聽到眾人其稱“案首”，陸鳴也難以按耐心中的喜悅，連忙對同科們回禮:“同喜，同喜，小生也祝賀大家金榜提名。”

　　陳夫子說道:“吉時將至，請諸位隨我去更衣，再入聖廟參拜眾聖，得賜文位。”

　　“是。”，眾人異口同聲。

　　隨後，陸鳴便與其他同科讀書人一起在陳夫子的帶領下進入文院，在更衣房中換上童生服。

　　童生服是讀書人文位的象征，隻有通過科舉考試的人才能夠穿，日常可穿也可不穿，但是到了特殊的重要場合就必須要穿。

　　淺藍色的童生服穿在身上透氣舒服，陸鳴不禁感慨起來，這是迄今為止他穿得最好的一件衣衫。

　　更衣完畢之後，眾人一起前往聖廟。

　　聖廟是供奉眾聖牌位的地方，幾乎每個地方文院都會建立，一是參拜感恩先賢，二是可得才氣灌頂獲得文位。

　　獲得才氣灌頂的方法有兩種，一種是讀書人自身的學問達到某種境界的時候，就能夠與天地共鳴，繼而引動天地靈氣自行才氣灌頂。

　　當年，孔子就是如此天賜文位！

　　孔子之後，天賜文位之人屈指可數。

　　聖廟中立有一個孔子雕像及眾聖牌位，陳夫子焚香禮拜，身後就是一百名童生，每個童生的腳下都放著一個團蒲。

　　“跪！”

　　眾人隨即跪在團蒲上。

　　“一叩首！”

　　“二叩首！”

　　“三叩首！”

　　拜完之後，整個聖廟輕輕一顫，一股磅礴的才氣從天而降，陸續從每一位童生的頭頂灌下，直入眉心神府。

　　才氣灌頂！

　　陸鳴閉上眼睛，見到縷縷才氣進入神府之中，緊接著化為一股暖流從上而下遊遍奇經八脈，乃至全身上下都處在一股暖流之中，仿佛置身溫泉一般，無比的舒服。

　　才氣繼續灌頂，可下一刻，陸鳴卻不禁變了臉色，因為神府中的記憶玉佩此刻也綻放光芒，竟然吸收起了神府之中的才氣。

　　陸鳴想用神念控制，可是他發現這一次竟然無法控制記憶玉佩，隻能是任由它繼續吸收才氣。

　　時間緩緩流逝，其他人早就已經完成了才氣灌頂，可是陸鳴的眉心神府卻還在不斷地吸收才氣。

　　“咦?”

　　陳夫子見此異象，也都大感好奇起來，雖然每個人體質不一樣，能夠儲存的才氣多少也有所不同，但是陸鳴的才氣卻吸收的有點過分了。

　　“這小子……竟然還在吸收才氣?不怕神府炸掉嗎?”

　　陳夫子一顆心隨之提了起來，要說才氣灌頂失敗倒是小事，可萬一才氣超過神府承受力的話就會爆炸，到時候就會七竅流血命喪當場。

　　其他人一同看向陸鳴，臉色都變得精彩萬分，有的人擔憂，有的人緊張，還有人卻是流露出幸災樂禍之色。

　　許久，才氣灌頂終於結束，陸鳴也成功獲得了文位，正式成為童生。

　　“陸鳴！陸鳴！”，陳夫子小聲輕喚。

　　陸鳴睜開眼睛，臉色如常，一點事情也沒有。

　　“你沒事吧?”

　　“謝夫子關心，學生無恙。”，陸鳴回答道。

　　韓無忌卻是難以置信道:“吸收了那麽多才氣，你的神府能承受住?”

　　陸鳴沒有回答，心中卻是苦笑，他們哪裡知道，大多數的才氣全都被那個玉佩給吸收去了，還真不知道是福是禍。

　　萬一玉佩承受不住才氣的話，他的神府可能真會爆炸，

到時候……　　陸鳴打了個激靈，不敢多想。

　　“沒事就好，沒事就好！”

　　陳夫子說道:“你們已經獲得眾聖賜予的才氣灌頂，已經正式獲得文位，你們可以各自回去學習了。”

　　“我等告退。”

　　眾童生向陳夫子行了一禮，然後就一同離開聖廟，走出了文院。

　　陸鳴走在街道上，見到眾多路人神色各異，有的羨慕，有的嫉妒，也有不服氣。

　　…………

　　回到家後，陸鳴正襟危坐，內觀神府之中。

　　此刻，記憶玉佩在才氣的滋養下變得晶瑩剔透，而且正陸續散發著才氣，被神府緩慢吸收，逐漸壯大神府。

　　“原來玉佩不僅能夠儲存記憶文字，還能夠儲存灌頂才氣，然後再慢慢釋放才氣壯大神府，提升神府中的才氣。”

　　“這樣一來，就等於我是我吸收的才氣比其他童生還要多一倍不止，一旦完全吸收這些才氣，我的才氣就能比同階讀書人還要精純、強大！”

　　陸鳴心中大喜，原本還擔心自己的神府會承受不住而崩潰， 現在看來，卻是是福非禍。

　　“我現在是童生，童生養才氣，隻有成為秀才，才可以修煉‘詩詞成兵’及‘儒術’，‘詩詞成兵’是天賜技能，能夠把詩詞轉化為殺敵的力量，而‘儒術’就是讀書人的特殊技能，包羅萬象，應有盡有，最普遍的就有‘奮筆疾書’、‘一揮而就’、‘斷章取義’等，威力強大。”

　　“其中最容易修煉的就是書法一境的‘奮筆疾書’，能夠以一息一句的速度書寫詩詞，若是使用五律或者七律的戰詩詞，不到四息即可發動詩詞的威力。”

　　“而‘一揮而就’更是厲害，一息即可寫成詩詞，瞬間即發。”

　　“還有‘斷章取義’，可以將詩詞斷開書寫，哪怕隻寫一句詩詞，也能夠觸發其中的威力，在文鬥中，如果能夠掌握‘斷章取義’，足可在對方詩詞未成之際先發製人。”

　　“我有神府玉佩相助，考上秀才絕非難事，我可以先從基本的‘奮筆疾書’開始練習，等成為秀才後就能夠水到渠成練成‘一揮而就’。”

　　念及至此，陸鳴取來紙張開始練字，先一個字一個字的練習，把每個字都練熟，修煉出自己的風格來先。

　　書法的修煉並非一朝一夕，當年書聖王羲之第七子王獻之修煉書法的時候，可是足足寫完了十八口大缸的水，才能與其父並稱“二王”，其書法的影響力絲毫不弱於書聖王羲之。

　　不過陸鳴可沒有全心全意專研書法的意志，作為一名讀書人，最起碼不僅要練得一手像樣的字，而且至少也要掌握奮筆疾書的技能才行。