很快就到第一學期期末考試的時間了！

　　上海高中的學習競爭實在是大，這次是全區統考，一是衡量新學年的教學水平和這一屆學生的學習能力;二是要讓準備參加高考的學生提前開始適應在陌生環境考試。

　　學校的宣傳口號是:爭分奪位！要我們分分計較，說是多一分就能比一個籃球場的學生排名靠前，多一個分數段，那就比一個足球場的學生排名靠前，分不得不爭，位必須得佔，那是達到你們人生理想和目標的捷徑。

　　老實說，我對這樣的提法不太感冒。

　　考試前一天放學的時候，班主任郝老師進教室，要求我們把書桌裡的所有東西都清理回家，打掃教室為考試作準備。

　　我的書桌裡積累了太多的練習冊——是的，很難為情，但是我必須承認，我買的練習冊數量是別的同學的兩倍，看見別人做什麽我就買什麽，想通過做練習，迅速提高知識的掌握和運用，結果“積壓成災”。

　　看到我買了這麽多的練習冊，郝老師對我說:“晨旭，每一套練習冊的思路都是完整的，時間有限，給自己增加那麽多負擔，還不如一開始就踏踏實實隻專注於一套，能夠融會貫通，就達到了目的了。”

　　老師的這句話啟發了我，讓我了解了練習冊的意義，就是訓練學生解題的思路，使學生在解題的過程中形成一種直達問題的正確路徑，再見到同類題或是變形題、引申題時立刻就明白其所要考的知識點和知識、算法的應用。

　　老師的指點，好似為我撥開了重重迷霧，指明方向。回家的路上夕陽暖洋洋的，我發現自己有種格外的輕松，知道這是不必再為以後做不完的練習冊而擔心，按照老師說的只要認真做好一兩套就好了。

　　學習方法很重要，再次讓我認識到！

　　聽了老師的話，我不僅明了進一步學習的好方法，也對期中考試更加期待了，懷著一份自信迎接到上海的第一次考核。

　　學校建在繁華的市中心，車馬如龍，熙熙攘攘的放學大軍和來接送孩子的私家車、公家車擁堵在一起，我在堵滯的車流縫隙中穿梭自如，讓那些家長看見一個男生，穿著單薄的校服，毫無懼冷之態，自信而堅定、朝氣又奮發地走在路上，一往無前，滿是青春的張揚。

　　那就是我。

　　考號是隨機分配，我和周羽的考場都在高一年級一班。我趕到考場的時候，剛好看到她和另外一個女生在門口。

　　我不知道應不應該打招呼，畢竟不認識。正在我猶豫的時候，倒是那個女生朝我微笑了起來，似是對我打招呼。

　　她是個氣質很特別的女孩，長得很有棱角，皮膚有點兒發焦色，頭髮半長不短。我並沒有想到這個看起來冷冰冰的女生會率先跟我打招呼，愣了一下，笑回去。

　　“你是不是叫晨旭?”

　　我點頭:“你是……”

　　她說:“我是辛芮。”

　　我臉上茫然的表情讓她很失落，卻又好像松了一口氣，搞得我莫名其妙。

　　這時候，周羽接過話茬兒:“你也在一班考試?”

　　我點頭，然後問辛芮:“你也在這個教室考試?”

　　她搖頭:“昨天把兩本書落在課桌裡面了，回來拿。”原來她是尖子一班的，估計是個很厲害的女生。

　　教室裡已經有幾個人坐在那兒了，我和周羽一同進去。

　　原來這個辛芮是同年級體育特長女生，對我在運動會上一鳴驚人的表現很是傾慕，

而我又不以此為榮，讓她深受刺激，有心想拉我一起練項目，不使自己的天賦廢了，又猶豫著，怕我怪她太自以為是，故不知如何面對我。　　原來辛同學也是個有使命感的女生！一班的學生又有誰不厲害呢?

　　打鈴，發考卷，做卷子，教室裡的學生都在緊張地寫和算。

　　有人說，世界上最短暫和最漫長的時間都在考場上。

　　比如，考試結束前一分鍾，你發現自己有一道計算題從第一步開始就做錯了，時間就在你來不及驚呼的那一刻開始以加倍的速度流走，筆尖已經在你匆忙地用筆時開出了花，你在竭盡全力重做，可是鈴聲永遠走在你前面。

　　又比如，如果讓我選擇，我倒是寧願經歷這種驚心動魄的一分鍾，讓卷子帶著我用盡心的努力隨著監考老師遠走，也不願意獨自坐在考卷前，面對很大一片空白有氣無力地發呆，不得不聽著周圍沙沙的答題聲和翻頁聲，好像要等到地老天荒。

　　那種悲慘，就好像時間都在別人的筆尖上，獨獨把你遺忘了。

　　——這人不好好考試，卻有閑情忽悠……

　　所有科目都結束的那天下午，我終於等到了最後的鈴聲。

　　老師收完考卷後，我站起來，回頭看到同桌周羽已收拾好書包。她過來對我說:“氣旋不是上升氣流嗎，大拇指向上，四指方向自然彎曲，氣流就是順時針轉啦，所以是西北啦西北！”她伸出左手，豎著大拇指，比比畫畫。

　　我搖頭:“可那道題明明是高壓反氣旋，不該直接套左手定理吧。”

　　“是嗎?讓我疏忽了。”周羽皺了皺眉說道。

　　最後一門是地理，這個科目很快就會在全區會考之後與我們say goodbye了。

　　“考得怎麽樣?”我趕在她問我前先開了口，想要知道她對自己考試有的感覺。

　　她聳聳肩:“就那麽回事兒唄，還行吧。你呢?”

　　“我沒底，以前沒參加過如此要命的考試。”

　　“那趕緊回班吧。”周羽催我走。

　　邊走我倆隨意地聊了起來，我問了句:“那個辛芮是你朋友麽?”

　　“你不知道辛芮?”

　　“她有什麽故事?”我好奇地問。

　　“她是咱們校的女生體育尖子啊！和你有一比。”

　　我笑了，“和我個土包子比不是寒磣她麽。”

　　“你沒聽說?人家都說你不是體育特長，是成績特高。所有體育特長生都有些沮喪，練了那麽長的時間，動作優美又怎樣，人家沒練過的，連動作都不標準的，就是用成績碾壓一切。”

　　“僥幸，僥幸。”我客氣地敷衍著。

　　“人家見你不用心體育項目，有心拉你呢。你不會辜負人家女生的一片苦心吧?”

　　我沒再繼續這個話題。

　　我帶著考完試的“複雜”的好心情出門，可回班才是受難的開始，忍受著一片嘰嘰喳喳。我趴在桌子上，周圍鬧鬧哄哄對題的聲音擋也擋不住，還有他們/她們莫名其妙的議論。

　　“這次數學出的什麽題啊，選擇題那麽多陷阱，我連著好幾道都選錯，幸好看出來了，結果導致後面每道題都要小心翼翼讀好幾遍生怕看錯被耍，差點兒就答不完卷子了。”

　　——你義憤填膺抱怨了那麽多，最後該做完的題還是都做完了，該選對的題還是都選對了，別不知足了，這個女生到底在憤慨什麽?！我拚著命在做題，啥也不敢想。

　　“別提了，那作文我根本就不知道該寫什麽，我估計我肯定跑題了，48分都拿不了，要命啊！”

　　——挑整場考試中最拚運氣的部分來擔心，你有意思嗎?！

　　“哎喲喂，那個英語啊，我聽聽力的時候好幾次差點兒走神，那是什麽口音啊，英不英美不美的，跟喝多了似的，我第一遍的時候完全沒聽懂！”

　　——廢什麽話嘛，不是還有第二遍嗎?你第二遍不是聽懂了嗎?不是在顯擺你吧?！

　　他們就這樣圍著周羽七嘴八舌地邊對答案邊抱怨考試的變態，而我就在心裡評價同學們的種種說法。我全力以赴拚命做題，把所有的考試時間都用上，還不知做對多少，我都不記得我的答案是什麽，可那麽多同學怎記性就這麽好，幾天前的考試答案還記得。

　　更有別出心裁的，班上的怪才甄淮笑嘻嘻地走上講台，面對底下仍然抱怨不休的同學們，什麽都沒說，轉身在黑板上開始寫字，“刷刷刷”寫下“考試，考試，老師的法寶;分，分，學生的命根。”

　　同學們漸漸安靜下來，好奇地看著他。我皺著眉頭，怎麽也想不明白這一出他又抽什麽風。

　　他又寫下“考試考試何時了，前方知多少?”

　　甄淮拿著笑而不語的范兒，可大家不知他葫蘆裡買什麽藥，都看著他，他隻得張口了:“今天我們考完上高中的第一考，大家是萬裡征程才邁出第一步，可以算算到高考，我們還要經歷多少次要命的考試?”

　　大家立刻算開了，一個學期有一次，五個學期有五次，加上摸底考三次，和第三學年的若乾次區統考，啊！一下算不準。“還有十多次必考，大家躲不掉。”甄淮不等同學算出便幸災樂禍地給出了答案。

　　“同學們， 我要說的是，不要為一城一池的得失計較，嗯，甚至落榜不是問題，考得不好也沒關系，塞翁失馬焉知非福，有些東西，沒你想象的那麽重要。”

　　大家開始起哄，鼓掌。甄淮眯起眼睛笑嘻嘻地站在講台上，雙手背在後面，很享受的樣子，儼然一位新上任的邪教教主。

　　周羽破天荒地沒有跟著湊熱鬧。

　　我笑了一會兒，側過臉看她:“怎麽了?”

　　“什麽不重要，不重要你上重點高中幹嘛，給看得重要的學生騰個座椅不好?”

　　我愣愣地，不知道應該說什麽。

　　對於考試這個問題，大家嘴上有不同的反對聲，但到了實際考試上誰不拚死博取高分呢?盡管世界上有那麽多活法，人們總是褒獎某幾種，貶低另外幾種。可是仔細想想，到底怎樣才是對的?誰知道！要我說，拚搏過就是對的。不然，我們只有活過一遍之後才會明白，可是那時候剩下的感覺只有一種，名叫後悔。

　　考試成績出來了，我的成績在班中屬於中等偏前，在全年級能列到前百名以內。考前我全力以赴，考中不慌不急，穩扎穩打，最後考畢結果是滿意的;也出乎了班主任和年級組長的預料，期末總結時表揚了我，並寄予了更大的期望。家裡對這個結果挺認可的，要給我獎勵，不過我覺得不能自滿，沒有要家裡給的獎勵，還檢討了考試中的失誤。

　　那就是我學的不錯，考的經驗不夠，在考試時未能控制好節奏，造成了時間掌握不好，最後常會時間不夠用，“求穩不急”的指導思想看來是有缺陷的。