查理想提問，但被狐狸搶先一步。“老師，一年分為寒暑二季，之後又是循環往複，那這一年的起點和終點分別在哪兒呢?”

　　詹妮微微一笑，說:“湯米，這個問題不錯。一年二季，循環更迭，所以似乎哪一刻，都可以看成是起點和終點。但在普實的觀念中，舊年的終點是最寒冷的那天，新年的起點，就在那天之後。”

　　“為什麽呢?”湯米接著問。

　　詹妮笑著回答:“嚴寒是生命的宿敵，在舊年年底，氣候逐漸變冷，很多生命熬不過去就在此死去。越過年關之後，氣候逐漸變暖，不會再有生命消逝，對於他們就像迎來了新的生機。所以以最寒冷的那一天，劃分舊年和新年，這是寄寓著廣大生命辭舊迎新，繼續向前的美好希望。”

　　“既然如此，一年分成四份不是更合理嗎?從平分線到陸地邊緣，從陸地邊緣回到平分線，再從平分線到海洋邊緣，然後從海洋邊緣返回平分線。”

　　詹妮讚許地點點頭，笑道:“難得你能注意到這個。一年四季同樣合理，但一年二季更具有指導作用，暑季生長，寒季休養，所以在普實的觀念裡，一年分為兩季。”

　　“原來是這樣。”

　　“還有別的問題嗎，湯米。”詹妮鼓勵地說。

　　“老師，我還有一個問題。書裡說，暑季多雨，萬物生長，但據我觀察，今年的雨水並不充沛，如此，萬物又該如何生長。”湯米的臉龐掛滿刻意的凝重的憂愁。

　　“沒想到你還花了不少心思，”詹妮的眼中欣賞愈盛，“暑季多雨，是因為太陽靠近陸地，海水蒸騰加劇，雨雲充沛，故而雨水較多。但今年正好碰上風季，水霧都被颶風卷走，難以形成雨雲。如果這種情況持續惡化，神域就會介入，龍王會派出神龍，行雲布雨，保證萬物的生長。”

　　“神龍果然偉大。”湯米憂愁立刻消散。

　　“湯米，你問的問題都很不錯，還有別的嗎?”詹妮笑著問。

　　“沒有了，老師。”湯米喜滋滋地坐下。

　　佩吉壓低聲音說:“這小子問問題並不是求知，而是求表揚。”他的話音中帶有淡淡的鄙夷。

　　查理輕笑著說:“你怎麽不問呢?”

　　佩吉得意地說:“這些我都知道，有什麽好問的，而且母猴知道的還不一定比我更詳細。”

　　“你怎麽知道這麽多的。”

　　“我看你和我差不多聰明，我就悄悄地告訴你，如果你像我一樣，將所有的空閑時間都泡在圖書館看書，你也能知道這麽多。”佩吉笑著說。

　　“看書能成為龍嗎?”查理問。

　　“當然不能。但能幫助我們認清自我。”

　　在此期間，又有幾名同學提問，詹妮都一一給出了回答，再也沒有誰提問後，她笑著點名:“查理，你有什麽疑惑嗎?”

　　查理的確有疑惑，於是他終止與佩吉的對話，站起來說:“老師，我想知道為什麽大陸會是那副模樣，就像一個葫蘆，中間的連接部位非常纖細。”此話一出，周圍的同學紛紛竊笑，就好像問的是一個白癡問題。

　　詹妮笑著搖搖頭，說:“這個問題我回答不了，我也不知道為什麽陸地會是那副模樣，就像我不知道為什麽花兒會紅，小草會綠一樣。”

　　頓時，教室裡哄堂大笑。尤其是湯米，他的笑容最為燦爛，眉毛都快要飛出了臉龐。

　　詹妮環視四周，大聲地說:“安靜。”但她的聲音裡沒有任何不悅。

接著，她的目光又看了過來，“還有別的問題嗎，查理。”她的嘴角掛著一抹意味深長的笑意。　　查理尷尬地笑笑，說:“老師，我還有一個問題。”

　　“是嗎，說出來吧。”詹妮眉毛一挑。

　　查理說:“剛剛書裡有講，暑季多雨，萬物生長，寒季寡水，蒼生休養。前兩句我能夠理解。但是後兩句，我不太明白。我看到了小草枯黃，樹木落葉，生命凋亡，這所謂的休養，難道就是指死亡嗎?”這一次沒有笑聲，大家都收起戲謔的神色，應是在思考這個問題。

　　詹妮微微一愣，說:“這是一個很有深度的問題。”她略微停頓，說，“休養不是死亡，但死亡卻是休養。你能明白嗎?”

　　查理皺眉思索，然後搖搖腦袋。

　　詹妮點點頭，說:“小草枯黃之後，會有更大一片小草長出，樹木落葉之後，會更加地枝繁葉茂，生命凋亡之後，會全新的生命降臨。對於蒼生而言，這就是一種休養。這次能明白嗎?”

　　查理茅塞頓開。“也就是說，對於蒼生而言，個體的死亡並非終結，而是新的開始。所以死亡是休養，但休養不只是死亡。”

　　詹妮滿意地點點頭:“沒錯。新生命的降臨，必然伴隨著舊生命的逝去，這是亙古不變的定律。”

　　而後，她又笑著說:“看來，我們班來了一位更聰明的同學。”她的目光不經意地看向湯米。湯米的笑意瞬間凝固，眉宇之間凝聚出一絲憤怒。

　　“還有別的問題嗎，查理。”詹妮笑著問。

　　“沒有了，老師。”

　　詹妮環視四周，目光在湯米的身上略微停留，然後說:“如果大家沒有問題的話，這節課就到這裡，大家可以休息了。”說完，她走出了教室。

　　跳跳湊過來說:“查理，你看到沒有，母猴又在給你吸引仇恨。”

　　佩吉罵罵咧咧地說:“你少來，查理，不要理他，我們出去玩吧，距離下節課還有點時間。”說著，他起身離開座位。

　　查理跟著起身，沒有把跳跳的話放在心上，他看著跳跳說:“走吧，帶我見識一下我們的學院。”跳跳無奈起身，跟在後面。

　　大型動物的座位都在前排，一下課他們就衝了出去。所以查理出門的時候，沒有和他們遭遇。

　　跟著佩吉走出建築，一個極為開闊的操場映入眼簾。操場之上，無數種生物正在嬉笑玩樂。有天上飛的鳥，有水裡遊的魚，更有地上跑的豺狼虎豹、馬羊兔豬，以及體型龐大的巨獸，甚至還有各種各樣的恐龍，但就是沒有老鼠。

　　佩吉笑著說:“查理，你可是這裡的唯一喲。”

　　這句話充滿調侃，查理沒有理會，他盯著嬉戲的暴龍，問:“他們也和我們一起上課嗎?”

　　跳跳說:“當然不會，學院分了巨型生物部和中型生物部。不然如果把我們和他們放在一起，座位的安排會非常尷尬。”

　　“哦。”查理輕聲回應，同時打量四周。只見操場周邊連接著一棟棟建築，但從出入口來看，尺寸極為明顯地劃分為一大一小兩種。

　　“課間時間，大家都會來這裡玩嗎?”查理接著問。

　　“當然，這裡是公共場所。”佩吉走向操場，回頭說，“不過不是所有，還有些別的場所。”

　　查理環顧四周，目光在萬物中搜尋，沒有看到欺負跳跳的那幫動物。“所以奧克他們沒有在這裡，而是去了別的地方。”奧克就是欺負跳跳的那隻獅子。

　　跳跳說:“他們肯定去練習戰鬥龍珠了。”

　　“戰鬥龍珠?”查理疑惑地問。

　　“快，跟我來。”佩吉驚喜地說。他邁開步子，向前小跑。查理耗費不少力氣，方才跟上他的步伐。

　　他鑽進一個光圈，回過身笑著說:“一起來試試，正好他們玩完了。”他指著身旁空著的光圈。

　　跳跳說:“查理，你去玩吧，這個魅影衝刺我已經玩過很過次了。”

　　“這個很好玩嗎。”查理好奇地走進光圈。

　　佩吉看過來，笑著說:“查理，咱們來比比吧。”

　　“比什麽?”查理有些懵懂。

　　佩吉說:“你的腳下應該有個光點，當你準備好的時候就點它一下。 ”

　　查理低下頭，果然看到一個純白的光點，然後抬起頭來問:“怎樣才算準備好?”

　　佩吉笑著說:“就是現在，點吧。”查理點下白點，佩吉笑道，“開始咯。”他轉過頭，點下白點，然後全神貫注地盯著前方。

　　查理有樣學樣，看向前方。

　　只見一條似真似幻的道路鋪展開來，從眼前延伸到遠方，畫面的中央，站著一隻老鼠，面向前方，背對自己。查理疑惑地直起身，他跟著直起身，查理揮動左手，他跟著揮動左手。

　　“他就是你的影子，你做什麽，他做什麽。等會兒你什麽都不要想，隻管向前奔跑，躲避一切障礙物，盡可能地擺脫追擊者，然後看到發光的東西就盡力接觸。”跳跳的聲音傳了過來，帶有一絲笑意。

　　“明白了，就是比誰跑得更遠吧。”

　　佩吉的聲音傳來。“算是這個意思，來吧，查理，讓你見識見識我的厲害。”他的眼睛始終盯著前方，然後邁開步子向前奔跑。

　　跳跳說:“查理，還有一件事情你需要知道。”

　　“什麽?”查理跟著起步，恍惚間，虛幻的世界撲面而來，周遭的喧鬧消退無蹤。查理疑惑地回頭，發現周圍的朋友和萬物，全部不見，入目所見一片陌生。前方，路途開闊，光線明亮，後方，叢林密布，影影綽綽。

　　跳跳歎息一聲，說:“哎，怎麽都不聽我說完呢。你一旦起步，就會進入到虛幻的世界，這下好了，心慌了吧。”

　　光圈湧現的畫面當中，查理正慌亂地東張西望。