在解開第一個題目之後，這後面的一問明顯簡單多了。

　　證明有理數，有非常多種方法。

　　但是有一種固定方法連初中生都會，就是反證法。

　　先假設它是有理數，比如x=a/b，a是整數，b是正整數，a的正負跟x的相同，且a和b互質。

　　然後從這個假設前提去推理。

　　如果能求出a和b，那麽x就是有理數，如果推出矛盾，那麽x就是無理數。

　　在初中的數學題裡面就有過證明根號2和根號3是無理數的證明題。

　　這對於他來說就更簡單不過。

　　而且在題目明確告訴結果是沒有一個是有理數的時候，這個反證過程得出矛盾就異常簡單了。

　　不到十分鍾，伊誠證完了全部過程。

　　證完以後，他還歪著頭看了半天。

　　冉老師這次給的私貨不行啊。

　　也沒有像藍冰說的第二問更難，相反，當他明白了原理以後，這兩道題目還挺簡單的。

　　“可以啊。”

　　伊誠給藍冰投去讚許的目光。

　　“沒有啦，這本來就是正常的高中知識。”藍冰笑了笑，心裡面開心得要死。

　　說起來也真是奇怪，平時老師表揚她的時候，都沒有在夢裡面的開心。

　　“要是我將來的女兒有你這麽聰明就好了。”伊誠感歎道。

　　“……”藍冰的臉微微一紅。

　　被伊誠突如其來的言論弄得心中一跳。

　　她側過頭去，小聲埋怨到，“真是個笨蛋，你沒有老婆哪裡來的女兒?”

　　“對哦。”伊誠抱著雙手，坐了起來。

　　“應該說我將來的老婆如果是像你這樣精通數學，對數理化感興趣的女生就好了。”

　　“你你……”

　　藍冰心中小鹿亂撞，她自己都不明白為什麽在夢裡面這個家夥會說出這麽沒有禮貌的話來。

　　“算了，才不要呢，戀愛這種事情太浪費時間了。”伊誠笑著站了起來。

　　“哎?”

　　如果你知道sin函數的話，那麽藍冰現在的心理曲線就是這樣的。

　　只不過現在在谷底。

　　“那麽晚安了，我的女神。”

　　伊誠笑了笑，然後拉滅了燈。

　　這一次他用兩分鍾速睡法，睡得特別香甜。

　　第二天一早，姿琦拖著疲憊的身體從寶馬車中下來。

　　如果不是一晚上都監督著她，她的父親還以為她昨晚去幹什麽去了。

　　難道是最近學習壓力太大了?

　　嚴厲的父親默默地站在校門外，為自己點上一支煙，開始了自我反思。

　　自從那孩子的母親離開以後，確實對她寄托了太多的厚望，給了她不小的壓力。

　　哎，缺了母親確實有點麻煩。

　　父親這麽想著打開車門坐了回去。

　　他準備給自己的上司打個電話請假，順便安排一下最近相親的事情。

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　　姿琦跟李安若並排走在一起，向教學樓走去。

　　“你看起來有點憔悴啊。”李安若有點心疼地說到。

　　“做了一晚上，頭暈腦脹的，當然累了。”姿琦輕輕扭著肩。

　　“咦?哎?啊?！！！”李安若嘴巴逐漸張大。

　　“對哦，做夢怎麽會累呢?”姿琦疑惑地抬起頭。

　　李安若逐漸閉上了嘴巴。

　　“原來是做夢啊。”

　　“不然呢，你以為是什麽?”

　　話沒說完，

姿琦突然意識到之前說錯了話，臉頰慢慢透出緋紅。　　“李安若，你太下流了！”

　　“哈哈哈……這還不都是你說的?”

　　“啊！！！”姿琦搖著頭，憤怒地追著她打。

　　在這一刻，她們哪裡還有半分淑女的形象。

　　周圍的校友們都用驚訝地目光看著她們。

　　兩個美女互相追逐著。

　　在鐵門外路過的人看來，這是一道多麽青春靚麗的風景。

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　　“嗯，證得不錯。”

　　在教師辦公室裡面，冉老師看到伊誠遞交上來的答案，滿意地點了點頭。

　　“但是……”她疑惑地側頭打量著伊誠。

　　“是你自己一個人解的?”

　　伊誠心中咯噔一跳。

　　果然什麽都瞞不過老冉的火眼金睛。

　　“你是不是請家教了?”冉老師皺眉看著他。

　　伊誠的心中充滿了負罪感。

　　這就像是首席弟子叛逃師門。

　　老母親含辛茹苦把孩子養大，卻突然當了接盤俠。

　　罪過啊罪過。

　　“對不起，冉老師。”

　　“果然……”

　　冉老師歎了口氣，神情沮喪地坐在椅子上。

　　仿佛在說學生翅膀硬了，管不住了。

　　“你能取得進步就好。”冉老師淡淡說到。

　　“冉老師……”伊誠悲傷地看著她，心痛得要死。

　　“沒事，我說的是真的。”她一掃臉上的陰霾，整理著情緒，然後從桌上找出一張紙條遞給伊誠。

　　今天的私貨數學題。

　　伊誠呆呆地看著她，弄不太清楚冉老師說的是不是反話。

　　要知道以他這幾天跟異性的接觸來看，這種生物真的太難捉摸了。

　　“哎呀，你真是個擰巴的學生。”冉老師似乎猜到了伊誠心中所想，噗嗤一下笑了起來，“我是那種小氣的老師嗎，哪個老師不希望自己的學生好?

　　你那個家教水平還不錯，我覺得挺好的。”

　　聽到冉老師這麽一說，伊誠稍微放下心來。

　　“我給你講解一下高斯函數。”冉老師恢復到老師的正常態度，開始為昨天的習題做講解。

　　“高斯函數的應用范圍很廣，在地圖繪製、地理和地形編輯方面都有非常廣泛的運用。”

　　冉老師耐心地講解著，“我給你畫個圖來理解一下。”

　　她拿起一支簽字筆，在紙上畫了一個接近標準的高斯曲線。

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　　高斯函數講了一部分，時間就不夠了。

　　冉老師只能遺憾地說，“明天下午放學我再給你講。”

　　“好的。”伊誠點點頭，然後準備離開。

　　“伊誠。”冉老師又叫住了他。

　　“怎麽了，冉老師?”他回過頭來。

　　冉老師欲言又止，然後語重心長地勸到——

　　“不要跟她走得太近。”

　　“哎?”伊誠一頭霧水。

　　難道冉老師知道他的【家教】是個女神?

　　“其實我不反對早戀， 但是我怕你愛錯了人。”冉老師苦口婆心地說到。(這樣的老師請給我來一打。)

　　人和魚怎麽在一起?

　　伊誠皺起眉頭。

　　“不會的，冉老師，我現在根本就沒有談戀愛的心思。”他笑著說到，“學習使我快樂。”

　　“嗯，那就好。”冉老師欣慰地抿著笑，“你以後會遇到更好的，好一萬倍的女孩子。”

　　比女神好一萬倍……

　　伊誠不敢想象。

　　他見冉老師轉過身去批改作業，就自動從辦公室退了出來。

　　“嘿！”

　　剛一走出教師辦公室，伊誠的肩上就被人重重拍了一下。

　　回過頭來，是莫曉恬。

　　“你說過要教我游泳的。”她轉過身來，晃了晃後背上的書包。

　　“我都準備好了，趁晚自習還沒開始，我們去省體育館吧?”

　　“好。”

　　伊誠是個一諾千金的男紙，既然答應了就不會反悔。

　　他也準備好了泳衣。

　　“等等。”

　　兩個人正要出發，伊誠突然想起了什麽。

　　昨天莫曉恬找他的時候，明顯游泳池的大門沒有關。

　　沒有關門=有老師在那裡，因為老師得檢查沒有人之後最後一個離開鎖門，免得不小心發生了將學生關在泳池的事件。

　　昨天的游泳老師，最後走的莫不是——

　　冉老師?！

　　所以冉老師很有可能目睹了他們py的一幕。

　　難道說——

　　冉老師認為我跟莫曉恬在一起談戀愛?！