兩天時間轉瞬即逝。

還好有尹教授的幫助，楚平完成的ppt質量極高。

本次挑戰杯的答辯環節安排在了魔都的老牌高校複旦，據說，A題的評委組特別牛逼，全都是那種光是頭銜就能水個上百字的物理學院士。

有這樣的陣容，準備室裡難免一片焦躁。

當第一組的某名女生被叫進教室的時候，這種氣氛達到了頂峰，連談楚然都被影響了。

她自己緊張，更擔心楚平緊張，便小聲說道:“聽說考察不會特別深入，一般是根據你陳述的東西提問。”

“嗯，尹教授跟我說了，主要是為了判斷有沒有作弊行為。”

“你肯定沒問題。”

陳淑樺在一邊蛋疼地眨眨眼，沒說話。

這位仁兄在學生會工作了兩年多，演講、話術能力極強，而且又是程序的編寫者，如果有他在旁邊補充，楚平的壓力倒也不會很大。

但是，規則不允許。

“只能靠你carry了。”他鄭重其事地拍了拍楚平的肩膀。

楚平點點頭，反覆看著手裡的論文，思考在答辯中可能會遇到的問題。

談楚然和陳淑樺對視一眼，便沒再打擾，轉而觀察準備室裡的情況。

...

“當時聽說挑戰杯只能一人答辯，我慌了。”

“你都經歷這麽多了，還擔心?”

“那是國賽嘛。”

“...”

...

發起談話的，八成是那種卷子寫滿了，還要在朋友圈裡哭叫“好難，掛定了”的人。

真想一個大嘴巴子抽上去。

這時，周圍忽然傳來了嘈雜的吵鬧聲。

一個妹子用論文捂著臉，猛地衝進了準備室，A4紙上陰濕了一大片。

這是...

被問哭了！?

不就是參加個答辯嗎！?

眾人面面相覷，也不知該怎麽處理。

還好妹子的兩個隊友在場，走上前幫忙拿掉糊在她臉上的論文，安慰道:“別哭呀，怎麽了?”

妹子不答話，只是啜泣，臉上的妝都花了。

她越是這樣，大家越是緊張，但又知道不能太過明目張膽，隻好用眼角的余光時不時瞄向那邊兒。

良久...

“他們刁難人。”終於開口了。

準備室裡忽然一靜。

“哎?”妹子的一個隊友愣住了，“什...什麽意思?”

“他剛才問我，‘你們這個式子是自己算出來的嗎?’”

“...”

“我都沒來得及解釋，就被轟出來了。”

眾人無不搖頭歎息，心裡默默念叨一聲“GG”。

前面參加過國賽的人或多或少會聽說過這樣的情況，說是不影響評分，但只要答辯不過關，推薦的國一說不定就莫名其妙地變成省二了。

以此類推的話，這次挑戰杯，有可能從一等獎變成三等獎，甚至沒有。

三人悲從中來，抱頭痛哭。

可怕的是...

這一組的成員竟然全是妹子。

數學建模是理工科學生們的高地，自然漢子居多，看到這樣梨花帶雨的場景當然會於心不忍，不由得移開了目光。

大概是動靜太大了，一名評委組的教授走了進來。

“哭哭啼啼的，成什麽樣子！?”他抱怨了一句，聲音雖低，卻是能讓所有人都聽得清清楚楚。

三個妹子不敢反駁，盡量克制，從痛哭變成了啜泣。

教授看她們這副樣子，大概是察覺到了自己的說話方式有些過分，趕緊換了張臉，開始安慰:“答辯沒有評分環節，不影響成績，你們別擔心。”

“...(內心:騙誰呢！?)”

“這樣，

你們先回去吧，等消息。”三個妹子哪敢造次，點點頭，互相攙扶著走了。

於是，換到了第二組答辯，一個彪形大漢雄赳赳、氣昂昂地進了屋。

然而...

笑著進去，哭著出來。

男生劈裡啪啦往下掉眼淚的場面，絕對比女生還要打動人心。

一時間，議論四起。

...

“怎麽回事兒！?”

“答辯不好，會不會連三等獎也沒有?”

“現在放棄答辯，保一個二等獎的話，應該挺不錯。”

...

不安抓撓著每個人的內心。

楚平不可避免地受到了影響，微微皺眉，將手裡的論文合上，抬起頭。

“第二組的人，不像是裝的啊...”他喃喃自語。

陳淑樺聽了差點兒吐血，吐槽道:“大哥，大家都不是一個學校的，沒必要裝。”

“這麽說的話，是老師的風格不一樣?”

“什麽意思?”

“我聽那些參加過國賽的人，答辯都是走流程才對，尤其是咱們魔都賽區，評委組從來不會刻意刁難。”

楚平這話沒錯。

一般情況下，答辯流程分為兩個環節:

1.論文講解;

2.評委提問。

兩個環節各有時間限制，評委組自然不可能問得太深入。

更何況，答辯的主要目的是檢驗論文真實性，除非拍著桌子問一些很尷尬的問題，要不然哪看得出來。

所以...

怎麽回事兒呢?

就在楚平百思不得其解的時候，剛才那個教授再一次走進了準備室:“第三組?第三組！”

“我們。”談楚然從椅子上彈起來，舉起手。

楚平能感覺得出，這姑娘是有些緊張的。

只不過，他不知道對方是在為自己緊張，所以只是輕描淡寫地拍了一下她的手，示意不要擔心，便將論文合上，走進了教室。

教室裡很空曠，再加上為了看ppt而拉上了窗簾， 氣氛有點兒壓抑。

幾名教授坐在第一排，身前的名牌上只寫著學校和名字這兩個基本信息，楚平只能勉強和記憶裡的那些個大佬對上號。

他打開已經拷入電腦的ppt，然後鞠了一躬，問道:“幾位老師好，我可以開始了嗎?”

“開始吧。”有人懶洋洋地回復。

“那好。”楚平深吸一口氣。

第一步，他要講清楚自己的建模思想。

這並不難，更何況在尹教授的指導下，他已經排練過很多遍了，自然能夠流暢地應對。

他先是說了說思路，然後開始講古典顯格式:“考慮控制方程為u“t=au““xx，用顯示格式，要求...”

忽然...

“你們的靈感從何而來?”有一名教授問道。

在這個環節被打斷，是楚平絕對沒有想到的。

而且，所謂“靈感從何而來”這種曖昧不輕的說法，不就是在暗示抄襲或有人代筆嗎！?

他愣了整整三秒，才把目光從投影屏上移開，落到第一排的評委組身上，這才發現那名教授仍然目光灼灼地看著自己。

華師大機械工程系講席教授，吳四道。

原來是華師大啊...

楚平多少有點兒懂了，露出若有所思的表情。

“你似乎很猶豫。”吳四道微笑著說，“這個思路，是你們組自己想的嗎?”

聽他這麽說，楚平差點兒沒忍住“呵呵”出來。

他退後一步，饒有興致地打量對方一眼，說道:“我覺得，您有些想當然了。”

正面開懟！