上一章提要:...是適合遊玩一番，至於猛虎軍，由幾位將軍率領，先行回泰山郡，也是毫無顧慮，主公盡可放心。近來，戰事繁發，勞心傷神，主公能怡情山長，又增長見識，實是上進，可表為我等楷模。”“不過，若是我軍先行離開，南陽離泰山尚遠，嘉恐主公手下無人可用，行事諸多不便，主公不妨多留幾個得力機敏之人在身邊，也好預防突然有用人之需，還請主公思慮再三，謀定而後動。”張飛和趙弘一聽郭嘉所說，不由感歎，軍師就是軍師，不止投了主公的讚成票，拍了一波馬屁，還準確地表達了想跟著諸葛亮一起去的意思，這些彎彎腸子，張飛和......

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事實上，在司馬徽所教的那麽多學生之中，能夠主動達成下山條件的，只有三人，那就是諸葛亮和龐統、徐庶。事情是這樣的，司馬徽日複一日，所講已是不新鮮，都是些陳年舊事了，那些藝法早就學會了，所有人的心思也都聚集在如何下山之上。

奈何司馬徽長年為師，脾氣實在是太好，無論怎麽做，都不會主動趕走學生，因此，那些學生只能乖乖地陪著司馬徽，在課堂裡面聽課，等待司馬徽覺得學業有成，方能下山，但諸葛亮卻是不甘寂寞，畢竟諸葛亮年紀也比其他同窗大。

於是，諸葛亮趁著司馬徽在講課的時候，就呼呼大睡，每當司馬徽一講到興頭意起，諸葛亮便大聲地打酣。一次兩次，司馬徽還能忍耐，就像平常一樣，向其他沒有在睡覺的學生繼續講解，可諸葛亮一而再，再而三的在課堂之上睡覺。

任司馬徽的脾氣再好，也終於忍不住了，在諸葛亮又一次地在課堂上呼呼大睡的時候，司馬徽暴然而起，大怒而喝，說道:

“目無尊長，不懂得尊師重道的孔明，給為師滾給出去。”

尷尬的是司馬徽說完，諸葛亮卻是依然呼呼大睡，並不醒轉。司馬徽一時氣得沒有台階可下，好在龐統智慧，給同窗好友徐庶使了一個眼色，向司馬徽請示，龐統說道:

“老師，孔明邈視師長，無心向學，學生這就為老師將孔明給扔出去。”

龐統說完，又給了徐庶一個眼神，徐庶會意，二人趕緊動手將諸葛亮抬起，然後快步地離開了課堂。待一出了課堂門，諸葛亮也就不再裝睡，而龐統、徐庶和諸葛亮三人互相看了看，皆是哈哈一笑。

心照不宣的諸葛亮、龐統和徐庶一番商議之後，三人又再次地回了課堂，見了司馬徽，齊齊地跪下，請求水鏡先生司馬徽的原諒。醒轉過來的司馬徽才發現，竟然被他們三個無形之中配合設套，中了一計。

無奈，司馬徽隻好讓諸葛亮、龐統和徐庶隨時可以出山，不過身為司馬徽的學生，司馬徽倒也不吝嗇為他們造勢，於是也就有了後面水鏡先生司馬徽向劉備推薦人才的事兒。

順著司馬徽的話頭，諸葛亮才開始關注旁邊的支架子，以前一直認為水鏡先生司馬徽的壓箱之寶就是《奇門遁甲》了，畢竟諸葛亮來得晚，而後那個支架子上面又是空空如也。諸葛亮倒也沒太怎麽關注。

如今被司馬徽主動提起，諸葛亮認真端詳了起來。

不過，諸葛亮對於這方面，始終沒有比知內情的司馬徽知道得更多，還是看不出端詳，諸葛亮只知道自從得到了《奇門遁甲》之術後，很多事情都如魚得水，於是諸葛亮又問道:“老師，您是說當初您私自傳授給我的《奇門遁甲》之術，乃是八件靈寶之一，除了《奇門遁甲》之術，還有七件與《奇門遁甲》相當的靈寶，留存於世，這實在是太不可思議了。”

諸葛亮是真的不太相信，世間有珍寶奇術，諸葛亮是信的，但諸葛亮不相信司馬徽一人就有這麽多珍寶，況且還願意將這些珍寶都傳給有緣之人。

看到諸葛亮又一次地再陷入困惑，司馬徽露出孺子可教的神色，依然是微笑著說道:

“孔明，為師也不瞞你。事實就是如此，那八件靈寶分屬於三位仙師，是仙師留下在此處，由為師負責看管，珍寶有靈，若非有緣之人，不說修習，恐怕連發現都不能。”

“要不是孔明你勤奮好學，思慮有佳，開了天竅，別說是《奇門遁甲》了，估計連發現《奇門遁甲》都難。那八件靈寶，一直都擺放在支架子上，沒緣之人，根本就發現不了。”

“你想，爾等眾多學生，整天來來往往，卻從來未能發現，而有緣之人，哪怕隻來此處一次，就能取走，此乃皆天意。目前來看，似乎孔明你又是最後一個有緣之人，那八件靈寶仍然只剩下最後一件。”

“沒錯，就是《奇門遁甲》。孔明可以自取之，至於在水鏡山莊這裡求學，依為師看，就沒必要了，你既然獲得天道的一絲眷顧，這一世就沒浪費時間在這裡苦磨日子了。”

司馬徽倒也實誠，雖然司馬徽知道很多事，但司馬徽始終只是三位仙師擺在台面上的棋子，看守人罷了。遇到有緣之人，該給的還是得給。

尤其是看到諸葛亮，雖說是重生為人，年紀尚小，卻也懂得早早地跑來見水鏡先生一面，司馬徽還以為諸葛亮這一生應該不會再來水鏡山莊了。若是果真如此，那諸葛亮的格局恐怕也就止步於眾人罷了。

畢竟得不到八件靈寶的人，根本就沒有資格站在最高層，參與這個世間最神秘的很多事情。諸葛亮半信半疑，走到那個支架子，將前面七個一一翻開，沒有任何的發現，直到翻到第八件，一翻動，靈光一閃，一本散發著金光的書籍閃現了出來。

諸葛亮伸手一取，果然就到了手中，仔細一看，依然是上輩子熟悉到不能再熟悉的《奇門遁甲》之術，以前得到此術，高興萬分，欣喜若狂，也就顧不上多問，如今再次得到此術，諸葛亮卻是內心毫無波動，更加想知道的是另外七件靈寶是什麽，皆是什麽人所得。

諸葛亮明白司馬徽肯定是知道的，就是不知願不願意告訴諸葛亮，不管如何，諸葛亮覺得還是得試一試，畢竟了解得越多，也就知道這大漢的哪些人與自己一樣，需要特別關注。

於是諸葛亮又向司馬徽行了個答謝禮，問道:

“多謝老師，學生鬥膽一問，不知老師可否將八件靈寶和所得之人告之學生，為學生講一講，也好讓學生有個心理準備，萬一他日遇到了，多少也能念些師門之情。”

諸葛亮的意思，司馬徽是明白的，不過司馬徽倒也沒什麽忌諱，三位仙師的確是讓他在這裡看管八件靈寶，以待有緣之人到來，但三位仙師沒讓司馬徽閉口不言哪。

小說【《三國之諸葛天下》】之第二八五章八件靈寶是不是有一種激昂的感覺在澎湃作者【伊帶天嬌】沒日沒夜精心構思的經典優秀作品【魁星閣小說網】的這一本【《三國之諸葛天下》】之第二八五章八件靈寶是給力網友自發轉載作品《三國之諸葛天下》之第二八五章八件靈寶書看到這兒了佩服不佩服咱們的作者伊帶天嬌當然了最優秀的應該是您才對其實我就是想問問這本小說還有資格入您的法眼嗎《三國之諸葛天下》之第二八五章八件靈寶要是還不錯的話可一定不要吝嗇您的正版支持啊！

下一章預覽:...，倒完全沒注意到時間竟然已是稍然而過。直到龐統機靈，反應了過來，突然驚慌大喊，說道:“糟了。時辰快到了，先生交待我等的事情卻是一時給忘了，快來不及了，諸位師兄，還不快點回去準備，若是遲了，免不得又得讓先生嘮叨。”龐統急急地對徐庶等人提醒，原來徐庶和龐統等人住在了水鏡山莊，那麽司馬徽的日常起居，生活料理也就順理成章，自然而然地落到了他們幾個學生身上，每人都不多不少的分到一些細活。比如徐庶一般負責替司馬徽煮茶，而龐統則是負責疊被，其他人都負責不同的事情，諸如打掃、挑水等等之......

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奈何司馬徽長年為師，脾氣實在是太好，無論怎麽做，都不會主動趕走學生，因此，那些學生只能乖乖地陪著司馬徽，在課堂裡面聽課，等待司馬徽覺得學業有成，方能下山，但諸葛亮卻是不甘寂寞，畢竟諸葛亮年紀也比其他同窗大。

於是，諸葛亮趁著司馬徽在講課的時候，就呼呼大睡，每當司馬徽一講到興頭意起，諸葛亮便大聲地打酣。一次兩次，司馬徽還能忍耐，就像平常一樣，向其他沒有在睡覺的學生繼續講解，可諸葛亮一而再，再而三的在課堂之上睡覺。

任司馬徽的脾氣再好，也終於忍不住了，在諸葛亮又一次地在課堂上呼呼大睡的時候，司馬徽暴然而起，大怒而喝，說道:

“目無尊長，不懂得尊師重道的孔明，給為師滾給出去。”

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“老師，孔明邈視師長，無心向學，學生這就為老師將孔明給扔出去。”

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無奈，司馬徽隻好讓諸葛亮、龐統和徐庶隨時可以出山，不過身為司馬徽的學生，司馬徽倒也不吝嗇為他們造勢，於是也就有了後面水鏡先生司馬徽向劉備推薦人才的事兒。

順著司馬徽的話頭，諸葛亮才開始關注旁邊的支架子，以前一直認為水鏡先生司馬徽的壓箱之寶就是《奇門遁甲》了，畢竟諸葛亮來得晚，而後那個支架子上面又是空空如也。諸葛亮倒也沒太怎麽關注。

如今被司馬徽主動提起，諸葛亮認真端詳了起來。不過，諸葛亮對於這方面，始
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