“任何一個學科的研究都不是一觸即成，不僅需要長時間的專研，更需要每一個成員的協助。我們如今只在高校階段，自然不可能如同那些研究所一般擁有各方面的研究人員，但相互之間的聯合，往往也能擁有一加一大於二的成果，這就是聯合研究的意義，可以說聯合研究就是一個合作的小團隊。”

　　此時的馮晨晨看起來頗為的認真，並不是自己所熟悉的模樣，隱隱之間能從她的臉上看到難得的欣喜之色。

　　顯然，對於沈擎能和自己進行聯合，她是為之興奮不己的。

　　“當然，因為在高校階段當中，能自行領悟並且接觸到超凡能力的人不多，同在一個學校的就更少了。因此，聯合研究的情況並不多見，對此我本來都沒有抱著什麽期望，還以為能在高中階段都只能依靠自身進行努力，倒是真的沒有想到你給了我一個驚喜。這樣一來，高考排名，我們都將多幾分把握！”

　　“高考排名?”

　　哪怕隻從字面理解，沈擎也不是不能猜到所謂的‘聯合研究’是怎麽回事，說白了就是相互協作共同研究一個課題而已。

　　但沈擎並不知曉這同高考有著什麽關系，還有高考排名又是得什麽，更不明白以馮晨晨的性格，為什麽會顯得特別在意這事。

　　是的，沈擎能感覺到此時馮晨晨別樣的心緒，更能感覺到她之所以如此欣喜，完全就是為著‘高考排名’。

　　但高考排名又有著什麽特別的意義?

　　最少‘前世’所知，若是高考狀元倒也還罷了，其他名次恐怕等同於泯然於人。

　　當然，最重要的是，無論排名多少，只要成績達標都能進入頂尖大學，選擇自己所期望的學科進行學習，或許就是如此吧。

　　終究沈擎‘前世’不是學霸，沒有這份體驗，但想來，對於那些學霸而言，更好的成績是要為之努力爭取，但卻還不到這種借助‘外力’的程度。

　　當然，此世有超凡，即便大致同自己‘前世’的記憶相同，但也有許多細節並不一致，加上沈擎自‘重生’歸來之後，一直都在努力學習、專研超凡學科，對於許多並不急迫的事情都沒有多做關心，因此許多細節上的事情沈擎並不清楚，並不知道‘高考排名’在這一世當中是否又有什麽特別的意義。

　　一如對於高考，沈擎其實也就是大致了解了一下高考的概括，就連具體考試是否如同‘前世’一般是為筆試都沒有去了解，自然也就不知道那麽許多情況。

　　當然，這話聽到馮晨晨的耳中自然顯得頗為的奇怪，畢竟正常而言，沒有一個高三學生會不關心高考信息。

　　“你是真的不知道?就算你不關心高考能得到多好的名次，但最少也應該要關心自己的高考成績吧?進行課題研究可是最直接提升成績的方法了。即便你之前未做關注，在接觸超凡之後，也應該明白這點吧?”

　　“如果我知道的話，那麽很可能我現在依舊坐在班級當中努力學習，提高成績，而不是在這課余時間與馮晨晨同學你在這裡討論是否相互聯合進行研究的事情。”

　　雖然這般直言會讓人有種很是古怪的感覺，但‘前世’的經驗告訴自己，有些時候‘天才’的確擁有特權。

　　如今沈擎也算有了‘天才’之名，最多也就是讓人認為自己是個‘怪’人而已，有些問題，但問題不大。

　　“因為過於專注與努力的緣故嗎?不過超凡能力的接觸、研究固然要全身心的投入，

但有些時候，也要注意一下其他的事情，最少不讓自己與社會脫節，導致自身所研究出來的成果無用。”　　對於沈擎的這一解釋，馮晨晨倒也能理解，畢竟她在進行研究的時候即便是她也會全身心的投入進去，對於身邊的事情都無法顧及，更何況這種沒有直接影響，又不算重要的事情了。

　　因此，只在結合自身‘勸說’了一句之後，馮晨晨就將話題轉到‘正事’上來。

　　“對於天才而言，學科的學習其實並不算難，但那往往只在於自己所擅長的科目之上，對於自身所不擅長或者不願多費時間學習的科目上，天才與普通人也沒有任何的區別。如此一來，反應到高考之上，很有可能天才的成績反倒不如一般的同學。因此，在高考當中還有一項特別限定，那就是‘加分制度’。”

　　或許因為沈擎如今已經可以算是‘天才’，雙方已經處於同一層次的緣故，馮晨晨倒是十分耐心地為沈擎解釋了起來。

　　在聽完馮晨晨的解釋之後，沈擎也總算‘明白’了過來。

　　一如‘前世’高考的時候，某些考生有著額外加分一樣，在這超凡世界高考的時候也同樣有著加分的制度。

　　不過這一世的高考加分可不是什麽少數民族，參賽得獎之類的，想要在高考當中進行加分，唯有一個途徑，就是發表相關的學術性研究，根據其內容的學術價值高低來決定高考加分的多少。

　　不錯，想要在高考進行加分，其實就是要看是否有著相應的公開成果，就是在諸如《學月文刊》上發表文稿。

　　嗯，一如沈擎之前所發表的那篇文稿，足以讓沈擎在高考當中獲得10分的加分，不過這10分的加分並不是沈擎所發表的文稿本身的結論有多少價值，而在於文稿當中的思路更為新穎，這才是獲得這份加分的緣故。

　　也因此，沈擎所得的加分其實並不算高，終究思路再如何精妙，但終究不能轉化為實際成果，能有10分的加分已經是看在沈擎能在現階段就有這等奇思妙想的緣故了。

　　順帶一說，單就通常而言，一篇文稿往往只能得到1分的加分，這是只要能做刊登，就能獲得的最低加分。

　　另外這1分的加分不是因為論文本身有多大的價值，而是為了對所有人進行鼓勵，同時也是給諸多天才‘先人一步’的機會。

　　畢竟，這樣的加分看起來不高，但卻是可以累計的，若有心，長久下來，總能累計個八九分，不說能借此將總分成績抬升上去，但卻可以在同個層次中讓自身成績壓過其他人。

　　至於加分的上限?

　　沒有上限。

　　是的，沒有上限，或者說上限就是將自己的總分加分到一千分滿分！

　　當然，這不是說普通人的高考成績就無法超過那些‘天才’，事實上，這樣的情況常常是為反過來，對於不少人來說，其所能獲得的‘加分’並不高，加上可能的偏科等等問題，其總分成績自然受到影響。

　　不說一應文稿的發表必須要經過公平、公證的論證，證明其本身達到相應的條件，單單隻說在這上面所耗費的精力若用於提升自己的學習成績，說不定還更能有所成果。

　　每年高考，都有大量的‘天才’的高考成績只能算作平平，甚至未必能達到那些頂尖大學的錄取分數線，全靠那些大學進行特招才得以入學。

　　不是那些人本身能力不足，而是因為他們投入太多，卻又沒有更多的成果，單從成績上而言，這樣的方式其實還不如全部投入到自身學習當中，以其智慧，憑借努力學最終獲得的成績恐怕還更高許多。

　　終究，區區一二十分的加分根本不足以改變真正的名次排名。

　　“這樣的加分制度……”

　　即便如此，在了解高考加分制度之後，即便是沈擎也不由得為之驚訝。

　　雖然依舊有著這樣那樣的限制，但同樣也給予了‘天才’徹底拉開了與其他人之間的距離。

　　固然，想要讓自己的文稿通過審核，在諸如《學月文刊》這樣公認的文刊上發表並不是一件容易的事情，但若真的有才能，又怎會辦不到?

　　的確，一般的‘天才’沒有成果，在一味的專研之後反倒拖累了自身的成績，但對於那些真正的天才而言，其不僅是能獲得更多的加分，更重要的是，在獲得加分的同時，其足以保證自己九大學科全都能考出上佳的成績。

　　簡單來說，就是在這加分制度下，但凡高考分數排名前列的人將全都是滿分一千分！

　　不過即便是滿分，也同樣有著高下之分。

　　因為加分除了簡單的累加到滿分之外，還有特別的優先加權。

　　所謂優先加權，就是同等分數之想，累計加分更高的一方排名更在之前，簡單的舉個例子:一個人在高考中成功獲得九科成績共考到900分;另外一人隻獲得了八科成績880分，但其還有20分的加分，總分也是900，這樣的情況下，後者的排名更在前者之上。

　　可以說，對於真正的‘天才’而言，加分才是真正決定排名的主要因素，誰擁有的‘加分’多，誰就是高考狀元。

　　“……意思是馮晨晨同學你如今在為競爭高考狀元而做準備?”

　　雖然話語間帶著幾分遲疑，但沈擎其實心中已經完全可以確定。

　　畢竟，既然每一個高考狀元都是擁有大量高考加分的人，那麽其實就相當於在高考之前，誰能獲得高考狀元都差不多可以說是已經決定。

　　畢竟在一應文刊上所發表的研究成果可以說是公開的，甚至連能獲得多少分數加成都是可以查詢出來的。

　　馮晨晨在超凡上的研究成果到底有多少價值，沈擎並不知曉，但他很清楚，馮晨晨不是一個偏科的人，在平日的考試當中，無論哪一學科其都能獲得接近滿分或者直接就是滿分的成績。

　　事實上，‘前世’當中，馮晨晨她就是高考省狀元！

　　如此，沈擎自然不難明白她此時的心思，同時也在心中暗暗感歎，自己固然擁有了系統，但本身想要追上那些‘天才’依舊需要不斷地努力，最少現階段，相比於自己，其他的‘天才’恐怕已經將目光放在更高一層的目標之上了。

　　“的確如此。不過這事情對你來說也不是沒有任何益處。 要知道，高校階段的聯合研究，其成果所有人固然是靠著在研究當中所產生的用處來劃分，但在進行高考加分的時候，卻不是如此，所有在研究當中佔據貢獻的成員都能獲得同樣的高考加分。”

　　微微頷首，這種事情很是平常，馮晨晨自然沒有絲毫隱瞞的意思。

　　“我不敢說如今手中的研究能否可成，但我可以保證，若能成功，所能得到的收獲，絕不是那麽簡單。即便不能得以成為狀元，但最少也足以排名前列。這是‘雙贏’的事情。”

　　馮晨晨還有一句話沒有說，那就是此時聯合研究，無疑是沈擎本身更佔了‘便宜’，畢竟馮晨晨在這研究當中已經投入了不少精力，雖然還沒有得出最後的結果，但若沈擎參與進來，也就相當於直接獲得了不弱的基礎，更不用說，雖然沒有明言，但只看這幅態度就能明白，為了最終能有所成果，馮晨晨必然還將繼續投入大量的精力到其中。

　　不過對此馮晨晨也沒有在意，這並不是不將沈擎視為對手，而是學術研究本身是否能得出正確結果，在馮晨晨看來更為重要。

　　‘行百裡者半九十’，沒有得出成果的研究，並不是真正成功的研究。

　　“其實相互協作也不是什麽特別的問題，不過在此之前我還有一個問題。”

　　沈擎沒有立即給出回答，因為此時馮晨晨的態度委實讓他感覺有些疑惑，也因為自己固然知曉了‘加分制度’，卻依舊不明白馮晨晨為之重視的緣故。

　　“高考有排名又如何，為什麽你這般重視?”