第十五章欲種田得先掃盲

　　渾渾噩噩的在漢末混了快半年了，終於覺得歷來穿越的眾多前輩之不易，首先心理調整就是最大的問題，估計自己前世屬於小人物，真的不能很快的適應這麽大的變化。從一個時空到另一個時空，而且居然發現熟知的歷史進程發生了偏轉以後，那種失落和無助，不知道那些穿越前輩是怎麽那麽快就能度過那惶恐的適應期的，反正自己到現在大半年還沒有完全適應過來。

　　本來以為可以借助一點所謂的前瞻優勢佔那麽一點點先手，結果，哦豁！

　　前些日子，憑借著繼承人的身份，把莊子上做了一些改變，或者在祖父面前可以撒嬌耍賴混過去，可萬一遇到演義中的那些牛人呢?從小被灌輸的觀點就是漢末時代的謀臣們聰明絕頂的可以不止諸葛丞相一位啊。

　　“智多近妖”可是專門形容這個時代的人的。

　　萬一被那些神神道道的歷史牛人們發現自己的不同，把自己搞去祭奠這個神那個怪的，這個完全有可能的哦。

　　大秦入巴蜀築蓉城時，當地政府官員可是邀請了本地巫師參政議政，才最終決定下來築城方位和地址的，你以為秦國沒帶懂堪輿的匠師?

　　梓潼北邊的七曲山就有祭奠梓樹神的，據說還和夏禹治水有關系，至今香火鼎盛;山中還有善板祠，供奉的本地雷神，據說是一條蛇，雷神居然有地方事業編制的?！

　　當年的廣漢郡五官掾諒輔為了求雨，照樣不得不遵照本地巫師的工作流程，搞一大堆柴火準備把自己燒了，幸虧那會雨來了，真巧。

　　象哥這種上知八百年，下知一千年的異類，如果被發現，鬼知道是什麽下場啊。

　　既然自己了解得半生不熟的歷史已經竄了味，那隻能隨波逐流、安全第一了。

　　日頭偏西的時候，家裡把最近采買的50多個少男少女送到了莊子上，這會正齊齊整整的站在院子外等候安排。

　　少年比少女少一些，畢竟男子再養兩年就可以當勞力用了。所有少年都是衣著襤褸、面帶菜色，局促不安的站在門外偷瞄著莊院的大門，唐寬這會恰好才從河邊工地回來，就默默的站在一旁邊觀察。

　　唐柱在耳邊悄悄的稟報:“他們的來路都很清白，市掾那裡都背了書的，奴契也是官發的。有父母養活不了的，有父母沒了親戚不願再養的，有父祖犯事，官府發賣的。。。”指著一個15、6歲懷抱一個幼童，背後還遮掩著一個小丫頭的的少年說:“這三個打死不願意分開，官府的文書上說的是家境敗落，姨丈送到人市的。”

　　唐寬踱步來到少年面前默默的看著他，沒有堅持很久，少年原本倔強的眼神就黯然了，慢慢的低下了頭。

　　“告訴我你的名字！”唐寬問道.

　　“公孫複，江夏人氏。弟公孫宏、妹公孫婉兒。”少年抬頭看了一眼唐寬:“我們不分開。”

　　咦，又是一個有脾氣的。“公孫複，從今天開始，你就是今天所有新來奴仆的管事，他們做對了事情，那是你應該的;他們犯了錯，那就全都是你的錯，記住了！”唐寬乾脆爽利的扔下一句話就轉身離開了。“現在，跟著大管事帶領他們安置好，明天，我們再說其他的事情！”

　　對付有性格的人，必須得有性格的處理，軟趴趴的一不小心就會被對方找到機會吃得死死的。

　　回頭囑咐大霜跟著大管事去把少女奴們帶去洗漱，順便把那一身破爛麻衣全部燒掉，

鬼知道他們身上有多少跳蚤虱子。　　回到書房，唐寬拿出炭筆開始把白日思考的教材抄寫出來。

　　“先王之教，莫榮於教，莫顯於忠。”

　　漢朝是古代教育的大發展時期，官府通過設立中央國子學和地方的蒙學建立了完備的教育體系。地方負責向太學輸送人才，太學相當於公務員選拔基地，主要教授五經。漢武帝規定每位五經博士教授十個學生，全國一共隻錄取五十個個18歲以上長得帥的(鬱悶一個時辰再寫)，學習一年後，就可以做文學掌故和郎中。(大學隻讀一年就可以當廳級高官?！再鬱悶一個時辰哈)

　　到光武前，全國已經是學校如林，庠序盈門。道德教化為基礎的察舉、徵辟與潛心攻經成為入仕升官的兩條途徑。“學而優則仕”自此烙進人心。

　　太學裡的教學方式有大班上課和高年級輔導低年級兩種，主要靠自學，年限不定(隨便留級啊，好制度，強讚)。後來還出現了只需要學習辭賦、小說、繪畫等技藝的鴻都學門，這可是歷史上第一所公立藝術專科學院哦。

　　民間私學興盛，世家大族或名士開設私立學校授書育人蔚然成風，學生動輒上千。郭嘉、荀、荀攸、戲志才、鍾繇這些人，基本上都是從潁川眾多的私立學校畢業或者肄業的。有的教學水平相當於太學，稱“精舍”或“精廬”，有的相當於小學，稱“蒙館”或“書館”。

　　原本政府立官學的本意是想打破世卿世祿的格局，可能不?至少唐寬如果想入仕，就可以有很多種辦法不去太學參加國家公招考試，這個是唐柱拍馬屁時無意透露出來，唐寬可還從來沒想過這些事，至少現在暫時還沒空往這個事情上考慮。

　　唐寬購買少年奴隸並給他們學習的唯一原因就是:親自教出一批能夠充分理解自己思維的人，免得自己在這個時代過於出挑;一個人的思維與眾不同是人群中的異類，我試著教育出一群和我一樣的人出來，到時侯就應該成了一個研究內容稍微小眾一點的普通學派了吧?

　　反正按照歷史的正常發展進程，司馬家以後當權的時侯玩的是全民嗨藥，全面裸奔。

　　老祖宗們這麽奇怪的事都可以玩，我和身邊的人有那一點點不正常，也該是正常的吧。

　　雖然沒有辦法象水鏡先生那樣教一群縱橫四海揮、斥方遒的天才出來。至少教一群為封建主義服務的工坊師傅出來沒問題。

　　小學生語文就用《千字文》和《弟子規》，再把《三字經》裡“四百年終於獻”這些政治不正確的和竇燕山這些還沒發生的內容剔除，重新編排了一下韻腳，雖然還是有些瑕疵，但是畢竟是十二歲的少年編寫的，糊弄得過去了。

　　算術就更簡單了，把阿拉伯數字提前帶進來，教授一些簡單的加減乘除，心口算，然後把算盤和基礎的統籌概念扔給他們就差不多了。至於瘋狂的水池管理員和那條狂犬病狗，前世被折騰得太慘，暫時不想見到他們。