我想得不行不行的。

　　此一曲的震撼音色，受到樂評界的好評，也受到了北京的音樂專家的欣賞，九三年五月北京音樂周，還有樂團邀我作大提琴手合作一曲，可是我因高考在即，不得不拒絕了。

　　當然，我仍有登上北京的音樂殿堂的企望，卻不知等到哪一天。