因此，許多喜好琴曲的人物，無時不刻不在鑽研《高山》、《流水》二曲，想要將兩支琴曲合二為一，複原出最完整的《高山流水》。

只是，在不改變二曲的譜調的基礎上，想要將風格迥異的二曲，融會貫通地合二為一，卻是一件幾乎不可能的事情。

哪怕是留有著作《琴操》的當世大儒蔡邕，在無數年的嘗試之後，也依舊不能將《高山》、《流水》二曲編合一體。

然而，正是這個為難當世無數琴樂愛好者的難題，居然在今天的龍山校場上，得到了完美的解決。

此刻，諸葛亮撫琴所彈奏的琴音，正是將《高山》、《流水》完美融合一體的美妙聲音，說不定這就是那失傳已久的古曲《高山流水》。

聽著諸葛亮奏出的琴音，令校場聽眾的神魂，無不是太虛暢遊，一會兒宛如攀上了撥雲見日的山巔，一會兒好似潛下了奔騰流淌的深水。

這種遨遊自然、體驗宇宙的美妙感，哪怕是根本對音樂一竅不通的人，聽之以後都會不能自已地浮想聯翩。

連丁靖這個聽慣了蔡琰、步練師撫琴的家夥，都一副魂牽夢絮、神遊太虛的癲狂模樣。

就在所有人都神魂顛倒、如夢如醉之時，諸葛亮演奏的《高山流水》卻突然急促了起來，宛如凡人從高山跌下、從深淵沉淪一般。

如此身臨其境的琴聲，使每個聽著都有些提心吊膽，仿佛跌落高山、沉淪深淵的人，正是他們這幫聽眾似的。

就在每個人都被這音樂所刺激到了之時，諸葛亮撫琴的雙手卻是戧然一停，所有的琴聲也忽然戛然而止，陷入一種死一樣的寧靜之中。

以至於每個聽眾，都以為自己已經從高山跌至平底、從深淵沉入水底，有一種生死兩茫的返虛之感。

這種生死之間的刺激感，嚇得所有人都是渾身一激靈，立即從出神九霄的狀態中，突然跌落回了現世。

然而，雖然對這種生死轉換的音樂感到微微驚駭，但是每一個人的心中，卻又生出了豁然的醒悟，好似對生死輪轉、興亡消替，有了一種大徹大悟的理解。

人，從出身便一直在邁向死亡，對死亡的恐懼是每個人的天性，可走向死亡又是每個人的宿命。

這是一種矛盾的感覺，是直衝每個人內心的琴聲！

“妙啊！”

“好一曲《高山流水》！好一個生死輪轉！好一個山水永恆！”

忽然，包括蔡邕在內的許多人，紛紛凝神審視著年輕的諸葛亮，獻出了內心毫不掩飾的讚美和敬佩。

像諸葛亮這樣的青年才俊，數百年都不會出世一個，能遇到的都是上天寵幸！

“看來這場‘樂’之比試的結果，大家的心裡也已經有數了。”

就在此時，丁靖卻是站了出來，宣布著音樂比試的結果，言道:“並州學院派出的學子，雖然是一女子，但其撫琴奏出的《聶隱刺韓王》，卻是激昂頓挫、洗滌人心;鹿門書院派出的學子，將《高山》、《流水》完美融合一體，為我們複原了古曲《高山流水》，其琴音更是可衝擊神魂、可洞察宇宙！”

“合格的樂者，可以將樂譜絲毫不差的奏出;出彩的樂者，可以將情感注入音樂之中;盛名的樂者，可以再創振聾發聵的音樂;絕世的樂者，可以從音樂入道，探索人性和天道。”

“這一場‘樂’之比試，勝利者是鹿門書院！”丁靖又言道，“讓我們感謝兩院學子，為我們帶來了如此美妙的音樂享受！”

丁靖話音一落，校場內頓時響起雷霆般的歡呼呐喊，以此表達眾人對二人演奏的讚美感激。

……

……

……

毫無疑問，這場兩院間的論學活動，將引起許多有益的影響。

首先是吸納人才方面，從並州學院展現出的強大教育能力，必定吸引天下更多的人才前來並州求學，無聲中便有了招賢納才的宣傳效用。

其次，在兩院論學的過程中，並州學院的師生們，也更好的認識到了自身的長處和不足，這對之後的教育也有著很好的指導作用。

最後，這場論學活動中，展現出的不僅是並州學院的育才實力，而且還展現出了丁靖麾下人才體系的底蘊，將丁靖的綜合實力表現得全面清晰，增強了整個丁靖勢力的凝聚力。

現在， 兩院的論學比試雖然結束了，但是更加深入的論學探討，卻是才剛剛開始。

丁靖給蔡邕布下指示，邀請鹿門師生可以任意觀覽並州學院，甚至可以親身體會一下並州學院的教學方式。

對於丁靖的開放和仁慈，鹿門師生皆感到極為感動，他們早已經對並州學院好奇萬分，如今有了入院探究的機會，又怎能不深表動容。

這樣的學院交流活動，足足持續了一個多月，可哪怕在並州學院中留足了這麽久，這幫鹿門師生卻依舊感到震撼難了，隻覺得並州學院的知識實在太新穎神奇了。

而當交流活動即將結束之時，不少的鹿門師生卻有些流連忘返，有些不願意離開晉陽，不願意離開並州學院了。

對於師生們的這般表現，司馬徽也感到無比的無奈，因為並州學院所展現出的教學質量，以及各種綜合條件，皆比鹿門書院好太多了。

不過，身為鹿門書院的師長，司馬徽不能任由學子的性子胡來，他必須將學子一個不差地帶回襄陽。

就在此時，蔡邕卻是來找司馬徽，向司馬徽提出了一個“留學項目”，肯許司馬徽選出二十名學子，繼續留在並州學院求學。

而這二十名留下來求學的學子，將來如果從並州學院畢業，那麽其所背負的名頭，依舊還是鹿門書院的學子。

此外，這些鹿門學子在並州學院畢業之後，也可以把從並州學院學到的學識，帶回鹿門書院繼續傳授推廣，並州學院全然不介意。

聽著蔡邕提出的留學事項，司馬徽卻是有些聽傻了，他可萬萬沒想到，蔡邕居然會如此開明無私。