馬天明走進了小學校園，一所普通的小學，來上這個小學的只有自己，在幼兒園中的小朋友，都去往了不同的學校。

　　在小學的校園裡能看到比自己高的少年和自己身高差不多的少年同在一個校園中，對自己來說他們都是生面孔。雖然是生面孔，但自己並不懼。

　　“老師，一年級怎麽走?”

　　馬天明向年輕漂亮的女老師詢問。

　　“和我走吧。”

　　女老師微笑著邀請馬天明和自己同行。

　　“好的，老師，您是班主任嗎?”

　　開學，讓自己跟著的女老師，有可能就是自己的班主任。

　　“你叫什麽名字?”

　　“馬天明。”

　　馬天明告訴老師自己的名字。

　　“馬天明，你自己選一個座位。”

　　馬天明是第一個進入班級。

　　在沒有分配座位之前，坐第一排，坐最後一排可以任選。

　　馬天明既不會選第一排，也不會最後一排，也不會面對老師坐，而是選擇坐在靠門的第二排座椅。

　　陸續有同齡的少年男女走進教室，先是向老師問好，然後各走到一個座位坐好。

　　“同學們，你們好，我是你們的班主任林芳老師，你們可以叫我林老師，現在開始點名，點到名字的同學請答到。”

　　“馬天明！”

　　“到！”

　　馬天明聽到林老師叫自己的名字，立刻回應。在林老師念其他同學的名字時，馬天明認真聽著。

　　“雷歐！”

　　“到！”

　　“江川！”

　　“到。”

　　馬天明看向兩名同學，很普通的兩名同學。

　　“各位同學，上午好，我代表學校的領導、老師，歡迎你們到學校來上課，剛剛大家配合老師完成了入學的第一個任務，現在你們配合老師完成第二個任務，老師要和你們說班級管理制度，你們要認真的聽，仔細的記，不要違反學校的規章制度。”

　　“一、?班幹部職責。班長:負責班級全面工作。每周召開一次班會，製訂工作計劃。做好班會記錄。副班長:協助班長做好工作。學習委員:負責溝通師生之間的信息交流，向有關教師反映學生對教學的意見，組織班級學生開展各類學習活動。衛生委員:負責班級責任區集體勞動的安排及監察並及時反饋信息。體育委員:負責開展經常性的體育活動及組織參加各種體育比賽。文娛委員:負責開展班級的文藝活動，豐富課余生活。二、學生課堂常規。課前認真做好上課準備，學習用品要整齊安放在課桌指定的位置。、聽見上課的預備鈴後，盡快安靜有秩序地進入教室，在自己的座位上靜候教師上課。教師走進教室，宣布上課後，班長發出“起立“口令，師生相互問好，在教師示意下，學生方可坐下。遲到的學生在教師同意後，應輕手輕腳走進教室，不得妨礙同學上課。上課時，精神飽滿，坐姿端正，自然挺胸，兩手放在規定的位置，不做小動作，未經老師許可，不能隨便離開座位和教室。上課時要專心聽講，積極思考問題。讀書做到心到、眼到、口到。努力掌握正確的學習方法，勇於提出問題，積極參加討論。發言、提問要姿勢端正，說普通話，聲音響亮，語句完整，並注意文明禮貌用語，發言完畢即自動坐下。對教師布置的作業要認真、獨立完成，遇到困難時，如果經過思考還是不懂，要主動請教師輔導。作業要整潔，格式符合規范，

做到按時交。寫字要嚴格保持“眼離書一尺，胸離桌一拳，握筆手指離紙一寸“的正確姿勢。下課時，教師宣布“下課“，班長發出“起立“口令，在教師招呼後，學生方可平靜有序地走出教室。值日生應督促全體同學保持教室整潔，一下課就幫助教師整理教具，擦淨黑板。三、班級環境管理制度。教室前黑板上方正中掛國旗。勞動、衛生等方面的工具一律擺放在教室後內牆角。獎狀、錦旗一律掛在教室後黑板上方，做到整齊、美觀。“課程表”、“作息時間表”、“值日生表”等貼在規定位置。牆壁、講台、課桌等不得亂貼、亂畫。教室黑板報內容每月更換一次，圍繞當月主題。教室保持良好的通風和整潔。值日生責任，開啟和關閉教室裡的燈和門窗。督促同學擺好課桌椅、保持整齊排列，負責講台的清潔衛生，做到每節課後講台保持潔淨。在放學後打掃班級衛生。四、班級公物保管制度，公物保管由班長負責，登記後張貼上牆。公物領借、歸還應及時主動，並能嚴格按制度辦事，不任意挪用其它班公物。公物應安放整齊、協調和諧、清潔美觀、有條不紊。公物有損壞應及時報告班長，按有關規定處理。同學們對於班級管理制度， 大家有問題嗎?”　　?“老師，如果我們違反了會怎麽樣?”

　　一名同學向林芳老師詢問。

　　林芳老師並沒有立即回答，而是看向每一名坐在自己面前的小學生。

　　“如果違反了，老師會請家長過來。”

　　馬天明看著林芳老師，心中回應。

　　“絕對不能被請家長。”

　　“感謝各位同學配合老師完成第二個任務，那麽我們來完成第三個任務，請各位同學走上講台自我介紹一下，請坐在第一排的同學先開始自我介紹。”

　　馬天明坐在第二排，所以可以等第一排的同學介紹完畢後再走上講台。

　　第一排同學在林芳老師的提點下介紹了自己的名字，愛好後走下講台回到自己的位置。第一排的同學在講台上的時候有些慌張。

　　輪到馬天明的時候，馬天明從座位走上站起，沒有慌張的走向講台，很自然的站在講台中央。

　　“大家好，我叫馬天明。我的愛好是看書，我已經看完了一本叫神秘島的書，謝謝大家，謝謝老師。”

　　馬天明向老師鞠躬後離開講台回到自己的座位。看著其他同學的自我介紹。

　　“我叫雷歐，愛好是鍛煉身體，很高興和大家成為同學，謝謝大家謝謝同學。”

　　雷歐上講台快，下講台也快。

　　“我叫江川。”

　　江川僅說了自己的名字就回到自己的座位上。

　　班裡的桌子是單人單桌，一橫排是五張桌子，一縱列是五張桌子，總共是二十五張桌子，這一個班裡有二十五名小學生。