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　關恆之所以叫雲飛，是因為關勝對中南大學開除決定提起申訴一事。

　從津門回來後，關勝的父母按關勝的意見，對於被中南大學開除一事，向學校提出了申訴。學校已經通知了關勝的父母，學校要舉行聽證會，對關勝申訴一事進行聽證，通知他們參加。

　關勝的父母認為自己沒有不會說話，怕到時候說不清楚，於是經過考慮再三，還是決定委托關恆參加聽證會。

　聽證會的時間是三天后的下午，關恆讓雲飛準備一下材料，到時候和自己一起去。

　時間過得很快，聽證會召開的日子到了，關恆和雲飛會同關勝的父母一起趕到了關勝所在的學校——中南大學。

　中南大學是中南省唯一一所百年名校，是在上個世紀二十年代初就成立的著名高校。先後走出了多位名人。有我們熟悉的那位投筆從戎報考黃埔軍校的國*軍將領侯將軍，寫了長篇歷史巨著《李自成》的姚冠三，那位已經退休的國防部長梁上將也在曾經該校學習過。大家不熟悉的還有如范文蘭、董做賓、鄧柘、白壽一、王鳴奇、李秉得等等。

　新華夏建立後，這所學校先後被拆分，其中在全國知名的中南省醫科大學就是由中南大學醫學院拆分出去的。

　中南大學共有三個校區，分別位於是明城東部的老校區、位於明城西部和商都市的兩個新校區。三個校區各具特色，兩個新校區都體現了新時代國家的發展和新風貌，老校區更多的是體現出一種歷史的滄桑感。

　召開聽證會的地點就在老校區。老校區的大門建於1936年，在正門內側的門楣正中上額橫書“止於至善”，左書“明德”，右書“新民”，這八個用柳體金字鐫刻字就是中南大學的校訓，未入校門便讓人油然而生對國家、民族崇高無上的歷史責任感。

　走在這所百年老校的校內，綠樹成蔭的道路兩側一座座歷史悠久的建築，帶來的那種歷史厚重感，無疑會讓人產生了一種發自內心的尊重。

　“剛剛在中南大學的大門前，我認真的看了大門上面的八個字‘明德，新民，止於至善’，對於中南大學在建校之初就樹立的‘修身育人追求完美’校訓，讓我對這所百年老校產生了發自內心的尊重。”聽證會按時召開，作為關勝代理人的關恆說道，“中南大學是一所歷史悠久的高等學府，有著良好的風氣和傳統。這八個字，讓我看到老一輩教育工作者高尚情懷，

讓我想到了孔子那句‘有教無類’的名言。學校，是教書育人的地方。現在有一個學生走上了歧路，我們是應該把他們推出去，還是留下來好好教育其成為對社會對人民有益的人才呢?推出去，看似嚴肅了校風校紀，但我們是不是有背‘育人’的社會責任呢?我們把他留下來，不正是要踐行‘有教無類’嗎，不正是在實現我們學校‘育人，要追求完美’的校訓嗎?

　……”

　隨著關恆的發言，參與聽證會的眾位老師，都默不作聲，陷入了沉思。

　“說的不錯，但關勝的行為畢竟違法了法律，而且是要被追究刑事責任的。按照教育部的規定和學校的校規，開除他我們並沒錯。”一位年輕的老師打破了沉寂。

　“話不能這樣講，關勝還沒有被追究刑事責任呢，案子現在還只是在偵查階段，在法院判決關勝有罪之前，學校就以教育部的規定和學校的校規開除關勝，本身是沒有任何法律依據，”既然你不講情懷而要講法律了，那大家就說說法律依據吧，於是關恆就開始和他們講法律。

　“不管怎麽說，關勝總是被刑事拘留了吧，離被判刑也就咫尺之遙。更何況他是在學校宿舍被直接抓走的，在學校裡造成了極壞的影響。”那位年輕老師仍不願就此罷休。

　“刑事拘留只是一種強製措施，我想在座的應該有學校法務部門的老師吧，應該能夠分得出強製措施和被追究刑事責任也就是判刑的不同。現在學校把關勝開除，將來如果關勝被無罪釋放了呢?學校的開除決定不就成了無根的浮萍來嗎?再說了，作為國家公立院校，你們更應該帶頭遵守國家法律，在關勝沒有被判刑之前就如此倉促的，作出開除關勝的決定，顯然是與教育部的規定相違背的。”

　關恆的話，讓那位年輕老師臉上紅一陣白一陣的，由於對法律知識缺乏而說錯話的這位年輕老師狠狠的瞪著關恆。

　“即便學校現在做出的決定，與教育部規定不符，學校撤銷了處分決定，但等到法院判決下來，學校不是還有錢開房嗎?你掙這有什麽用?”那位年輕老師有點不講道理了。正應了那句:你和他講情懷，他就給你講法律;你和他講法律，他就和你耍流氓。

　其他參與聽證會的老師都沒有說話，甚至到時候發現有一位老教授眉頭皺了皺，顯然是對這位年輕老師的話感到了不滿。

　這可能就是年輕老師與老教授之間的區別吧，在一些有威望的老教授看來“有教無類”並不是一句空話，對於犯錯的學生，只要學生能夠真心的知錯並且認真改正，是可以教育好的，他們還是願意給其改過自新的機會的。而很多年輕老師則偏於激進，動不動就想要對違紀的學生開除，大有那種“一朝權在手，便把令來行”的狂妄和自大。

　“關律師，還有兩位家長，你們的想法我們都聽過了，但國有國法，校有校規。違反國法國家會追究，違反校規，也要接受學校的處罰。我們會認識考慮你們的申訴意見，有結果了我們會通知你們的。今天的聽證會就到這兒吧。”說話的老人是中南大學的一位副校長，一位很有威望的教育工作者。

　關恆聽出了老校長的意思，如果沒有其他更充分的理由，僅僅是為了面子，他們也不會撤銷處分決定的。

　一股挫敗感湧上心頭，關恆無力的站起來，默默地點點頭，轉身離開。走到門口時，關懷突然轉身，對著還未離開的學校申訴委員們說道:“有一句話我本來不想說的，但我還是決定說出來。 貴校的處分決定因為缺少一項重要內容，如果真要訴至法院的話，應該還會被撤銷。我真心的希望諸位老師，能夠認真的想一想，你們是希望看到一篇‘中南大學處分學生決定被撤銷’的負面新聞，還是想看到一份，‘浪子回頭金不換——東南大學接收犯錯學生回校讀書’的正面新聞。”說完這句話，關恆沒有做任何解釋，離開的會議室。

　留下一群愕然的人相互之間看來看去，“關律師說的沒錯，我們的處分決定中沒有告知被處分學生享有申訴的權利，而且沒有告知如何申訴。”此時，一直沒有說話的一名中年人說道，他是中南大學的法務部部長，“如果上法庭的話，因為程序錯誤，我們會敗訴的。”

　“高部長，你有什麽辦法解決這個問題嗎?”老校長問道。

　“有，我有一個可以讓雙方都接受的辦法，但如此以來我們就不能開除關勝了。”高部長說道。

　“你說說，不能讓學校太被動。而且關勝的那個代理人說的也不錯‘浪子回頭金不換’啊”。

　“我的想法是這樣的，……”高部長娓娓道來。