顯然，吳四道沒想到會是這種展開，也愣了好幾秒才反應過來。

他氣得胸口起伏，將視線落在桌子上的表格——

第三組，選題:A，答辯人:楚平。

這個名字...

怎麽有幾分熟悉！?

只可惜，吳四道終究不是學經濟學的，盡管知道那一篇投到數技所的《GRAS方法的改進及對比研究》撰稿人是一個叫“楚平”的學生，但早就忘了。

他搖搖頭，把那一點兒隱約的印象清除出腦海，指著投影屏，說道:“把算式解釋一下。”

差分方法還解釋個屁！?

但凡研修過高等數學的，都知道偏微分方程。

這就相當於楚平在論文上寫了“1+1=2”，但卻被問了“為什麽等於2”一樣。

再然後...

當然是“就是等於2”，對方又會說一句“我就問你為什麽要等於2，你為什麽不寫清楚點”。

如此往複，陷入死循環。

這種懟人方法是最低級的，不過也最常見，能達成搞不死人卻惡心死人的目的。

據傳聞，某所高校一個教授不爽另一個教授在外面開公司賺錢，雇學生當勞動力，畢業論文答辯時，經常兩個老師互相懟對方的學生。

emmmwww..

這個時候，就需要記住並使用好一句口訣了——

“不要解釋，默默點頭，老師都對，雖然傻逼。”

基本上，扮演好一個受氣包的角色，最後一定能過。

但這一招顯然不適用於現在的情形。

華師大和交大有一個學校聯隊，自己又各自在背後搞小動作，結果聯隊倒是進入答辯環節了，華師大本校的十幾支隊伍卻沒有入圍，他們當然要阻擋交大的腳步了。

只是可惜了前面兩支隊伍，做了堵槍眼的炮灰。

所以，楚平這時候絕對不能沉默以對，更何況，他也不會吃這種啞巴虧。

“吳教授，您學過偏微分方程嗎?”他忽然問道。

整個教室為之一靜。

吳四道胸口劇烈起伏，良久才緩過勁來:“你什麽意思?”

“如果您不知道，我可以科普一下。”楚平笑著說，“在數學中，差分法是一種微分方程數值方法，通過有限差分來近似導數，從而尋求微分方程的近似解。”

得益於「智力」這一屬性，他可以一字不差地背誦出教材中的定義。

這TM...

好氣喲。

吳四道聽出了對方語氣中的輕蔑，臉一黑:“什麽是導數?”

“當函數y=f(x)的自變量x在一點x0上產生一個增量Δx時，函數輸出值的增量Δy與自變量增量Δx的比值在Δx趨於0時的極限a如果存在，a即為在x0處的導數。”

又是一字不差！?

“什麽是函數?”

“給定一個數集A，假設其中的元素...”

“夠了！”忽然有人打斷了楚平的話。

那是一名老教授，表情極其嚴肅。

只不過...

為什麽偷偷地豎了個大拇指！?

看來，在評委組中也不是沒有小可愛嘛。

楚平撓撓頭，轉而看向吳四道，問道:“教授，還有問題嗎?”

吳四道差點兒吐血。

其實，他還是想繼續刁難下去的，但又害怕被組裡另外的幾個前輩群起而攻之，只能捏著鼻子哼了一聲:“沒了。”

“那我接下來...”

“快點兒吧，剛才已經耽誤不少時間了。”

楚平點點頭，繼續講解建模思路。

這次，自然沒人再作妖了，第一個部分成功渡過，進入提問環節。

經過剛才那一番鬧騰，他緊張盡去，反而因為腎上腺素的分泌，微微有些興奮。

誰知...

“楚平同學，你知不知道，交大跟華師大組了一個聯隊?”剛才那個悄悄豎大拇指的老教授率先說話了。

論文跟其他人有關系嗎?

不光是楚平，就連同組的專家評委們都是一臉懵逼，教室裡微微騷動。

要是由談楚然或者陳淑樺這種有學生會工作經驗的人來回答就好了，至少可以打打太極。

作為被提問者，他的反應算快的，點了點頭:“我知道。”

一碰就碎的謊言，不能說。

“那你知不知道，他們選的也是A題?”

“這個，我不太清楚。”

“我看一下。”說著，老教授開始翻桌上的論文打印稿。

一張、兩張...

“找到了。”他將手裡的紙一揚，然後仔細地閱讀起來。

楚平這回是真的有點兒懵逼了，搞不懂對方在想什麽。

時間一分一秒地流勢，眼看著時限就要過去。

突然...

“使用多步差分方法的時候，為什麽每一步都要給出一個明確的邊界條件?”老教授終於提問了。

楚平陷入了沉思。

這個問題他一早就考慮過，但是對方既然這麽問了，他不相信，這背後沒有任何目的。

好麻煩！

感覺腦子不夠用了...

楚平決定，既然想不明白，那就如實回答。

他說道:“構造的差分格式是保證解滿足對應的方程，但其實滿足給定方程的解有無窮多種，而邊界條件的作用，其實就是找出我想要的那個解。”

“不考慮邊界條件，是偷懶的行為嗎?”

“當然。”楚平堅定地點點頭。

一時間，教室裡陷入了安靜。

老教授忽然莫名其妙地一笑，輕輕拍了下吳四道的肩:“一會兒，第四組進來的時候，你拿這個觀點問一下他們的意見。”

好一招借刀殺人。

聽到這個提議，吳四道的臉都綠了。

當然，兩人的對話是很小聲的，所以楚平並沒有後知後覺地意識到，自己竟然被當了槍使。

他問道:“老師，我可以走了嗎?”

“嗯，你的回答很不錯，可以走了。”

聽到這個答覆，楚平終於長舒一口氣。

他深深鞠躬，然後捧著論文走出了教室。

出乎意料地是，大家都在門口等著，一見人出來，便立即湧了上來。

...

“怎麽樣?”

“有沒有被挑刺兒?”

“是不是有老師質疑你‘抄襲’了?”

...

七嘴八舌，盡是些這種問題。

楚平沉吟片刻，點點頭:“確實被挑刺兒了。”

“啊?”

“不過被我懟回去了，正所謂再一、再二、不再三，咱們這些學生也不怕他。”

“牛逼！”眾人一副“敬你是條漢子”的表情，“你的意思是，他應該不會再刁難我們了?”

楚平想了想，覺得吳四道沒那個膽子，應該會收斂，便點了點頭:“應該是。”

眾人額手相慶，就差高呼“萬歲”了。

這時候，有楚平的校友走了過來:“校草，我們是下一組，這次沾你的光了。”

第四組原來是兩校聯隊。

楚平剛要說一句鼓勁兒的話，對方卻已經揮了揮手，被叫進教室了。

這時，楚平的兩個組員迎了上來:“怎麽樣?”

“還可以。”

陳淑樺和談楚然對視一眼，忽然異口同聲道:“太好了！”

“???”

“‘還可以’約等於‘沒問題’，‘沒問題’約等於‘穩了’。”

這是從哪一章那一節歸納出來的公式！?

楚平無奈地聳聳肩，回到座位，將筆記本電腦塞進書包，準備離開。

就在這時...

“嗚哇！”大哭聲忽然從背後傳來。

三人詫異地回過頭。

只見第四組的答辯人衝了過來:“校草，你騙我！”

“你別冤枉好人。”談楚然站出來，替心上人出頭。

“可是，他為什麽打斷了我，而且還直擊我們組的軟肋啊！?”

“軟肋是什麽意思?”

“對。”對方啜泣著，“人家上來就問限制邊界條件的意義，不限制是不是偷懶什麽的...”

原來如此。

楚平一臉複雜地拍了拍對方的肩:“對不住了，兄弟。”