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《重生之我要回農村》第一百九十二章 籌備組
半個月之後,縣裡的批複回來了,同意三道河中學設立實用技術學校,將原五七乾校校舍以及所屬土地劃歸三道河中學使用,為發展教育事業,培養多層次人才,進行積極有益的探索。

 跟這道批文一起來的,還有另一道批文。

 將三道河中學管轄關系,由原來歸三道河鄉管轄,改為歸縣裡直接管轄。

 這標志著三道河中學地位的提升,少了一層管轄關系,也有了更多的自主權。

 這一個升格行為,也使得三道河中學的地位,跟一中,二中、銅羊中學達到了平等的水平,在石門中學之上。

 為了搞好這項重要工作,三道河中學經過研究,成立了實用技術學校籌備組。

 組長由曾校長兼任,副組長林馳,辦公室主任黃天大。

 至於其他成員,則由籌備小組負責組織。

 至於林駒,因為是學生,還未成年,在這個時候是上不了台面的。只是乾活的命,工資和榮譽什麽的,還輪不到他。

 1980年9月22日,曾校長、林駒、林馳、黃天大幾人來到五七乾校,從鄉裡正式接收了五七乾校。

 鄉裡的人走了之後,曾校長和黃天大簽訂了聯合辦學協議。

 這是雙方的私下協議。

 其中最主要的條款,有這麽兩條。

 一是實用技術學校的所有運行資金和項目,均由乙方,也就是黃天大負責。所收學費的25%歸甲方三道河中學所有。乙方自負盈虧。

 二是三道河中學負責辦理學員的各種結業證書,並加蓋教育局的鋼印。

 曾校長簽了字就走了,留下林駒三人。

 黃天大和林馳看著林駒,兩人到現在還是懵裡懵懂的。

 “老四,學校拿下來了,現在咱們幹什麽”?

 “要乾的事兒很多啊,這裡有個單子,你們就照這個單子上做吧”。

 林馳拿過單子,就見上面第一項寫著:印刷信封五萬個。

 “五萬個信封?老四,印這麽多信封幹什麽”?

 “是啊,駒子,五萬個信封,這是要給誰寫信啊”?

 “給我們的學生寫信啊。不給學生寫信,他們怎麽知道咱們的學校呢”?

 “學生在哪裡”?

 “全國各地,不過一步一步來,先招收省內的學生”。

 “他們會來嗎”?

 “倒不一定每封信都來,十封信來一個人,五萬封信就是五千人,夠咱們培訓好幾年的”。

 “都培訓什麽”?

 “頭一批先開四個班,照相,大棚蔬菜種植技術,家具製作技術,果樹栽培技術”。

 之所以選擇先開這幾個班,一是投資少。

 比如照相班,買上十來個照相機,加上一些膠卷、器材,建個暗房,就可以上馬。

 二是比較容易建立實習樣板。

 林駿和老劉現在都照相,這就是活生生的例子,整個經營模式已經成熟。學員們在學校學習了照相技術之後,再實地考察了解一下兩個人的實際操作經驗和盈利水平,盈利模式,回去之後就能乾。

 大棚蔬菜栽培技術,西大甸子那裡就是實習基地,果樹栽培也同樣如此。

 至於家具製作,五七乾校原來就有個木工房,工具都是現成。

 當然,林駒的家具製作,跟傳統的木匠做的老式家具不同,做的新式樣的家具。

 三是老師比較容易找。

 叢麗現在已經基本上不做生意了,可以把她請來當老師。

 果樹栽培,劉承宇就是現成的人選,文化水平也夠。

 蔬菜大棚和家具製作,林駒則準備另外找人。

 四是這幾個項目,都比較適合農村。在目前還不允許農民進城務工的情況下,這是比較適合於農村的項目。

 這幾個項目運轉起來之後,有了收入,有了口碑,也積累了經驗,就可以吸引來更多的學員。

 運行穩定之後,隨著政策的逐漸放開,就可以上更多的項目。

 “你們倆的任務,就是先找個木工,把所有門窗、床、桌椅、辦公桌等都檢查修理一遍,壞的玻璃都安上”。

 “原來這裡燒鍋爐的鍋爐工,也找來。此外就是找做飯的,管理宿舍的,打掃衛生的。用什麽人,用多少,我在上面都寫了”。

 “記住,盡量找有文化的年輕人,可以從高考落榜生那裡找。都是臨時工,不要給人家承諾轉正什麽的,不要親戚”。

 “怎麽還不要親戚呢?到底是親戚可靠,再說了,有好事兒不得先想著親戚麽”?

 “二姐,咱這是做買賣,親戚來了不好管。親戚有困難,咱們賺錢了,可以幫他們。但是攪合到一塊兒,就不好辦了”。

 “有什麽不好辦的,親戚到底比別人親近”。

 “好吧,二姐,我問你。比如你在這裡給學員做飯,七點上課,六點半開飯,可是你七點了,飯還沒做好,耽誤學生上課,你說叫我怎麽辦?”

 “我要是不處理你吧,別人也跟你學,掃地的也不好好掃了,老師也不好好教課,燒鍋爐的就睡覺,暖氣熱不熱的,他也不管,這不就亂套了麽”?

 “我要是處理你吧,罰你錢你高興麽?當著別人面兒批評你,你又沒面子。這不就傷了咱們姐弟的感情嗎?然後你再回家向爸媽告狀,媽還得說我六親不認”。

 “哪裡至於像你說的那麽嚴重”。

 “總之你聽我的,把親戚弄到這裡,咱對他們跟別人一樣,他覺得虧了,對他比別人好,他覺得應該的。親戚在裡面瞎攪合,也影響別人的情緒”。

 “好啦,好啦,就聽你的”。

 “天大沒有什麽親戚,我不擔心。咱家親戚多,我就怕你把不住這個關。你實在不好意思拒絕,就往我身上推,說等我回來再做決定”。

 “你還要走?”

 “不走行嘛,找老師,編教材,設備、器材,廣告,事兒多了”。

 “還有,人來了總得吃飯吧,糧食從哪裡來,菜從哪裡來,油從哪裡來?總得吃點細糧吧,吃點肉吧。一個人收多少夥食費,做飯的咱們給開錢,但夥食上總不能咱們往裡面貼錢吧,還有各種規章制度什麽的……”。

 唉,事無巨細,千頭萬緒,麻煩多去了。就靠你倆現在的組織能力,能張羅起來麽?

 “行了,行了,你就去忙你的吧,家裡的事兒就交給我和天大了”。

 “記住了,千萬別要親戚”。

 “知道了,你別囉嗦了。我現在都是正式工了,這點事兒還用你教”?

 你那正式工還沒批下來呢,也不想想你這個正式工是怎麽來的,沒有我,這一輩子也輪不到你。

 正式工就有能力啦?混日子的正式工多了。

 現在就驕傲了,你要不是我姐,就憑你這態度,第一個就開除你。

 這是操作一個學校,跟咱們以前倒買倒賣的生意,不一樣啊。

 唉,二十世紀最缺的是什麽?人才啊。()
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