時間凝固了很長時間，蓉兒終於把自己心目中的那個鳥雀畫出，那時傳統的喜鵲蹬枝，當然是一種報喜的預示，蓉兒或許是讓小雅知道魔鏡作坊的毀滅其實就是一種報喜，因為蓉兒前些天還十分擔心父親趙侍郎的安慰，雖然蓉兒年齡不大但是從家裡的氣氛中知道魔鏡作坊並不像在平日裡的那些行動，趙侍郎雖然在這個行當裡做到萬無一失的精致，但是事物總是有著疏漏，一旦在魔鏡作坊裡的行動出現差錯，那麽將會帶來不能容忍的結果，好在行動得道了老天的保佑，結果雖然不是太滿意，但是這也算是能夠做到的最好結果了。

　　小喜鵲非常靈動的站在一個枝條，兩隻眼睛雖然沒有現代油畫那種靈動的效果，但是透過畫面小雅能夠讀懂蓉兒的心境，能夠理解蓉兒為什麽要畫這個畫，這其實就是一種畫面語言，一種心境的畫面透露，就像小雅為什麽要在來西安的路上畫自己的同學雨打芭蕉汪涵那副行走在荒原的畫一樣，那是自己一種心境的表達，汪涵的孤傲之處在於想做中國的宮崎駿，想象著成為年輕人的榜樣，想做成中國具有世界影響力的動畫，這是他內心的孤傲，但因為應試教育，繁重的作業讓汪涵沒有太多的世界在兩個世界裡遊走，於是汪涵苦惱，但汪涵卻如天才般的把學習也做的很好，這些小雅做不到，汪涵因為作業沒有完成受到老師的批評，但是汪涵不在乎那些，他就像行走在荒原的俠客，這就是小雅那幅畫所要表達的心境，那時小雅內心的心境，但並不代表這就是汪涵的心境，因為每一個畫者都有自己想要表達的東西，不管你畫馬、畫驢、畫蝦還是畫牛，那不是現實中的東西，那是畫著心目中的世界。

　　看著蓉兒的畫，小雅其實很震驚於蓉兒的定力，就像當年學習歷史時老師說宋代那個清明上河圖，如此繁複的畫面居然畫的一絲不苟，畫中人物多達500多人，並且衣著不同，神情各異，畫中穿插各種活動，整體構圖疏密有致，仿佛能夠感覺出整個畫面那種節奏感和韻律的變化，真正做到了筆墨章法都很巧妙。其實小雅並不認為自己進入大唐國的國畫院就能學到非常精湛的國畫技巧，小雅所要學習的應該是那種構圖方法和畫面意境，也就是要建立小雅自己心目中的全新的世界，這才是繪畫的核心，沒有自己的世界繪畫只不過是一張照片而已，為什麽那些大寫意畫能在中國有一定的市場，並不是因為畫面精致，而是那些畫中所表現出來的意境，那種疏狂豪放的意境。

　　蓉兒靜靜的看著自己的畫，突然說了一句:“畫院有個叫閻立本的師兄可是天才人物。”

　　小雅一愣，感覺這個名字好像在那裡聽過，仔細一想歷史書上好像有個這麽一個人物，唐代畫家，似乎有一幅畫叫《步輦圖》非常出名，小雅想不到自己或將在大唐畫院裡見到這樣一個偉大的人物，讓小雅不禁有些震驚。

　　“那個閻立本到底是個什麽樣的人物小雅小心的問道。”

　　“他是個非常勇敢和能把生活融入繪畫的人。”蓉兒有些神往的說。

　　“在畫院難道還有危險，需要勇敢?”小雅有些不解蓉兒的話。

　　“去年南山出現猛獸傷人事，皇帝派遣勇士去捕獲，但沒有捕到。皇帝讓畫院派人去南山和那些勇士一道，記錄下勇士捕獲那猛獸的情景，於是畫院的師兄閻立本就自告奮勇的去了，後來虢地的勇士王元鳳一箭射死了這隻猛獸，而畫院的師兄閻立本就在旁邊然後用他的筆記錄下了那次驚心動魄的場面，

在師兄的畫面裡鞍馬仆從，都畫的栩栩如生，跟真的一樣。連皇帝看了都驚歎和佩服他技藝的高超的，這其實是皇帝滿足了自己的好奇心，想看一看猛獸到底是什麽樣子，還有皇帝想從畫院挑選一人為皇宮的那些皇帝們畫像，可是大師兄閻立本內心並不平靜，可以說有些鬱悶。“　　小雅聽出了蓉兒的心情，其實蓉兒還是有些為那個大師兄閻立本操心，或許在這個小丫頭的內心深處，那個閻立本大師兄已經在他的內心深處有著一定的分量，那就是一個少女內心的深藏的東西，不知為什麽今日蓉兒和小雅說到畫院的那些人，蓉兒居然把自己的內心讓小雅窺視，這是蓉兒相信小雅，因為蓉兒知道將來小雅也會今日這個畫院學習。

　　小雅現在真的有些憧憬著未來這一年的生活，在家裡時小雅厭倦於媽媽的嘮叨，厭倦於父母的爭吵，厭倦於繁重的作業，厭倦於成長的煩惱。小雅無數次夢想自己有著自己一方自由的天地，一方屬於自己的自由世界，也許未來這一年自己就是一段自由的時光，因為這種穿越在大唐，有著常大人為自己把許多事情安排妥當，小雅相信常大人，因為常大人或許還需要小雅，並且國師袁天綱將把小雅收為弟子，小雅將在未來一年時間裡還要跟隨國師袁天綱學習天道，因為國師不想讓自己的那些東西在歷史的煙雲裡湮滅，不想看見在一千多年後自己那些東西就失去了傳承和發揚，國師甚至懷疑，自己這一生為之奮鬥和深入研究的東西為什麽在時空的轉換中被遺棄，這是他無法接受的事實，正好通過小雅這個契機，國師打開了通往一千多年那個時空的通道，讓小雅穿越到了大唐，國師想讓小雅把天地帶入那個時空，讓天地得以繼承和傳承發揚。

　　小雅其實並不知道大人物背後那些陰謀或者說那些宏大的理想，小雅本來只是一個成長中的少年，小雅的內心絕對無法像那些已經成精的大唐國的大人物那樣具備深思熟慮高瞻遠矚，具備窺視千年以後的神聖能力。

　　小雅畢竟就是小雅，小雅嚴格意義上說還只是一個孩子，一個未成年的孩子，一個充滿對未來憧憬的少年，只是因為一個契機，讓小雅進入了大唐國歷史中的一個不大的事件， 一個與胡人在這個時空的明年的一次潛在的行動有關的事件，也就是那個魔鏡作坊，這也許就是歷史的一次選擇一次輪回一次回放，把小雅推到了這個故事的台面上，讓小雅進入了這個故事之中。

　　小雅並不清楚大人物背後的謀略和天機，小雅只是被動的在這個故事裡按照某種天機在跟著時空運動在跟著時間成長，小雅想要得到自己的東西，那就是學好繪畫，然後讓自己自由的成長。

　　小雅其實現在也有著一種矛盾的心境，這種心境或許就是成長中的煩惱，小雅想要自由的空間，想像一隻長大的小鳥一樣準備離開自家的巢穴，然後飛翔在自由寬廣的天空，但是小雅現在有沒有這種能力，小雅有時對於父母和社會帶來的壓力想用自己的方式進行反抗，但是小雅有沒有能力去反抗，小雅甚至根本不知道自己是否正確，因為在小雅的心目中根本就沒有正確於與錯誤的判斷能力，小雅不知道反抗父母是否正確有不知道自己這樣痛苦的成長是否正確，所以小雅就有了成長的煩惱，但是一旦讓小雅離開了家庭離開了父母，小雅內心卻又生出了一絲恐慌，一絲無能力了的恐慌，因為小雅畢竟在父母的庇護下成長，離開了這個庇護，小雅就像暴露在太陽下面的蚯蚓，有著一種莫名的威脅，所以小雅又有著一絲的不安，好在小雅適應能力還算強，因為小雅的爸爸一直對小雅說要學會自我，學會自我就得學會獨立，於是小雅爸爸就讓小雅盡量自己學會去超市買東西，學會自己洗衣服，學會自己計劃自己控制計劃，學會自己檢查計劃。