從反常的現象入手，以發現悖倫的方式閱讀，就能了解作家的動機和目的······

　　小狐狸在家裡閱讀時，看到了這句話。

　　“原來是這樣！我知道了！”它突然喊出來。

　　很快，小狐狸搬來了一摞作業本。

　　這是身為班長的它在學校裡收上來的同學們的日記。

　　小狐狸翻開了第一本。

　　這是小猴的作業。

　　“XX年XX月XX日，我在早上六點起床後，刷牙、洗臉、吃早飯、背書包上學、放學了，我回到家裡，吃午飯，睡午覺······”

　　“噗——”小狐狸合上了本子，“這也叫日記?”

　　又一個本子被翻開了，這一次，是小豬的日記。

　　“今天，我認識了這幾個字，‘我認識了這幾個字’······”

　　“啊哈?”小狐狸讀了兩遍，終於弄懂了其中的意思，“不就是認識了幾個字，有必要這樣寫嗎?都快把我弄糊塗了！”

　　小狐狸放下了小豬的本子，拿起了長頸鹿的。

　　“寫了不少嘛······”小狐狸看著密密麻麻的紙張，露出了一個滿意的笑容——

　　XX月XX日，我在一棵高大的金合歡樹旁愜意地吃著樹葉，突然，一隻田鼠撞到了我的腿上。

　　“誰在這裡?”它問。

　　“我在這裡。”我說。

　　田鼠四處看了看，卻沒有看到人影。

　　“誰說‘我在這裡’?”它又問。

　　“我說‘我在這裡’。”我又說。

　　田鼠又一次四處看了看，還是沒有看到人影。

　　“誰說‘我說‘我在這裡’’?”它又又問。

　　“我說‘我說‘我在這裡’’。”我又又說。

　　······

　　小狐狸捂著臉把長頸鹿的本子放在了一邊。

　　今天，關於這篇日記，我要說一百點。第一，我很不高興寫它;第二，請看第一點;第三，請看第二點······——小獅子;

　　XX日，我和一頭大象打得難解難分。

　　我對它說:“有本事你上來打我啊！”

　　大象說:“你有本事下來，看我不打死你！”

　　我說:“你上來啊！”

　　······

　　我們就這樣打了整整一天。——小烏鴉

　　······

　　“這都是什麽啊······”小狐狸的眼睛瞪得大大的，“再看最後一個，最後一個！”

　　於是，它又從一堆作業裡抽出了一本。

　　“真是奇怪，人們都說‘狡兔三窟’，可我今天捉住了一隻兔子，並以吃了它相威脅，讓它帶我參觀它的洞穴，它卻告訴我，自己根本不會挖洞。我說，那我只能吃了你了。但是，那是我騙它的，因為它不夠聰明，吃了它我的智力會下降的。嘿嘿，我就把它給放了。”

　　“對！終於有一個能看的了——從反常的現象入手，”小狐狸轉了轉眼珠，“一般除了智力非常高的動物，是不會這麽說的吧——吃了這隻兔子智力會下降，說明寫這個日記的是一隻很聰明的動物······

　　“那麽，很聰明，又能抓住兔子，又會吃兔子······我想，我應該距離這個答案很近了······”

　　小狐狸把這個本子拿了起來，仔細推敲著裡面的句子。

　　它絲毫沒有想到封面上寫著的，是自己的名字。

　　“鷹！一定是鷹！”小狐狸興奮地叫喊道。