那學生笑著點了點頭，說:“老師，我很樂意把您教給我的知識再傳播給他們的。”

　　“嗯，好。”我撫摸了一下她的額頭，說:“好，接下來我們繼續講。”說完我就走到了講台上準備繼續講課。

　　“我剛才講了希望，現在我要講的就是‘遠方’了。”我拿起粉筆，把‘希望’給劃掉了，我又在‘遠方’下面畫了一道橫線，說:“哪位同學可以告訴老師你們所認識到的‘遠方’指的是什麽?”

　　有一位小男孩舉手站起來，說:“老師，遠方應該就是遙遠的地方了，因為我也不是特別理解的。”

　　“還有其他人知道嗎?”我走到正中央，轉了一圈，沒有人舉手，我又返回講台上，說:“我知道了，你們都不是特別理解對吧，那好，今天老師就給你們講解什麽是‘遠方’。”

　　“遠方，字面意思也就是遙遠的地方，你們認為有多遠?”我看著同學們，說:“這個問題你們可以回答我的，這個問題可是很簡單的。“

　　我看到了坐在最後面角落的一位學生舉起了手，這學生是小學四年級的吳洋，我伸出手對著他說:“吳洋同學，請你站起來給我們大家講講吧！”

　　吳洋站起來笑呵呵地說:“老師，我知道是多遠，有十萬八千裡遠！反正就是很遙遠就是了，要不然怎麽會是遠方呢?”

　　“吳洋同學，你這是孫猴子看多了吧！”我調侃地說:“同學們看看，咱們的吳洋同學，他可真是孫猴子，他隻記得十萬八千裡了。”

　　同學們笑聲不斷，我也讓吳洋坐下來了，說:“遠方這個並不只是單獨指距離，它還可以指時間，就比如說我可以說明天就在遠方，剛剛我提到的希望也在遠方。”

　　“我沒記錯的話你們都有一個屬於自己的小小夢想吧！”我轉過身在黑板上‘遠方’下面寫上了夢想兩個字，說:”你們的夢想，不，是我們的夢想，他們都在遠方。”

　　“我不記得我以前有沒有給你們講過這些，但是我今天要好好給你們重新講講了。”就這樣，我給他們講述了一堂有關於我腦海中遠方的知識。關於夢想，我也得給他們講了，沒有夢想就沒有了動力，沒有動力就是活死人一個，這些孩子他們不是活死人。

　　“同學們，請在三張紙上分別寫上你們的姓名、想去的城市和未來的職業。”我要陪他們要一個遊戲，一個有關於他們夢想的遊戲，等著看吧，很有意思的。

　　我看到他們都寫完了以後，我擦了擦黑板，說:“寫好了以後，第一張姓名，傳遞到最左邊的同學，第二張城市的傳遞到最右邊的同學，第三張傳到坐在左邊通道的同學那裡。”

　　我走了下去轉一圈，我把所有紙條收集了起來，每一個排面的紙條我都打亂了，目的只有一個，看看他們的心思。

　　“現在開始閱讀紙條，第一張的是劉香香的，她想去的城市是北京，職業是……”我笑場了，因為這實在是太搞笑了，我故意了一下，說:“劉香香想到北京當廁所保潔員！”

　　“哈哈哈哈……”所有人都笑了，只有紅著臉的劉香香舉手站了起來，說:“老師，這是哪個混蛋寫的。”

　　“劉香香同學，不許罵髒話！”我忍住了笑，說:“這是第一排哪個同學寫的，這也太損了，好了，下一個是孫曉輝同學的，他想去火星當飼養員！”

　　“哈哈哈哈……”又是一陣笑聲。

　　我走到他的面前，

說:“孫曉輝同學，老師問你啊，你是想去火星當飼養員，飼養火星的小動物嗎?”　　“下一位是陳雨，陳雨同學想去武漢當宇航員！”我走到陳雨面前，這是個很羞澀的小女生，我笑著說:“宇航員一般都在外太空，在地球的都是修整的。”

　　陳雨紅著臉笑了笑，她看了看他周圍的同學，說:“老師，你把我們的打亂了，好有意思呀！”

　　“還有更有意思的呢，你的同桌吳維同學可是很好很有前途呢！”我把吳維連接幾張紙呈現出來，說:“吳維同學想去女兒國當護士，豔福不淺啊，你比唐僧都牛。”

　　“哈哈哈哈……”這一堂課，笑聲幾乎沒有斷過，這堂課樂子充足得很。這群學生相互之間也是夠損的，像什麽去南極做企鵝的飼養員、去上海做廁所所長之類的，要躲損有多損。不過有一個倒是令我很滿意，這是阿布的，也是最後一個、唯一一個沒有被調換的。

　　“龍羽東同學想去充滿夢想的遠方去做追夢的人！”我剛看到這個的時候我驚呆了，這小子大變樣了，但是他的同學們貌似只是聽了個半懂，我笑著問他:“羽東同學，你能夠給老師講講你這麽寫的意思嗎?”

　　“老師，我聽了你剛剛講得希望，我就在想，充滿希望的地方有多麽的美。”他從座位上站了出來，說:“老師，請允許我走在路道上講述一下我心目中的遠方。”

　　我點頭默許了，因為我想看看他究竟能說出什麽，這很吸引我。我認為他絕對是一個異類，至少在這一群孩子裡是異類一般的存在。

　　“半年之前，我一個人躺在山坡上看著那星空，因為我聽以前的高於飛老師說過，人死以後就會變成天空中的星星，越是親密的人那顆星星在我們眼中就越是明亮，那一天我好像看到了我的阿爸！”阿布快哭了，他強忍著說:“在我小的時候，我阿爸他在一次采礦中遇難了，隨後我的阿媽也改嫁了，我一個人跟著鄰居們生活，直到半年前我才明白，原來我的阿爸他一直沒有離開過我，他只是在距離我很遠的地方看著我。”

　　聽到阿布說到了這裡，我想起了我的媽媽爺爺奶奶外公外婆和於飛他們了，小時候我看天空的時候看到了五顆非常耀眼的星星，現在的我試著腦部他們說的話.......

　　我爺爺會這樣說:“小銘，來，讓爺爺教你下象棋，學會了以後去和你的外公下棋，他如果輸了就讓他帶你到遊樂場去玩。”

　　這時候，我那個愛嘮叨的奶奶就會這樣說我爺爺:“你沒正行也不要把孫子帶歪了，快點監督孩子寫作業吧！”然後奶奶就這樣對我說:“小銘呀，聽奶奶話，寫作業去，寫完以後我讓你爸爸給你買建築模型。”

　　如果我和媽媽到了外公家，外公會一把把我抱起來，說:“你這個小崽子，總算是來了，想死我老頭子了，走爺爺帶你上街陪奶奶買菜去，回來買一條魚讓我的寶貝外孫吃。”

　　然後我的外公會左手牽著我的手右手牽著外婆的手走在前面，說:“夕陽無限好，只是近黃昏，這樣度過晚年也很好的。”我轉過身看了看走在後面的媽媽，她左右手都提滿了肉菜，額頭上有豆大的汗珠，看樣子她累的不輕呀！

　　我的外婆是個話少的人，她說的最多的幾句話就是:“你別逗小銘了，讓他吃飯吧......”

　　對於每一個愛玩的小孩子來說，寫作業就是頭一號噩夢，但是我的媽媽她很少讓我寫作業的。她都是帶我玩，玩的過程中讓我不知不覺地完成了作業。忽悠大王，我媽媽她把我忽悠地能夠乖乖寫作業，重點是在玩的過程中寫作業，不得不說她很聰明。

　　我想象著我的媽媽她會在我任何憂鬱遇到問題的時候這樣對我說:“小銘，你最喜歡的就是玩，加油，你一定可以在玩的過程中吧問題解決的，就像是你小時候寫作業一樣，玩著玩著就過去了！”

　　不知道有多久，我沒有在玩的情況下去面對困難了。我媽媽所說的‘玩’的意思並不是玩世不恭以逸待勞。而是讓我樂觀向上地去面對問題解決問題，就像是機敏的鬥牛士面對那殘暴的鬥牛， 玩的過程中，鬥牛的生命也就要結束了。

　　關於高於飛我就不方便多說了，畢竟我現在已經有了我的妻子，我要對我的家負責。

　　現在回到阿布身上，他用他的袖子擦了擦眼淚，說:“自打我懂事以來，每次我想放棄的時候我總是會抬頭看天空，不管是白天還是黑夜，我都會看天空，因為我知道，我阿爸在天上看著我呢，他很愛我，他會鼓勵我繼續生存下去的。”

　　阿布走到我的面前，說:“老師，我阿爸他在很遠的地方，那裡也叫做遠方，對吧！”

　　“我阿爸他送給了我來自遠方的希望，老師你也送給我們另外一個遠方的希望，我的夢想就是有一天我也可以像你們一樣送給別人來自遠方的希望。”阿布走到他的座位上，說:“老師，我講完了，謝謝您讓我說出我的夢想！”

　　“不用謝！”我認為我的效果達到了，至少這群孩子們有了自己的夢想。雖然有一部分學生哭了(包括我，我們都是被感動的)，但是達到了我理想的效果。

　　“同學們，第一節沒有下課，這第二節我們提前下課，課後作業是複習老師講過的內容，明天我檢查！”我說完我就走了，因為我快控制不住我內心的感情了。

　　“遠方”，很有意思的一個詞語。逝去的人前往了屬於他們的遠方;異國他鄉的外地朋友來自記載他們成長的遠方;就連我們帶到這裡的希望也是，也是來自屬於我們的遠方;還有那夢想和希望，他們就在未來歲月的遠方等待著我們！

　　遠方，遠方！