秦宇躲在家裡,正在為地理課程的複習資料忙得不亦樂乎時,饒城中學的老師們也開始了緊張而有序的閱卷工作。
在語文教研組的大辦公室裡,十幾位語文老師每個人的面前都放著厚厚的一疊語文試卷。
在這些語文試卷的一側全都是密封的,這樣就確保了老師們看不到這些試卷是哪個班級的,更看不到是哪個學生的試卷。
當然了,這只不過是一次期中考試,老師們也不可能在改卷的過程中故意多扣分或者多給分的情況,這麽做也只是為了體現公平公正而已。
語文試卷的批改並不難,但給分尺度卻是最難把握的,盡管老師們手中有那些簡答題的標準答案,但幾乎不可能有考生的答案和標準答案一模一樣,因此,老師們都顯得很認真,盡量不出現大的失誤。
當然了,只要考生給出的答案和標準答案基本相符,都能夠獲得較高的分數,碰上老師心情好,還能夠拿到滿分。
這就是語文閱卷的特殊性,換成是數學,哪怕解答題的答案正確,給出的步驟不對,那最多也只能得到可憐的一兩分答案分。
語文教研組的組長傅濤是個五十來歲的老教師了,他是中學高級教師,省級骨乾教師,饒城學術帶頭人,也是饒城中學唯一一個連續多年參加全省高考閱卷工作的語文老師。
饒城中學每一次的大型考試,傅濤都要坐鎮語文教研組,其他老師們有不同意見的,都由他來一言而決。
語文教研組的辦公室裡安靜而又忙碌,隨著時間的流逝,閱卷工作不斷進行著,一切都顯得那麽有條不紊。
傅濤面前也有一疊考卷,但他的批卷速度比其他老師快多了,“唰唰唰”幾下,就改完了一張試卷,沒一會兒的工夫,十幾張試卷就改好了。
“這屆考生的成績不錯,尤其是作文這一塊,審題準確,文體恰當。”
傅濤一邊審著手中的一份考卷的作文,滿意之色溢於言表,“從童心的純淨性延伸到對人生追求的執著之心,立論精準,論據也很充分,論證的過程也很嚴謹,最後的收尾更是精妙,不錯不錯!”
說完,傅濤手中的紅筆一揮,58分!
作文滿分是60分,能拿到58分,尤其是在以嚴格著稱的傅濤手上拿到這麽高的分數,確實稱得上是一篇十分優秀的作文。
傅濤打完分以後,就將這張試卷拿到了一邊,端起杯子喝了一口茶,準備緩一緩。
剛剛看過了一篇優秀作文,如果這時候馬上去批改其他的試卷,這對別的考生來說,是不公平的,對比性太大了。
就在這時候,原本安靜的辦公室裡,忽然傳來了一陣爭吵聲:“這篇作文寫得這麽好,怎麽隻給了18分?老劉,你是不是有些欠考慮了?”
那個叫老劉的老師說道:“這次作文雖然說是文體不限,但很顯然,議論文是最合適的。這篇作文寫的是記敘文,而且寫得亂七八糟的,同一件事講了三遍,每次隻改了一點點,簡直是不知所雲!”
“不是,你應該沒仔細看全文吧?這篇作文寫得很好啊,寓意深刻,而且十分切題,我認為是一篇難得的佳作!”
“……”
兩個老師各執一詞,爭論不休,誰也說服不了誰,最後只能一起找傅濤來決定。
老劉和那個年輕一點的語文老師拿著試卷,一起來到了傅濤的面前。
“傅老師,您來看看這篇作文?”老劉說著,
將手裡的那份試卷遞了過去。 老劉也有四十來歲了,是高三(4)班和高三(5)班的語文老師,平日裡不苟言笑,一臉嚴肅,對學生要求很嚴格,手底下也教出了好幾個尖子生。
語文考試的閱卷工作,是由兩個老師交叉進行的,除非是兩個老師的意見分歧太大,否則的話,一般情況下,都是各自協商解決。
像這樣因為一篇作文的評分而爭執不下的情況還是很少見的,傅濤的好奇心也被勾了上來,他戴上眼鏡,饒有興致地從老劉手裡接過那份試卷。
“《一個故事三種說法》?”
傅濤眯著眼睛看了一眼標題,這是典型的記敘文的題目,在這之前,他已經聽到老劉說這篇作文就是記敘文了,因此也並不驚訝,而是繼續往下看去。
“這是一個偏僻的小山村, 村子的角落裡,有一座低矮的土房,房子裡住著爺爺、爸爸和兒子三個人。
此刻已近黃昏。夕陽的余暉,將整個村落照耀得一片金黃,連帶著這間角落裡的土房子,也顯得有了些許光輝。
低矮的土房裡光線昏暗,屋子裡唯一的一張老舊的桌子中間,放著一盞油燈,豆大的火苗隨風搖曳,卻怎麽也擺脫不掉燈芯的束縛。
在桌子邊上,爺爺噙著一根老煙杆,‘吧嗒吧嗒’地抽著煙,爸爸則弓著背坐在門檻上抽著煙,將自己深深地埋在煙霧裡,還有一個只有五六歲大小的兒子,手裡抱著小碗,一臉開心地吃著東西。
過了一會兒,兒子或許是一個人玩得有些無聊了,便‘噔噔噔’地跑到爸爸的身邊,脆生生地喊道:‘爸爸,爸爸,我要聽故事!’”
看到這裡,傅濤的興趣大增,前文這幾段描寫乾淨利落,而且太有畫面感了,這真的是一個學生寫的應試作文嗎?
此刻的他,已經完全將這是一篇爭議作文的念頭拋到了腦後,隻想繼續往下看去。
“爸爸將臉從香煙的霧氣中露出來——這是一張看不出年紀的臉,歲月在上面留下了刻骨銘心的痕跡,粗糙而又乾燥——他眼神中的憂鬱和不忿,在看到兒子的一刹那,如冰雪般融化了,只剩下滿滿的柔情。他抬起粗糙的大手,輕輕地摸了摸兒子的小腦袋,又不經意地瞥了一眼坐在黑暗中的爺爺,這才沙啞著聲音說道:‘乖,把你的小凳子搬過來坐好,爸爸給你講故事!’”
(注:本作文為本人原創。)