新學院建好了。

　　這無疑是這段倒霉日子以來最讓王詵興奮的事情，聽到消息之後，他連早操都立馬停了，拉著前來報信的張貴一塊出門朝著潘樓街趕去。

　　張貴如今是體面人了，所以刻意雇了一輛馬車代步，王詵一看到馬車，立刻臉都白了，昨日的驚魂時刻現在還歷歷在目，他對馬車都有些心理陰影了。

　　張貴也知道自家少爺會暈車的毛病，讓馬夫先回同仁館，自己陪王詵步行。

　　跟著狗腿子奔跑在街頭，著急著趕往潘樓街的王詵頭疼不已，這年頭出行實在是太麻煩了，看來他必須得趕緊解決代步工具的問題。

　　若是能造出馬車減震裝置就好了，但是那玩意很高深，王詵自己都不知道怎麽做，包括自行車也是，他只知道那玩意大概什麽樣子，可是細節卻一竅不通。

　　為了解決這種情況，王詵特意在學院裡開設了科技興趣班，旨在由王詵提出一些概念，然後讓那個班裡的老師學生嘗試著去發明創造出來。

　　只可惜現在的科技班還太嫩了，就那麽大貓小貓三兩隻，還處在做些小木工手藝自娛自樂的階段，難堪大用。

　　設立興趣班之初，除去漫畫班外，王詵就對這個科技班抱有的希望最大，希望能通過自己的引導，讓他們把一些後世才有的東西折騰出來，改善自己的生活。但事不如人願，去報這個興趣班的居然只有兩個孩子，發展實在緩慢。

　　王詵又不能強製學生去報這個班，只能寄希望於下一屆招生的時候多利誘一些學生進去。

　　可若是科技班不先拿出點成果來，這個興趣班怎麽看都只是個名字可疑不知所謂的團體，再怎麽利誘，怕是也敵不過沒什麽門檻的雕版班和武藝班，開頭兩屆都是這種人才稀缺的情況，到時候科技班可就怎麽也發展不起來了。

　　不行，死馬當成活馬醫也好，先把這個課題丟給李利再說，不能再放任科技班這樣下去了！腦子裡想著這些事，王詵很快就輕車熟路地趕到了同仁館。

　　現在還沒到上學的時間，但學生們已經全都圍在了新學院的門口，激動不已地看著那個已經讓他們垂涎已久的新學院。

　　新學院裡頭有兩棟三層的大房子，十分氣派，除此之外就是讓所有學生都按捺不住激動心情的巨大草坪場地，聽先生們透露，那裡是一個專門用來蹴鞠的球場。

　　蹴鞠在大宋不可謂不流行，上至王公貴族，下至平民百姓都非常喜愛這項運動，奈何受製於場地，許多窮苦孩子都踢不上球，只能在街頭巷尾踢著玩。

　　這裡的孩子都沒在正規的蹴鞠場地上踢過球，看著那塊屬於他們的蹴鞠場，孩子們一個個都是望眼欲穿，恨不得馬上翻過鐵欄杆去上面翻滾。

　　王詵出現之後，就招呼著先生們趕緊把校門打開，放學生們進去適應新校園。

　　在一陣歡呼聲中，厚重的校門終於打開，孩子們像一群脫韁的野馬衝向了那塊綠茵場，不知疲倦地在上頭瘋跑著，有幾個學生帶來了蹴鞠，幾十人圍著幾個球奔跑追逐，雖然技術都不怎滴，但卻讓人感受到他們純粹的快樂。

　　“王公子，可不能讓這幫學生玩太瘋了，一會還得上課呢！”幾個先生擔憂著說道。

　　王詵滿不在意，說:“由他們去吧，孩子就是要玩才對！”

　　這時，他突然想到，這些孩子的玩樂時間可著實不多，課程從早到晚，興趣課結束時都快天黑了，哪有功夫玩呢?看來必須得重新安排一下課程，

給孩子們減減負了。　　“不著急上課，今天是新校園開放的第一天，課程上也要做些改變，先生們先來開個會吧！”王詵說著，便讓張貴引他們去會議室。

　　這是一個由王詵專門設計的長桌會議室，長長的會議桌足以容納二十人開會，會議桌的盡頭還有一塊大大的黑板。

　　幾個先生都是第一次進新學院，一下子就被這氣派的會議室給鎮住了。

　　而張貴李利幾人都是參與了新學院設計的，對這裡早已熟悉的不能再熟，大大咧咧地就入了座，幾個先生這才有些拘謹地跟著入座了。

　　王詵站到了首席位置，數了一下會議桌上的人數，除了四個教書先生之外，教興趣課的楊老頭，張伯還有李利也都到了，所有的教務人員都在這裡，點點頭，宣布了會議的開始。

　　他先是感謝了一番諸位先生在自己病倒的這段日子裡為管理這座學院付出的心血汗水，然後就直接奔入了主題，提議要大幅縮減經義的教學時間。

　　經義學習就是傳統學堂教學的內容，包含四書五經，為考進士而學習。這在同人書院的教學課程裡也雷打不動地佔據整個上午的時間。

　　王詵認為這實在是太長了，就要求改變課程，將經義教學縮減到上午一個時辰，接下來的時間安排算數課，下午直接上興趣課，上完之後就是孩子們自由活動時間。

　　王詵將這個新教學課程時間安排用粉筆寫在了黑板之上。黑板是用木板緊密釘在一起做成，刷上了黑漆，而粉筆則是張貴在聽了王詵的敘述後用石膏和石灰做出來的，雖然比不上後世的粉筆那樣好擦掉，但用水細擦就可以處理乾淨，這樣就勉強是把黑板粉筆給折騰出來了。

　　王詵原本也有意向諸位先生推薦這一對經典的教育神器，可是幾位先生根本沒有心思去關注這些，他們的注意力完全在那份他們看來無法理喻的課表上面，立刻便出言駁斥此課表的不合理，紛紛發言勸阻起王詵。

　　王詵猜到先生們會有這種反應，可是沒想到他們的抵觸情緒居然這麽大。在先生們看來，教學就是讀經義，為了給孩子們騰出玩耍的時間，居然要縮減經義教學的時間，這簡直就是誤人子弟。

　　面對著先生們的據理力爭，王詵隻拋出了一個問題:“各位先生，你們認為自己的學生有幾個能去參加科舉考試的，並有機會進士及第的?”

　　原本爭的面紅耳赤的先生們立刻啞口無言，很顯然，由於起步晚，錯過了最佳的啟蒙教學年齡，同人書院的學生都達不到那個水平。

　　王詵繼續說:“既然這些學生以後都無望科舉出頭，現在卻又要花費那麽多時間在這經義之上，豈不是很矛盾?在我看來，這些學生只需要能識字，能懂道理就行了，多學經義根本無意義，甚至比不得算數有用。”

　　“讀書改變命運這話絕對沒錯，可是不代表每個讀書人都要死學經義，去參加科舉。在同仁學院，我們教的算數課，興趣課都不入科舉，可這些不都是能讓學生們在生活工作中能派上用處的學問嗎?將來他們步入社會也多了門立足的技藝。讓窮苦的孩子們多一條出路，這就是我辦這間學院的目的。”

　　王詵一番話語讓諸位先生內心有些動搖了。的確，從王詵辦學之後的種種舉措都符合他的主張。不考慮科舉，這些孩子成材率必定不會低，這種教育這對於這些出身窮苦的孩子來說絕對是一件好事。可是他們就是無法接受分割經義教學的時間去讓學生玩耍。

　　最後，王詵見實在是無法說服幾位先生，隻得讓了步，在新課程安排的前提下又提出了一項新的措施，加入考試制度。

　　每兩周進行一次小考，內容有經義和算數，考試不過關的學生就得在興趣課結束過後參加相應的補習，直到下一次小考合格才能結束補習。不過考試的內容不得太難，要適中，保證認真學習了的孩子能夠通過。

　　這一項提議讓諸位先生耳目一新，可以想象， 在這種考試制度的壓力下，學生們的學習積極性肯定會被調動起來。優秀的學生達到了要求，自然不必再多花時間，而那些不認真的學生就得付出代價。

　　商量了一番之後，先生們便欣然同意了這一教學改革。

　　會議結束了，先生們就各自散去，去招呼自己班上的學生準備開始上課了。

　　跑出了一身汗的學生們興奮不已地踏入了嶄新的教學樓，全新的教室通光良好，環境各方面都比老校舍要好的多，這讓學生們異常激動，直到先生連喊幾句肅靜才安靜下來，準備上課。

　　每一間教室都安裝了會議室裡頭的那種黑板，先生們還是第一次自己使用，不過之前見王詵用過，也模仿著用粉筆在上面寫了起來，發現非常好用，寫在黑板上的字可以讓全班都看得見，上面的筆跡用沾了水的抹布一擦就能擦掉，風乾之後又可以繼續寫，用來寫板書實在是太方便了，以後教書時就可以用黑板來給學生演示各種東西，省了很多事。

　　學生們也是對這新奇的黑板倍感興趣，不過在看到寫在上頭的第一份板書之後，所有學生都是驚喜地差點要歡呼起來。

　　無聊透頂的經義課減少了一半時間，算數課也安排到上午去了，下午他們下課後就能有大把玩樂的時間！這消息簡直比這間新學院還要振奮人心。

　　看著激動地議論紛紛起來的學生們，黑板前的先生們都是暗自冷笑起來，不經意地說著最新的考試制度，可是卻沒有幾個學生聽的進去了。

　　新學院的第一天就這樣在一片歡樂的海洋中開始了。